Тема
урока «Механическое движение. Равномерное
движение».
Тип урока: урок
постановки и решения учебной задачи
Форма
урока:
поисково-исследовательская.
Технология
обучения:
проблемно – развивающее обучение.
Цель урока для
учителя: организовать мотивацию обучающихся к
изучению темы под средством проблемных вопросов и экспериментальных задач,
помочь учащимся организовать работу группами с целью добывания новых знаний,
создать условия для самоконтроля и самооценивания. Сформирование понятия
механического движения, как одного из видов движения.
Цель урока для
ученика: ученик научиться объяснять явления,
выявляемые в ходе эксперимента
Задачи:
образовательные: познакомить
и дать представление об относительности движения и покоя, ввести новые понятия:
тело отсчёта, траектория, пройденный путь и указать их отличительные признаки; показать
отличительные признаки равномерного и неравномерного движения; активизировать
познавательную активность;
воспитательные: развивать
познавательные интересы, логическое мышление, создание условий для развития
самостоятельности;
развивающие: продолжить
развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное,
устанавливать причинно-следственные связи; приводить примеры, формировать
умения работы с литературой.
Ход
урока.
1.Вводно-мотивационный
этап - 3мин
Организационный
момент
Проверка
готовности. Создание общей установки на урок
Актуализация
знаний и самооценка
Тест: Физические термины
I. Какое из пяти слов обозначает
физическое тело?
1.
Самолет. 2.
Звук.
3.
Метр. 4. Кипение.
5.
Скорость.
II. Какое из пяти слов
обозначает физическую величину?
1.
Часы. 2. Алюминий.
3.
Килограмм. 4.
Скорость. 5.
Земля.
III. Какое из пяти слов обозначает
физическое явление?
1.
Сила. 2. Килограмм.
3.
Атом. 4. Весы.
5.
Испарение.
IV. Какое из пяти слов обозначает
единицу физической величины?
1.
Длина. 2. Секунда.
3.
Плавление. 4. Атом.
5.
Элемент.
V. Что относится к понятию
«вещество»?
1.
Самолет. 2. Авторучка.
3.
Фарфор. 4. Выстрел.
VI. Укажите измерительный
прибор.
1.
Карандаш. 2. Стекло.
3.
Кипение. 4. Весы.
2. Постановка
учебной задачи. - 15мин
Через картинки
выводят тему урока
|
|
Этап
урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
Формируемые
УУД
|
|
Познавательные
|
Регулятивные
|
Коммуникативные
|
|
2
|
Изучение
нового материала
А)
постановка проблемной ситуации
Б)
решение проблемы
Цель: побуждение
обучающихся к «добыванию» новых знаний
|
Задаёт
наводящие вопросы,
|
Стараются
найти ответы на
вопросы,называют
цель урока, решают проблему
|
Умение устанавливать
и
выделять нужную информациюдля выполнения учебных заданий,
выделения
общих признаков,
|
Планирование
и выполнение своих действий по выбранному образцу
|
Договариваются
о совместной деятельности, приходят к общему решению, в том числе в ситуации
столкновения интересов.
|
Работа в
группах делимся на 3 группы для поиска информации
Механическое
движение. Виды движений, его характеристики.
Механическим движением тела называют изменение с течением времени его положения в
пространстве относительно других тел.
Телом отсчёта
называют произвольно выбранное тело, по отношению к которому рассматривается
данное механическое движение.
Траекторией движения
тела называют линию, по которой движется тело.
Длина траектории называется путём,
пройденным телом.
Путь является скалярной величиной
Перемещением
тела называют вектор (направленный отрезок), проведённый из начального
положения тела, в его конечное положение в данный момент времени.
Перемещение тела является векторной
величиной.
Равномерное движение - движение, при котором тело (точка) за любые равные промежутки времени
совершает одинаковые перемещения.
Характеристики механического движения:
путь
перемещение
скорость
3.
Физкультурная минутка - 3мин
4. Решение
задач -5 мин.
Переведите
следующие единицы длины в метры:
56 см = 0,56м
145900 мм =145,9м
4080 дм = 408м
45 км = 45000м
5 км 67м =5067м
5.
рефлексия– 5 мин (фронтальный опрос)
1.Какие новые
понятия вы узнали на уроке?( Механическое движение, тело отсчёта, путь,
перемещение, траектория движения, равномерное и неравномерное движение.)
2. Механическое
движение называется так, потому что тело совершает движение с помощь
механизмов, техники?(Нет, механическим движением тела -
называют изменение с течением времени его положения в пространстве относительно
других тел.)
3.Как называют
произвольно выбранное тело, по отношению к которому рассматривается данное
механическое движение.( Тело отсчёта.)
4. По следам на
снегу можно проследить путь или перемещение зверя?
(Скорее перемещение, т.к. перемещением
тела называют вектор (направленный отрезок), проведённый из начального
положения тела, в его конечное положение в данный момент времени).
6. Итог
урока- 5 мин
7.
Домашнее задание - 2мин
П.14, 15,
упражнение 2(2,4), задание на стр.42(2)
8.
Рефлексия - 2мин
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.