Тема
: Облака и атмосферные осадки.
Тип урока: комбинированный
Цель: продолжить формирование у учащихся представлений и знаний об
атмосфере;
Задачи:
1. познакомить учащихся с видами и особенностями образования
облаков; формировать у учащихся понятия об атмосферных осадках и их
разновидностях
2. . Развивать у учащихся познавательный интерес,
самостоятельность.
3. Коррекция памяти, внимания, мышления, обогащение словаря.
ОБОРУДОВАНИЕ:
компьютер, карта полушарий, раздаточный материал для учащихся.
ХОД УРОКА:
I.
Организационный момент.
Речевая
разминка.
II.
Проверка домашнего задания.
Географический
диктант.
1.Почему
на Земле происходит смена времен года? (Земля вращается вокруг Солнца)
2.Движение
воздуха в горизонтальном направлении (ветер)
3.Назовите
главную причину образования ветра ( разница в атмосферном давлении)
4.Отчего
зависит сила ветра? (от разницы в атмосферном давлении)
5.Ветер
меняющий направление два раза в сутки (бриз)
6.Ветер
меняющий направление два раза в году (муссон)
7.Полное
отсутствие ветра (штиль)
8.Географическое
изображение ветров, дующих в течение месяца на данной территории. ( роза
ветров)
9.
Прибор, с помощью которого можно определить направление и измерить силу ветра (
флюгер)
III.
Изучение нового материала.
1.
Сообщение темы и целей урока .
-Узнаем
тему урока. Угадаем загадки
Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут.( Облака.)
Вечером-водой,
ночью-водой, а утром – в небеса.( Дождь.)
С
неба – звездой, в ладошку – водой( Снег.)
Падает
горошком, скачет по дорожкам.( Град.)
Вечером
наземь слетает, ночь на земле пребывает, утром опять улетает. Роса.
(
Атмосферные осадки)
-Тема
нашего урока «Атмосферные осадки». Откройте тетради, запишите число и
тему урока. Сегодня на уроке мы познакомимся с различными видами осадков, а
также научимся анализировать и чертить столбиковые диаграммы выпадения осадков.
2.
Беседа:
-
Какие бывают облака? Стр. 214
(кучевые,
слоистые, перистые)
-
Дадим характеристику каждому виду облаков.(слайд 3)
|
КУЧЕВЫЕ
|
СЛОИСТЫЕ
|
ПЕРИСТЫЕ
|
|
Напоминают интересные формы животных и человека, сооружений.
Предвестники хорошей погоды.
Высота 2-10км
|
Покрывают все небо, через них даже солнца не видно.
Обычно приносят дожди.
Высота менее 2км
|
Находятся выше всех. Похожи на перья.
Осадков не приносят
Высота 10-12км
|
3.
Работа с текстом учебника.
-
Почему не из каждого облака выпадают осадки?
-
Найдите ответ на этот вопрос в учебнике
-Каких
размеров должна быть капля, чтобы упасть? Находим ответ на этот вопрос в
учебнике (Диаметр капли 0,01мм – облачная Диаметр капли от 0,5 до 5мм –
дождевая капля)
4.
Рассказ учителя с элементами беседы.
-
Различают ливневые и обложные дожди. Ливневые дожди проходят быстро и
выпадают из кучево-дождевых облаков. Обложные дожди идут обычно долго и
выпадают из слоистых облаков.
-
Мысленно представьте, что мы взлетели на небо и посмотрели на облако
сверху и снизу. Его теплая нижняя часть состоит из водяных капель, разных по
размеру. Средняя часть облака холоднее: здесь вместе с капельками воды
находятся льдинки. На самом верху господствует мороз под 40-50ºС, в облаке
плавают одни только льдинки. Ветры, бури и ураганы насквозь пронизывают облака,
поэтому капельки воды и льдинки находятся в постоянном движении. Попадая то в
холодную часть облака, то в теплую, они изменяются: то замерзают, то оттаивают.
Если она вновь поднимется вверх , то на ней намерзает второй слой льда.
Сталкиваясь, капельки сливаются, увеличиваются в размерах, тяжелеют и наступает
такой момент, когда они уже не могут свободно парить и падают вниз, покидая
свой небесный дом. И тогда начинается…..(град)
-А
какие еще виды осадков, кроме дождя и града вы знаете? (ответы
учащихся)
-Морось,
жидкие осадки, выпадающие обычно из слоистых облаков; состоят из очень мелких
капель, которые не дают кругов на воде и не ощутимы на лице как отдельные
капли. Капли падают с такой малой скоростью, что кажутся висящими в воздухе
-Роса,
капли воды, оседающие на поверхность земли, растения, предметы при конденсации
водяного пара в воздухе в результате понижения температуры с наступлением ночи
-Иней,
тонкий слой ледяных кристаллов, осаждающихся из водяного пара атмосферы на
охлажденные поверхности, почвы, травы, предметы. Обычно образуется в ясные
тихие ночи в холодный период
-В
зимнее время осадки выпадают в виде снега. Облака в это время состоят не из
капелек воды, а из мельчайших кристалликов-иголочек, которые, соединяясь
вместе, образуют снежинки
-Изморозь-
это белый рыхлый снеговидный осадок. Это отложения льда в виде кристаллов на
ветвях деревьев, проводах, возникающие при тумане, обычно в тихую морозную
погоду. Изморозь — иней, изморось — моросящий дождь.
Крупа,
твердые осадки в виде частичек неправильной (в отличие от снежинок) формы,
снегоподобных или ледяных (снежная и ледяная крупа). Обычно наблюдается в
переходные сезоны года (весна, осень), бывает зимой.
5.
Составление схемы.
-Все
осадки можно разделить на группы по разным признакам
-Осадки
могут быть жидкими и твердыми. Попробуем самостоятельно составить схему в
тетради.
-Проверим
работы.
-
Осадки еще выделяют по сезонам года. Попробуем их распределить по сезонам
года
-Проверим
работы. Молодцы!
-Осадки
могут образовываться на разной высоте
6.Знакомство
с термином.
-А
теперь главный вопрос урока: что же такое атмосферные осадки?
-Запишите
определение в тетрадь.
7.
Физминутка
VI.
Закрепление изученного материала
1).Тест
1.Прибор
для определения количества осадков называется:
А)
барометр К)
термометр М)
осадкомер
2.Сгущение
водяных паров на разной высоте над земной поверхностью называется:
А)
воздухом
В) туманом
Д)
дождём
О)облаками
3.Вся
влага, выпадающая из атмосферы на земную поверхность, называется:
Т)
облаками
Л)осадками
З
) туманом
Г)росой
4.Какой
из этих видов осадков относится к осадкам тёплого времени года?
О)
дождь
Б)
снег
В)
крупа
Г)
иней
5.Какой
из этих видов осадков имеет газообразное состояние?
А)
снег
Д) туман
Ш)
дождь
Г)град
6.Какой
вид осадков может выпадать только из облаков?
А)роса
Б)иней
Е)снежинки
Г)туман
7.От
чего зависит количество осадков?
А)
от географического положения (поясов низкого и высокого атмосферного давления)
Б)
положения местности по отношению к морю или океану
В)
влияния преобладающих ветров.
Ц)
от всех перечисленных причин.
Ребята
проводят взаимопроверку и сами выставляют оценки.
Правильные
ответы: 1)М; 2)О; 3)Л; 4)О; 5)Д;
6)Е; 7)Ц.
-
Какое слово у вас получилось?
2).Ответить
на вопросы.
-Назовите
виды осадков.
-
На какие группы их можно разделить?
-
Какого размера должна быть дождевая капля, чтобы упасть на землю?
-
Каким прибором можно измерить количество осадков?
-
Что можно узнать, проанализировав столбиковую диаграмму годового количества
осадков?
3).
Отгадаем!
1.
Твердые осадки в виде снега выпадают из многих видов облаков в холодное
время в виде ледяных кристаллов, обычно имеющих форму 6-лучевых звездочек
(снежинка)
2.
Жидкие осадки, выпадающие обычно из слоистых облаков. Капли воды мельче капель
дождя. Они не дают кругов
на воде и едва ощутимы на лице(морось)
3.Осадки
в виде твердых ледяных частичек, чаще круглой, иногда неправильной формы,
разных размеров, обычно с горошину и мельче. Но иногда и размером с куриное
яйцо! (град)
4.
Это капли воды, оседающие на поверхность земли, растения, предметы при
конденсации водяного пара с понижением температуры, обычно ночью(роса)
5.
Тонкий слой ледяных кристаллов, осаждающийся на охлажденной поверхности из
водяного пара. Обычно образуется в ясные тихие ночи в холодный период (иней)
V.
Домашнее задание
§50
читать, выучить термин;
IV.
Итог урока
-
Ребята, хлопните в ладоши те, кто на этом уроке узнал что-то новое.
Поднимите
обе руки те, для кого урок оказался нужным, полезным. Я очень рада за вас и жду
всех на следующий урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.