Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике "Постоянные магниты. Магнитное поле Земли" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Конспект урока по физике "Постоянные магниты. Магнитное поле Земли" (8 класс)

библиотека
материалов

МОУ «Каменноключинская ООШ», Вавожского района, УР.


Урок физики в 8 классе по теме

«Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.»


Тип урока: урок открытия новых знаний

Цели урока:

Образовательные

дать понятие “постоянного магнита”,

рассмотреть свойства магнитов, их применение;

ознакомить с магнитным полем Земли

Воспитательные

Научить работать в малых группах.

Формировать навык ведения эксперимента

Развивающие

Расширять кругозор

Научить выделять главное, существенное.

Научить сравнивать изучаемые факты, логически излагать мысли.


Оборудование:

Компьютер, постоянные магниты: керамические круговые, полосовые и подковообразные, опилки металлические, магнитные стрелки, карандаш, канцелярские стрелки, ластик, пластмассовый корпус ручки, медный провод, лист бумаги, тест.


  1. Учитель: По необозримым просторам пустыни идет караван. В желтой мгле утонул горизонт. Кругом, куда ни глянь, - безжизненные пески. Путь каравана далек и труден. Но люди уверенно продвигаются к своей цели. Время от времени человек, сидящий впереди, бросает взор на полоску железа, плавающую в глиняном сосуде, закрепленном на горбе: она чуть вздрагивает в такт шагам животного, но неизменно показывает одним концом на красный край кувшина, другим – на черный.

Как называется прибор, описанный выше? (Что является основной частью компаса.)

Возникает вопрос “Откуда же произошло слово “магнит”? История магнита насчитывает свыше двух с половиной тысяч лет.



  1. Старинная легенда рассказывает о пастухе имени Магнус. Он однажды обнаружил, что железный наконечник его палки и гвозди сапог притягиваются к черному камню. Этот камень стали называть камнем “Магнуса” или просто “магнитом”.


2) Но известно и другое предание о том, что слово “магнит” произошло от названия местности, где добывали железную руду (холмы Магнези в Малой Азии). Таким образом, за много веков до н. э. было известно, что некоторые каменные породы обладают свойством притягивать куски железа. Об этом упоминал в VI в до н. э. греческий физик и философ Фалес.


3) В те времена свойства магнитов казались волшебными. В той же древней Греции их странное действие связывали напрямую с деятельностью богов; иначе магнит называли “камнем Геркулеса”.


4) Вот как описывал свойство этого камня древнегреческий мудрец Сократ: “Этот камень не только притягивает железное кольцо – он одаряет своей силой и кольцо, так что в свою очередь может притягивать др. кольцо, и таким образом может висеть друг на друге множество колец или кусков железа; это происходит благодаря силе магнитного камня.


5) Магнит был хорошо известен и в древней Индии, и в древнем Китае – именно там впервые догадались, что намагниченной иглой можно пользоваться как указателем севера, так и юга.



  1. Как устроен магнит?


Учитель: Найдены неизвестной породы и свойств черные камни. Для изучения вопроса создана Физическая экспертная служба, сокращенно ФЭС. Ей поручено исследование. Экспертами ФЭС являются ученики 8 класса. Пожалуйста, эксперты начнем обсуждение и исследования. Вам выданы листы протоколов, заносить результаты и ответы будете в эти листы. Итак, ваши версии происхождения этих камней.



Эксперименты выполняют по группам.


Опыт 1. Выяснить, какие из образцов притягиваются к магнитам, какие нет.

Приборы и материалы: магнит, различные тела (резина, проволока, гвозди, деревянные брусочки и т.д.).

Сделайте и запишите вывод.

Магнит притягивает _______________________________________________ Магнит не притягивает _____________________________________________


Опыт 2. Выяснить взаимодействие одноимённых и разноимённых полюсов магнитов (демонстрируется учителем)

Приборы и материалы: подковообразный магнит и магнитная стрелка

Сделайте и запишите вывод.

Разноимённые полюсы магнита (северный и южный)____________________________

Одноимённые полюсы (северный и северный; южный и южный) ___________________________


Опыт 3. Промаркировать круглый магнит. Выяснить названия полюсов с помощью подковообразного магнита. И отметить южный и северный полюсы круглого магнита.

Приборы и материалы: Магнит подковообразный, круглый магнит.



Опыт 4. Наблюдение линий магнитного поля магнита.

Приборы и материалы: магнит, металлические опилки, сотовый телефон

Пронаблюдайте расположение линий магнитного поля постоянного магнита с помощью опилок. Сфотографируйте полученное изображение на сотовый телефон. Сделайте рисунок



Опыт 5 Наблюдение левитации (демонстрируется учителем)

Приборы и материалы: кольцеобразные магниты – 2 шт, карандаш.

.

Сделайте вывод ___________________________________________________









Самостоятельная работа учащихся с онлайн презентациями

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba079-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_3.swf - постоянные магниты


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba07a-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_4.swf) – магнитное поле Земли)

и заполнение экспертного заключения.


Экспертное заключение. (вставьте слова, подходящие по смыслу). Тела длительное время сохраняющие свою намагниченность, называются ________________. У всякого магнита обязательно есть _________________ Одноименные полюса магнита____________ а разноименные - _________________ У Земли существует_______________ Магнитные полюса Земли______________ с её географическими полюсами. Одна из самых больших магнитных аномалий -___________ Компас был изобретён в______________


  1. Выполнение теста в программе Mu Test

  2. Домашнее задание.

  3. Подведение итогов. Рефлексия.




Выбери своего смайлика.


hello_html_m787e56a0.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.04.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДБ-019025
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх