Урок географии в 9-м классе 23.09.2016
«РФ –
многонациональная страна»
Цели:
- Познакомить
с особенностями национального состава России, с размещением народа по территории
страны.
- Воспитывать
гражданственность и патриотизм, уважение к культуре и истории своей страны
и населяющих её народов.
- Отработать
умение обобщать и систематизировать знания.
Оборудование:
Стенные карты:
«Политико-административная карта России», «Народы России», учебник В.П. Дронова
и В.Я. Рома «География России. Население и хозяйство» 9 класс, Москва, «Дрофа»,
2012 год, раздаточный материал для учащихся, карточки-задания, таблицы ОЛК по
национальному составу, словари, атласы России.
Этапы урока
- Организационный
момент.
- Проверка
д/з
- Актуализация
знаний.
- Изучение
новой темы.
- Обобщение
и закрепление знаний.
- Тестирование.
- Итог
урока.
Ход
урока
1. Организационный
момент. (1 мин.)
2. Проверка
Д.З. Тест (5 мин.)
3. Актуализация
знаний (3 мин.)
– Посмотрите,
пожалуйста, на слова, записанные на плакате:
ПАТРИОТИЗМ
НАЦИОНАЛИЗМ
ЭТНОС
МОНОНАЦИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ТОЛЕРАНТНОСТЬ
АССИМИЛЯЦИЯ
КОРЕННОЙ
(ТИТУЛЬНЫЙ, СТАТУСНЫЙ) ЭТНОС
– Кто из вас может
объяснить значение этих слов? (Если трудно, посмотрите в словарях на партах): (Приложение №1)
– С чем связаны
эти понятия? Кто из вас догадался, какую тему мы сегодня будем изучать? Верно, «РФ
– многонациональная страна».
– Почему, как вы
думаете, эту тему изучает география?
– Для чего же
необходимо изучать национальный состав России? (Значение особенностей,
традиций, культуры позволяет грамотно строить взаимоотношения между народами)
– Давайте
попробуем сформулировать цели и задачи урока:
Цели:
- Познакомиться
с особенностями национального состава России, с размещением народа по
территории страны.
- Воспитывать
гражданственность и патриотизм, уважение к культуре и истории своей страны
и населяющих её народов.
- Отработать
умение обобщать и систематизировать знания.
Задачи:
- Совершить
экскурс в историю.
- Познакомиться
с количеством народов России, их численностью. Классификацией народов.
- Размещение
народов по территории.
- Особенности
национального состава Тюменской области. Коренной, статусный народ.
3.
Изучение новой темы. (25 мин.)
1. Вводное
слово учителя.
1. Наша Родина
велика. Необозримы и прекрасны её просторы. Но самое прекрасное – это наш
народ. Тот, кто пашет землю, строит, кто владеет техникой и наукой, создаёт
будущее и всегда готов встать на защиту своей Родины. Для того чтобы беззаветно
любить свою страну, надо знать её историю, её героев и их великие подвиги,
уметь ценить и понимать красоту, созданную и завещанную нам нашими славянскими
предками.
2. Работа с
таблицей ОЛК (Опорно-логический конспект).
Национальный
состав населения России.
Века
|
|
Территория
|
|
Рускоязычное население
|
I – II
|
|
Восточнославянские
Племена.
|
|
|
IX
|
|
Сформировалось
славянское государство – Киевская Русь.
|
|
|
XII
|
|
Заложена
Москва.
|
|
|
XV
|
|
Централизованное
Государство – Московское княжество (Великая Русь).
|
|
90%
|
XVI –
XVII
|
|
Продвижение
к нижнему Дону, побережью Тихого океана.
|
|
|
XVIII
|
|
Заселение
Крыма, Северного Кавказа, Юга Сибири.
|
|
70%
|
XIX
|
|
Освоение
Закавказья, Средней Азии.
|
|
49%
|
XX
|
|
Распад
Советского Союза.
|
|
43%
|
– Давайте вспомним
историю нашей Родины с помощью ОЛК (Опираясь на знания курса истории, учащиеся
дают ответы на предложенные учителем вопросы)
Какие племена жили
в древности на территории России?
Какие тенденции
наблюдаются? (уменьшение доли русских)
Каковы причины
этих изменений? (расширение границ, «вливание» новых народов)
Какие народы
составляют оставшиеся 51%, т.е. какие народы кроме русских вам известны?
3. Работа с картой
«Народы России», атласы.
Какие народы живут
сейчас на территории России, и как они размещаются на территории России?
Достаточно одного взгляда чтобы увидеть, что Россия многонациональное
государство.
Что указывает на
многонациональность? (разнообразие фоновой окраски)
Значит, для России
характерна мозаичность, многонациональность в отличие, например, от Японии.
Мы с вами ведём
разговор о нациях и народах. А что такое народ? Как вы объясните это слово?
(Народ – это общность людей, отличающихся укладом жизни, обычаями, традициями,
языком)
Итак, делаем
запись.
Наука – изучающая
народы, называется этнографией.
|
|
Мир
|
Россия
|
|
Тюменская
область
|
Количество народов
|
|
4000
|
130
|
|
|
Крупнейшие
по численности народы.
|
|
Китайцы
– 20%
Хиндустанцы
– 7,2%
Англичане
– 6,1%
Бенгальцы
– 4,1%
Русские
– 3,6%
|
Русские
– 43%
Татары –
3,7%
Украинцы
– 3%
Народы
Дагестана – 1,5%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. – Сколько
народов проживает на территории России?
– Какие народы
составляют большинство?
– Какова причина
многонационального состава населения России?
5. Работа в
группах по алгоритму.
По сходству языка
в географии принято объединять народы в языковые группы, а их – в языковые
семьи.
– Вслушайтесь в
звучание названий языковых семей: индоевропейская, алтайская, кавказская,
уральская. (защита у доски).
Сейчас
я предлагаю послушать доклад «Малочисленные и многочисленные народы Сибири»,
который приготовили Даша и Ульяна.
4.
Обобщение и закрепление знаний.(2 мин.)
Выводы:
- Россия
– многонациональное государство.
- Национальный
состав сформировался под влиянием исторических, экономических и
политических факторов.
- Отношения
должны строиться на уважении языка, традиций, культуры, обычаев народов.
Тест по
теме «Национальный состав России».(5 мин) (Приложение №4)
5.
Подведение итогов урока (2 мин.)
- Что нового для
себя узнали?
- Важна ли эта
тема лично для вас, для страны? Почему?
- Как не допустить
межнациональной напряжённости?
- Какие
взаимоотношения должны складываться между народами, проживающими в одном
государстве. Почему? (Конституция, Статья 46)
- Какое качество
необходимо воспитывать в себе? Почему? (толерантность)
Дома: §20.
письменно в тетради. Представьте, что вы министр по делам национальностей. Как
бы вы решали конфликтные ситуации на межнациональной почве?
Века
|
|
Территория
|
|
Рускоязычное население
|
|
|
|
|
|
I – II
|
|
Восточнославянские
Племена.
|
|
|
IX
|
|
Сформировалось
славянское государство – Киевская Русь.
|
|
|
XII
|
|
Заложена
Москва.
|
|
|
XV
|
|
Централизованное
Государство – Московское княжество (Великая Русь).
|
|
90%
|
XVI –
XVII
|
|
Продвижение
к нижнему Дону, побережью Тихого океана.
|
|
|
XVIII
|
|
Заселение
Крыма, Северного Кавказа, Юга Сибири.
|
|
70%
|
XIX
|
|
Освоение
Закавказья, Средней Азии.
|
|
49%
|
XX
|
|
Распад
Советского Союза.
|
|
43%
|
|
|
Мир
|
|
Россия
|
|
Тюменская область
|
Количество народов
|
|
4000
|
|
130
|
|
|
Крупнейшие
по численности народы.
|
|
Китайцы
– 20%
Хиндустанцы – 7,2%
Англичане – 6,1%
Бенгальцы – 4,1%
Русские – 3,6%
|
|
Русские
– 43%
Татары – 3,7%
Украинцы – 3%
Народы Дагестана – 1,5%
|
|
|
Дома: §7.
письменно в тетради. Представьте, что вы министр по делам национальностей. Как
бы вы решали конфликтные ситуации на межнациональной почве?
Текст
1.
- Индоевропейская
семья, насчитывающая около 120 млн. человек, в состав которой
входят славянская языковая группа (русские, украинцы, белорусы),
германская (немцы и евреи, говорящие на идиш), иранская (осетины),
армянская (армяне) группы;
- Алтайская
семья, численность которой составляет около 11 млн. человек, в
состав которой входят тюркская (татары, чуваши, башкиры, казахи,
азербайджанцы, якуты, тувинцы, карачаевцы, балкарцы, кумыки, хакасы и
др.) и монгольская (буряты и калмыки) группы;
- Северокавказская
семья, численность которой составляет около 5 млн. человек
(аварцы, даргинцы, лакцы, чеченцы, ингуши, кабардинцы, адыгейцы и др.);
- Уральская
семья численностью
4 млн. человек (мордва, марийцы, удмурты, карелы, коми, ханты, манси,
ненцы и др.).
Текст 2.
1) На начало 2004 г. в России
проживали 144 млн человек. Основную массу населения – 80% составляют
русские, 5% – татары и башкиры, 3% – украинцы и белорусы. Около 3% составляют
народы Поволжья – чуваши, мордва, удмурды, марийцы, до 2% – народы Северного
Кавказа, более 1% – Сибири, Дальнего Востока и Крайнего Севера. В России
проживает более 100 наций и народностей.
2) Народы, проживающие на территории
России, относятся к европеоидной и монголоидной расам и к четырем языковым
семьям: индоевропейской, алтайской, уральско-юкагирской и северокавказской.
3) Самая многочисленная семья –
индоевропейская, это народы славянской (около 80% населения), германской,
армянской, иранской, романской, индоарийской, балтийской групп. Представители
этой семьи проживают в основном в Европейской части России, на юге Сибири и
Дальнем Востоке.
4) Вторая по численности населения –
это алтайская семья (тюркская, монгольская, тунгусо-маньчжурская группы),
народы которой в основном живут по среднему течению реки Волги, в бассейне реки
Кама, на Южном Урале, в Восточной Сибири и на юге Дальнего Востока. В составе
этой семьи преобладает тюркская группа. Эта группа составляет всего 15%
населения – калмыки, татары.
5) К северокавказской семье относится
2,5% населения (нахско-дагестанская, абхазо-адыгская группы). Основная зона
расселения народов этой семьи – Кавказский регион страны.
6) Доля уральско-юкагирской семьи
составляет 1,6% (мордва, коми, карелы). Ее народы проживают на севере
Европейской части России, в Западной Сибири и в Среднем Поволжье.
7) Самые малочисленные народы
(эвенки, эвены, долганы, нганасаны и др.) России проживают на Крайнем Севере и
в глубинных районах Сибири и Дальнего Востока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.