830915
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по информатике в 3 классе "Ориентированный граф"

Конспект урока по информатике в 3 классе "Ориентированный граф"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Урок 23. Ориентированный граф..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок №23. (3 класс)

Тема: Ориентированный граф.



Планируемые образовательные результаты:

  • предметные – строят графы с направленными ребрами по словесному описанию;

строят графы со стрелками и без стрелок по словесному описанию;

  • метапредметныерегулятивные: в диалоге с учителем учатся вырабатывать критерии

оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех,

исходя из имеющихся критериев; понимают причины своего неуспеха и находят способы

решения в этой ситуации; познавательные: используют различные способы поиска,

сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в

соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями

учебного предмета; коммуникативные: умеют слушать собеседника и вести диалог;

признают возможность существования различных точек зрения и права каждого

человека иметь свою; излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения и

оценку событий;

  • личностные – осуществляют поиск своей позиции в многообразии общественных и

мировоззренческих позиций, эстетических и культурных предпочтений.

Решаемые учебные задачи:

  • закрепить понятие «граф»;

  • раскрыть особенности построения ориентированного графа;

  • сформировать представление об отношениях, которые отражает ориентированный граф;

  • развивать внимание, способность к рассуждению;

  • воспитывать уважение к мнению других.

Оборудование: презентация к уроку, карта.



Ход урока:

Ihello_html_me88cdb6.gif. Организационный момент.

  1. Проверка домашнего задания.

    1. с. 17 №29.

Слайд №1

- Прочитайте описание города.

- Какие названия улиц вам известны?

(спортивная, вокзальная, садовая)

- Что такое граф?

- Из чего состоит граф?

  1. Работа над новым материалом.

  1. Подготовительная работа.

- Рассмотрите данный рисунок. А я вам прочитаю рассказ о солнышке.

- Ваша задача: отметить стрелками путь солнышка. Слайд №2

(прослушать стихотворение)

Утром солнце рано встало,

Над рекою засияло,

Повисело над леском,

Лес наполнило теплом.

С облачками поиграло,

Птичкам быстрым посверкало.

А потом, спеша домой,

Закатилось за горой.

- Откуда солнышко начало свой путь?

(из-за реки)

- Куда оно направилось?

(стало над лесом)

- Как обозначить путь?

(первую стрелку нарисовать самой)

- Покажите дальнейший путь солнышка стрелками.

(один ученик у доски)

  1. с. 19 №31.

- Рассмотрите граф №1. Его необходимо соединить, но не так, как мы делали раньше, а с помощью стрелок.

- Как мы соединим первую пару: утро и день?

(проведем стрелку от «утро» к «день») Слайд №3

hello_html_m491768b1.gif



- Почему так, а не наоборот?

(потому что сначала наступает утро, а потом день)

- К какой вершине проведем следующую стрелку? Почему?

(от «день» к «вечер») Слайды №4-6

hello_html_1cd1855b.gifhello_html_b5905e8.gifhello_html_2eeca109.gif



- Прочитайте в той последовательности, в которой у вас расставлены стрелки. Обратите внимание, так ли меняется время суток?

hello_html_m5dc74256.gif

- Прочитайте пояснение к графу №2.

- Какие стрелки можно провести от яблони? Почему?

(корни, ствол, ветки – это части яблони)

Слайд №7

-hello_html_m68306c0d.gif Какие вершины остались несоединенными?

(листья, яблоки)

- С какой вершиной их можно соединить? Почему?

(ветки – и листья, и яблоки растут на ветке)

Слайд №8

- Прочитайте следующую историю к графу №3.

(рисунок графа на доске)

-hello_html_290a0b70.gif Какие отношения отражает этот граф?

(перевозка сладостей)

- Как отразить на графе отношение «конфеты посылают во все сладкие страны»?

(от вершины К провести стрелки ко всем остальным вершинам)

- Обозначьте последнее отношение.

(из всех вершин провести стрелки к З)

- Почему?

(из других стран привозят в Зифирию)

- Обратите внимание на граф №4.

- Что он вам напоминает?

hello_html_3772d409.gif(алгоритм)

- Как мы соединяем действия алгоритма?

(последовательно)

- От какой вершины проведем 1-ю стрелку?

(начало)

(далее всю работу выполняют самостоятельно) Слайд №9

- Почитайте получившуюся последовательность.

- Почитайте граф №5.

- Изобразим множество пирожков, которые печет бабушка. Слайд №10

hello_html_m25c78c78.gifhello_html_m1cf0c5a5.gif

ПИРОЖКИ Слайд №11





-hello_html_3d0d9480.gif Какие бывают пирожки?

(сладкие и с капустой)

- Что можно сделать с этим множеством?

(разбить на два подмножества)

Слайд № 12

- Что можно сказать про пирожки с капустой?

(ничего)

-hello_html_7885c516.gif Что вы знаете о множестве сладких пирожков?

(разбиваем на два подмножества)

Слайд №13

- Что еще нам известно?

(множество «с вареньем» разбиваем на два подмножества)

(работа с графом у доски)

hello_html_743b3e82.gif


hello_html_3817bba0.gif




- Посмотрите на все эти графы, которые мы с вами нарисовали и скажите, чем они отличаются от нарисованных раньше?

(у всех вершины соединены не линиями, а стрелками)

Вывод: такие графы называются ориентированными.

(направление последовательности, состав, откуда – куда)

- Так какая тема нашего урока?

(ориентированный граф) Слайд №14

- Чему мы будем учиться на уроке?

(учиться строить ориентированные графы)

  1. Физминутка.

  1. Закрепление материала.

  1. с. 20 №32.

- Чем различаются описания?

(№1 – просто связь, №2 – связь с направлением)

- Что значит «цыпленок играет с утенком»?

(играют вместе)

- Может быть так, чтобы только утенок играл, а цыпленок нет?

(оба выполняют действия)

- Можно сказать что этот граф ориентированный, т.е. со стрелками?

(нет)

- Чем отличается второй граф от первого?

hello_html_m7fd62797.gifhello_html_m4a513953.gif(есть направление, путь мячика)

- Можно этот граф назвать ориентированным?

(да, отношения имеют направление)


  1. с. 21 №34. Самостоятельная работа.

- Какой граф будет со стрелками? Почему?

(есть направленное действие)

hello_html_baa3812.gifhello_html_4e6630fa.gifhello_html_mbdccf9f.gifhello_html_m551af803.gifhello_html_3817bba0.gifhello_html_3817bba0.gifhello_html_m4bebdffe.gifhello_html_m6bd4339d.gifhello_html_240f590a.gifhello_html_m113b5a87.gifhello_html_3817bba0.gifhello_html_3817bba0.gifhello_html_3817bba0.gifhello_html_3817bba0.gifhello_html_3817bba0.gifhello_html_3817bba0.gifhello_html_m1ee011f9.gifhello_html_m1bba3c1e.gifhello_html_2323019.gifhello_html_3ec0654b.gifhello_html_m17a701c9.gifhello_html_m549f55b4.gif


hello_html_3817bba0.gifhello_html_3817bba0.gif

hello_html_2fdd8ad1.gif

hello_html_3817bba0.gifhello_html_3817bba0.gif


  1. Физминутка для глаз.

  2. Домашнее задание.

с. 21 №35 (найти соответствия) Слайд №15

  1. Работа по слайдам.

    1. - Дети играли в баскетбол. Света кинула мяч Марине, Марина – Диме, Дима – Свете,

Света бросила мяч Лизе, Лиза Коле.

(первый вариант) Слайд №16

    1. - Мама сделала покупки. Купила дочке тетради и блокноты. Блокноты были разных

цветов: зеленого, желтого, красного и лилового.

(второй вариант) Слайд №17

    1. - Мама сделала покупки. Купила дочке тетради и блокноты. Тетради были в линейку и в

клетку; в клетку – зеленые и желтые.

(первый вариант) Слайд №18

    1. - Катя получила письмо от Лены и написала письмо Свете. Света получила письмо от

Лены. А Аня и Света переписываются уже два года.

(первый вариант) Слайд №19

    1. - Гена и Миша пришли посмотреть на выступление Никиты по плаванию. Никита и Федор

занимаются в одной команде по плаванию.

(второй вариант) Слайд №20

    1. - Какой рисунок соответствует паре множеств?

(второй вариант) Слайд №21

  1. с. 20 №33.

- Какие отношения между множествами вы знаете?

(пересекающиеся, непересекающиеся, множество и подмножество)

  1. 1hello_html_m4312a86.gifhello_html_m3fdf04f9.gif

  2. 2hello_html_m3fdf04f9.gif

  3. 3

  1. Итог урока.

- С какими графами вы сегодня познакомились? Чем они отличаются от ранее изученных?

Выбранный для просмотра документ Урок 23. Ориентированный граф..ppt

библиотека
материалов
Утром солнце рано встало, Над рекою засияло, Повисело над леском, Лес наполни...
пирожки
пирожки
пирожки
пирожки
Ориентированный граф
Домашняя работа: с. 21 №35
1 2 3
1 2
1 2 3
3 1 1 2
3 1 2

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Утром солнце рано встало, Над рекою засияло, Повисело над леском, Лес наполни
Описание слайда:

Утром солнце рано встало, Над рекою засияло, Повисело над леском, Лес наполнило теплом. С облачками поиграло, Птичкам быстрым посверкало. А потом, спеша домой, Закатилось за горой.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд пирожки
Описание слайда:

пирожки

11 слайд пирожки
Описание слайда:

пирожки

12 слайд пирожки
Описание слайда:

пирожки

13 слайд пирожки
Описание слайда:

пирожки

14 слайд Ориентированный граф
Описание слайда:

Ориентированный граф

15 слайд Домашняя работа: с. 21 №35
Описание слайда:

Домашняя работа: с. 21 №35

16 слайд 1 2 3
Описание слайда:

1 2 3

17 слайд 1 2
Описание слайда:

1 2

18 слайд 1 2 3
Описание слайда:

1 2 3

19 слайд 3 1 1 2
Описание слайда:

3 1 1 2

20 слайд 3 1 2
Описание слайда:

3 1 2

21 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Планируемые образовательные результаты:

предметные – строят графы с направленными ребрами по словесному описанию;

строят графы со стрелками и без стрелок по словесному описанию;

метапредметныерегулятивные: в диалоге с учителем учатся вырабатывать критерии

оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех,

исходя из имеющихся критериев; понимают причины своего неуспеха и находят способы

решения в этой ситуации; познавательные: используют различные способы поиска,

сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в

соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями

учебного предмета; коммуникативные: умеют слушать собеседника и вести диалог;

признают возможность существования различных точек зрения и права каждого

человека иметь свою; излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения и

оценку событий;

личностные – осуществляют поиск своей позиции в многообразии общественных и

мировоззренческих позиций, эстетических и культурных предпочтений.

Решаемые учебные задачи:

закрепить понятие «граф»;

раскрыть особенности построения ориентированного графа;

сформировать представление об отношениях, которые отражает ориентированный граф;

развивать внимание, способность к рассуждению;

воспитывать уважение к мнению других.

Оборудование: презентация к уроку, карта.

Общая информация

Номер материала: 287631



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.