Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии 9 класс Лесная промышленность россии

Конспект урока по географии 9 класс Лесная промышленность россии

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

-

Тема урока: «Лесной комплекс России»


Цели урока:
1. Сформировать представления о составе лесного комплекса, его специфики в России;
2. Познакомить учащихся с главными районами лесозаготовок и потребления древесины;
3. Научить находить взаимосвязи между размещением крупных ЛПК (лесопромышленными комплексами), предприятиями ЦБК (целлюлозно-бумажных комбинатов), распространением лесов и плотности населения;
4. Выявить факторы размещения различных отраслей лесной промышленности
5. Определить проблемы и перспективы лесного комплекса.


Новые понятия и представления: лесопромышленный комплекс, материало-, водо-, энергоемкое производство, внутриотраслевые связи, межотраслевые связи, Лесной кодекс.

Опорные знания: лесные богатства России, лесохозяйственные районы, лесопользование, лес и окружающая среда, рекреационное значение леса.


Задачи урока:
а)Образовательные: сформулировать понятия «Лесопромышленный комплекс», «Внутриотраслевые связи», обучить учащихся находить взаимосвязи между объектами, явлениями и процессами; формировать умение работать с картами.
б) Развивающие: продолжать развивать умение выделять главное и обобщать, стимулировать любознательность, способствовать формированию самостоятельности суждений школьников при решении познавательных задач.
в) Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, создавать условия для развития коммуникативной компетенции учащихся (взаимоконтроль).


Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: карты атласа, учебник, интерактивная доска, физическая карта России, политическая карта мира.
Ход урока:

Изучение нового материала;
1. Вводное слово учителя.

- Я хочу начать урок с замечательного стихотворения (слайд 3) Вс. Рождественского.

-Вспомните, какое значение имеет лес для человека, хозяйства и природы?

- промышленное сырье
- защита почвы от водной и ветровой эрозии
- сберегает влагу в земле (почве)
- сдерживает разливы рек
- охраняет поля от суховеев
- дом и убежище для животных
- лекарственные растения
- ягоды, грибы
- выработка кислорода и т. д.

Т.е, является источником конструкционных материалов и сырья и в поддержании жизни на Земле.

- Для чего используется древесина? (слайд 4)

Россия обладает крупнейшими запасами древесины – около ¼ от мировых запасов. (слайд 5,6).

-Также значение лесной индустрии определяется широким распространением лесов по огромной территории России (особенно в ее Азиатской части). (слайд 7,8). Объяснить таблицу

- Итак, все леса делятся на 3 группы (слайд 9)

-Какое дерево является самым распространенным в России? (слайд 10)

- Как используются различные виды древесины в хозяйстве, прослушаем сообщение на эту тему (просмотр коллекции древесины)

- Можно ли заменить древесину другими материалами, какими? (бетон, стекло, пластмасса)

- Итак, все леса делятся на 3 группы (слайд 9)

Также Россия является крупнейшим экспортером лесобумажной промышленности на мировом рынке. (слайд 11) Объяснить таблицу

- Но доля ЛПК в общем объеме промышленного производства невелика (слайд 12)

-Практически нет ни одной области народного хозяйства, где бы не использовались древесина или продукты ее переработки.

- Кто является потребителем продукции лесной промышленности и что получает лесная промышленность от других отраслей? Слайд 13,14).

- Познакомимся с отраслями, входящими в состав лесного комплекса. Название отраслей, связанных с переработкой древесины, отражают три стадии производства: заготовку древесины, ее механическую обработку и химическую переработку. (слайд 15)

- Познакомимся с географией лесной промышленности, т. е. выявим основные базы заготовок древесины. (слайд 16), (слайд 17,18)

- Что учитывается при заготовке древесины? (транспортные пути и источники сырья)

- Каким образом можно транспортировать лес? (ж/д, автомобильным, речным или морским транспортом, сплав по реке: молевый и плотами).(слайд 19-24)

- Какие производства включает деревообработка?(Лесопиление, мебельная промышленность, спичечная. Из древесины какого дерева делают спички? -осина).(Слайд 25-27)

- Следующая стадия обработки леса – целлюлозно-бумажное производство, которое является важнейшей отраслью лесного комплекса. Исторически производство бумаги возникло в Центральном районе, однако в настоящее время больше всего бумаги производится в Северном, Уральском, Волго-Вятском и Сибирском районах.

- У ребят часто возникает вопрос: «Что такое целлюлоза, как и из чего она делается?», «Из чего делается бумага?»
Процесс получения целлюлозы основан на выделении из древесины чистой клетчатки. Для этого измельчают древесину, варят в присутствии химикатов (кислоты, серы, известняка). Многократно промывают целлюлозу после варки (т. е. это какое производство?- водоемкое производство). Сырьем для производства служат ель и пихта (если идет для производства бумаги)

- Что можно отнести к особенностям этой отрасли? (Эта отрасль является материало-, энерго- и водоемкой т. е. 1 тонна целлюлозы = 5 м3 древесины + 350 м3 воды + электроэнергия; или 1 тонна бумаги = 3,5 м³ древесины + 25 м³ воды + 1800 кВт/ч электроэнергии)


- Используя тематическую карту «Лесная промышленность России» назовите города – центры производства бумаги (т. е. города, в которых размещены ЦБК).

-Одним из крупнейших ЦБК является Архангельский ЦБК (слайд 28-31)

-Здесь производят бумагу (слайд 32-33), тетради (слайд 34-35), картон (слайд 36-39).

- Надо сказать, что целлюлозно-бумажные комбинаты являются одним из главных загрязнителей окружающей среды. Поэтому, при выборе места строительства новых ЦБК, должен обязательно учитываться экологический фактор.

- Еще одной стадией обработки древесины можно назвать лесохимию. Какую продукцию производит лесохимия? Это производство канифоли, скипидара, кормовые дрожжи .(где используется?) (слайд 40)
-Определите по карте центры лесохимического производства. (Лесосибирск, Барнаул, Новая Ляля, Аша, Нижний Новгород, Медвежьегорск, Онега)

- Мыживеи в районе, достаточно обеспеченном лесными ресурсами. Какие отрасли лесной промышленности у нас представлены?

- Подведем итоги. (Слайд 41)

- А теперь применительно к лесной промышленности стрелками отметим факторы размещения различных отраслей лесной промышленности. (слайд 42)













отрасли факторы размещения

производство мебели





целлюлозно-бумажная








потребительский







энергетический







лесозаготовка






водный





транспортный





- Для комплексного использования древесины выгоднее создавать не обособленные производства, а объединяющие их комплексы – ЛПК.

- Что же такое ЛПК (территориальное сочетание лесозаготовок и различных производств лесной промышленности.). (слайд 43-44)

- Назовите крупнейшие лесопромышленные комплексы России. Выделяются Братский, Усть-Илимский, Енисейский, Асиновский ЛПК – в Сибири; Амурский ЛПК – на Дальнем Востоке; Архангельский и Сыктывкарский ЛПК – в Северном экономическом районе.

- Где наиболее перспективно строительство ЛПК? (Лесопромышленные комплексы особенно перспективны для районов, имеющих богатые лесные ресурсы, но отличающиеся нехваткой трудовых ресурсов, слабой степени освоенности, суровыми климатическими условиями. Это преимущественно Сибирь и Дальнем Востоке).

- В России выделяют 4 лесные базы. Самостоятельная работа в группах.(слайд 45)

- В чем заключаются проблемы и каковы их причины? (слайд 46)

- Эти проблемы отражены в новой редакция Лесного кодекса России, которая вступила в действие с 1 января2007 года. Что такое кодекс? Что регулирует Лесной кодекс? (состояние леса: уход, посадка, очищение, сроки вырубки и т.д)


- Подумайте, как уменьшить отрицательное влияние лесной промышленности на окружающую среду? (слайд 47)

-Закрепление (слайд 48)

- Архангельск называют «российской лесопилкой». Какие факторы способствовали формированию в Архангельске центра лесной промышленности».

(Архангельск расположен в устье Сев. Двины, сплавной реки; кроме этого, Архангельск - морской порт, центр области, имеющей богатые лесные ресурсы.)

- Почему на дне некоторых рек образуются «запасы» древесины?

(Причина -молевой сплав леса. В том числе и Западная двина)

3. Разбейте города: а)Архангельск, б)Байкальск, в)Сыктывкар, г)Комсомольск –на -Амуре, д)Красноярск, з) Лабытнанги, к)Смоленск, л)Олекминск, м)Усть-Илимск

на группы в зависимости от их специализации в химико-лесном комплексе:
1)лесозаготовка и деревообработка;
2)производство мебели;
3)целлюлозно-бумажная промышленность;
4)лесохимия.
Учтите, что некоторые города могут быть отнесены к нескольким группам.
1-а,в,г,д,з, л, м
2-к
3-а,б,в,д, м
4-а,д.


Урок закончить мне бы хотелось стихами (слайд 49)

"Леса уходят. Жалко мне леса.
Уходят ели, сосны и березы.
Рябины гасят пламенные гроздья.
Осинников смолкают голоса.
Когда-то жили в тех лесах дубы,
и ясени, и золотые клены.
Куда им деться от такой судьбы?
Лес вырубают - океан зеленый.
А может, надо сохранить леса?
А не деревьев ценные породы?"
С. Орлов

Рефлексия (слайд 50) .
Домашнее задание: §27

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров781
Номер материала ДБ-236664
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх