Конспект урока по изо на тему: «Сказочная птица». ( 2 класс).

Конспект урока по изо на тему: «Сказочная птица».

Изображение и фантазия.

2 класс

Цели:

1.      Познакомить с образом сказочной птицы в декоративно-прикладном искусстве. Закрепить знания о жанре анималистки, о холодных и теплых цветах.

2.      Формировать навыки декоративного рисования. Развивать зрительную память, творческое мышление

3.      Воспитывать в ребенке чувство прекрасного и умения творчески преображать формы реального животного мира в условно-декоративные.

Оборудование урока: для учащихся – альбом, кисти, гуашь, баночка для воды.

Зрительный ряд: слайды реальных и фантастических птиц, сувениры, игрушки. Произведения М. Врубеля “Царевна-Лебедь”, Васнецова “Птица Сирин”.

Литературный ряд: загадки.

Музыкальный ряд: фантастические образы из музыкальных произведений на темы сказок.

Ход урока:

1.      Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Давайте, проверим всё ли у вас готово к уроку?

Все правильно сидят?

Все внимательно глядят?

Проверяю готовность ребят к уроку, у всех ли есть необходимые принадлежности: кисти, гуашь, вода.

2.      Актуализация знаний.

- Сегодня на урок, я принесла вам интересные загадки.

-Давайте, попробуем их отгадать.

Не сидит она на месте
На хвосте разносит вести.

(Сорока)

По ночам летает
На охоту
Днем не видит
Да и спать охота.

(Сова)

Зимой на ветках - яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это …

(Снегири)

Крылья этой редкой птице
Могут в море пригодиться
Птица крыльями гребет,
На южном полюсе живет.

(Пингвин)

У этой птицы
Клюв, как две спицы,
Ноги длинные, как у циркуля
По воде она гуляет,
То и дело нос купает.

(Цапля)

В лесу под щебет, звон и свист
Стучит лесной телеграфист:
“Здорово, дрозд, приятель!”
И ставит подпись ...

(Дятел)

- Ох, и молодцы, все загадки отгадали!

- Ребята, а что объединяет все эти загадки? (они все про птиц)

3. Сообщение темы урока.

- Молодцы! Я не просто загадала вам такие загадки, а потому что сегодня на уроке мы будем рисовать птицу. Но не простую, а сказочную!

- Какие вы можете вспомнить образы сказочных птиц?

Ответ: «Финист – ясный сокол», А. Пушкин «Сказка о Золотом Петушке», Царевна Лебедь в «Сказке о царе Салтане», Жар – птица в сказке П. Ершова «Конек – Горбунок», и др.

- У художников очень развито воображение, они умеют изображать не только реальных птиц, но и фантастических.

- Художник может изобразить красивую, и мудрую Жар-птицу с золотыми, сияющими, солнечными крыльями, умеющую говорить и петь.

- Какую реальную птицу напоминает сказочная жар-птица?

Ответ: Павлина.

- Какие цвета использовал художник для передачи сказочного образа птицы?

Ответ: Красный, желтый, оранжевый.

4.Работа по теме урока.

- Я подготовила, для вас, много разных иллюстраций с птицами, давайте смотреть (презентация к уроку №1)

Упражнение на повторение семи цветов радуги.

Сказка.

В одной прекрасной стране жили добрые, прекрасные люди. Они радовались, как дети, красоте окружающей природы, особенно они, любили радугу, которая появлялась на небе после дождя. Каждый цвет в радуге строго знал свое место и никогда не занимал чужого.

Но вот появился в этой стране злой волшебник и перепутал все цвета в радуге. Цвета стали ссориться между собой. Радуга перестала появляться на небе.

Люди уже не могли радоваться и улыбаться. Страх и печаль легли на их лица.

Чтобы помочь людям, мы должны правильно расположить цвета в радуге.

Творческое задание.

Дети располагают цвета радуги в правильной последовательности.

Учитель: Молодцы, правильно выполнили задание. Теперь радуга вернется на небо, а к людям вернется радость и счастье.

Повторение «теплых» и «холодных» цветов.

Учитель: Обратимся к цветовому кругу.

Назовите теплые цвета?

Ответ: Красный, желтый, оранжевый.

Назовите холодные цвета?

Ответ: Голубой, синий, фиолетовый.

5. Физкультминутка.

Я вышел в сад, осенний сад.

На ветках яблоки висят,

Качает ветер ветки.

Я в руки яблоки беру –

Веселые, как лето…

Закаты на одном боку,

А на другом рассветы.

6. Практическая работа.

Рисование сказочной птицы (презентация №2)

7. Итоги урока.

Выставка работы ребят.

Отмечаем самые необычные работы, оригинальные, отличающиеся именно своей сказочностью.

Выставление оценок.