Конспект урока по литературе "Христианские мотивы в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

              Урок литературы в 8 «А» классе

             Тема: Христианские мотивы в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка».

            Цели:

• Учить вдумчивому чтению,
• Помогать увидеть живую сущность слова, как духовную, нравственную и культурную ценность русского народа,
• Раскрыть учащимся религиозные добродетели, которые помогут им быть человеком сегодня, завтра, всегда,
• Напомнить завещание А.С.Пушкина молодёжи.

         Оборудование:

• Карта 17 века (На ней флажками отмечены места, где прошёл Пугачёв с восставшими).
• Картина Андрея Рублёва «Троица».
• Диск с  песней « Не шуми, зелёная дубравушка».
• Стенд: «Мы изучаем А.С.Пушкина»

Учебник – «Литература», 8 класс, М., «Мнемозина», 2007.

 – под редакцией Г.И.Беленького

                                               Содержание.

1.   Оргмомент.

2.   Сообщение темы и целей урока.

На сегодняшнем уроке, беседуя по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», мы попытаемся увидеть христианские мотивы, религиозные добродетели.

3.Ход урока:  обмен мнения среди обучающихся.

                                       «Пушкин у нас – начало всех начал».

                                                                                     М.Горький.

Пушкинские уроки достоинства, патриотизма, любви формируют нас с детства, учат видеть окружающий мир и понимать его, ощущать связь времён и не уродовать свою душу.

Пушкин никогда не прятался от самых сложных вопросов – пушкинские уроки мужества необходимы нам сегодня.

Ликование и поучительность пушкинской любви вечны. Это любовь к Родине, любовь к матери, к женщине, к родному слову, к родной истории…как он умел любить! Взлелеянный простой русской няней, первой своей учительницей словесности,  Пушкин и её увёл в бессмертие.

Сколько же сделано для нас за свою недолгую жизнь

Он был и остался нашим духовным началом.

Я рада за Вас, что вы нашли свой ориентир в жизни. Но сегодня встреча с Пушкиным особая, чисто русская, христианская. Он даст вам ответ на вопрос: как жить в это историческое время? За что держаться? Чем руководствоваться? В это тяжёлое время, когда под сомнения ставятся сложившиеся традиции. Он есть этот ответ.

Честь. Она сама хрупка, требует защиты. Если не оступиться, не смалодушничаешь сам, так как на этот случай всегда готова клевета…

Вспомните этот случай «Капитанская дочка» (гл. «Суд»)

За что же держаться? За совесть, за честь в глазах Бога, за Бога! Это поможет сохранить честь в глазах людей.

Пушкин даёт ответ: держаться надо за милосердие. Глубоко христианской, глубоко русский ответ.

Вспомните центральную сюжетную линию повести ( взаимоотношения Гринёва и Пугачёва).

Как бы вы охарактеризовали? (История милосердия).

4 встречи: их анализ.

1). Встреча Гринёва с будущим самозванцем.

2). Сцена на постоялом дворе.

3). Беседа вечером.(Белогорская крепость взята Пугачёвым).

4). Расправа. Суд.

Текст убеждает учащихся в том, что Гринёв обратился к босяку со словами: «Что, брат, прозяб?». Только что оба пережили довольно неприятное: все смертны, жизнь каждого хрупка, без различия званий и возраста, все под Богом ходим…Гринёв нашёл слово, оно услышано. На приглашение к братству и ответ раскрылся сразу , Пугачёв пожаловался «Что греха таить? Заложил вечор у целовальника». Исповедался предводитель. Но ниточка сочувствия, жалости, благодарности не обрывается на этом через все встречи проблема милосердия проходит красной нитью.

Докажите текстом.

(Анализ, чтение сцен, эпизодов. Заячий тулуп – подарок Гринёва).

В этой сцене больше уважения к человеку, к его достоинству.

Человек есть образ Божий.

Если мы безразлично проходим мимо человека, которому холодно, но это, вообще говоря, кощунство…Всё это почувствовал Пугачёв. Поэтому так и радуется он подарку.

Потому и такое напутствие Гринёву: «Спасибо, ваше благородие! Награди вас Господь за вашу добродетель. Век не забуду ваших милостей».

И завязались между главными героями таинственные отношения: где враги – братья.

Найдите эпизод, связанный с занятием Белогорской крепости Пугачёвым.

Анализ его.

Каким странным законом управляется поведение Пугачёва?

Законом неотмирным, законом горним, законом милосердия, его нет выше и благороднее в мире.

Где жизнь, там должно быть и милосердие. (Разговор в 3-ей встрече героев)

Знаменитые строки, произнесённые  Гринёвым в адрес предводителя, полны признания и любви к нему.

В чём состоит смысл повести?  Пушкин раскрывает драматизм взаимоотношений людей ( Гринёва и Пугачёва) перед лицом Истины, перед лицом Бога.

Один нравственные законы «переступить сумевший», другой – твёрдо державшийся чести и совести.

4.Итог урока.

                    Повесть «Капитанская дочка» является одним из самых христианских произведений в мировой литературе. Божья правда в мире – путь милосердия, отменяет путь мести. Писатель подчёркивает основные христианские дободетели во взаимоотношения героев: верность, благородность, жертвенность, послушание, способность крепко любить.

Проследить эту мысль на следующих эпизодах:

5.Домашнее задание.

·         История изувеченного башкирца.

·         Урядник Максимыч.

·         Любовь Петра Гринёва и Марьи Ивановны Мироновой.