Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по литературе в 10 классе по теме: "Человек создан для счастья,как птица для полета... "

Конспект урока по литературе в 10 классе по теме: "Человек создан для счастья,как птица для полета... "



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: «Человек создан для счастья, как птица для полета»…?


Учитель: Ардашова Татьяна Юльевна

Тип урока: урок развития речи (обобщение изученного материала)

Цель урока: формирование устной и письменной речи.

Задачи: 1. выявить авторскую позицию по заданной теме в произведениях Н.М. Карамзина «Бедная Лиза», А.Н. Островского «Гроза», Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», Л. Н. Толстого «Война и мир»;

2. развивать умения вычленять нужную информацию из текстов и строить на основании этого устное высказывание (в классе) и письменно (при выполнении домашнего задания) по проблеме «поиски счастья»;

3. формировать умение формулировать собственное мнение на основе прочитанного и отстаивать собственную позицию.


Форма организации класса: четыре группы

Ход урока

  • Организационный момент.

  • Вводная беседа по вопросам:

- Что, по-вашему, входит в понятие счастье?

- Возможно ли его достичь?

  • Толкование слова счастье.

Работа со словарными статьями по группам (разные словари)

  • Самостоятельный выбор задания для групп:

  • Почему несчастлив Эраст? (по рассказу Карамзина «Бедная Лиза»)

  • «Почему люди не летают, как птицы?» (по пьесе Островского «Гроза»)

  • Счастливая Матрена Тимофеевна (по поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»).

  • Счастье Наташи Ростовой (по роману Л.Н. Толстого «Война и мир»).

  • Задание группам: составить устный ответ по предложенным вопросам и оформить его в виде произвольной схемы:

  • В чем заключается счастье героя произведения?

  • Почему его можно назвать счастливым?

  • Через что прошел герой, когда приобрел или потерял счастье?

  • Как бы вы сформулировали позицию автора по проблеме счастья в произведении?

  • Работа в группах: обсуждение темы, составление схем и оформление схем на листах ватмана.

  • Презентация ответов.

  • Подведение итогов:

- Какие пути могут привести к счастью, а какие – разрушить?

  • Домашнее задание: написать сочинение (на выбор):

- Кому живется счастливо в современной Руси?

- Что нужно, чтобы ощущать себя счастливым?

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги, цели данного урока: формирование устной и письменной речи при обобщение материала в конце года и подготовка к выпускному сочинению. Одна из задач: выявить авторскую позицию по заданной теме в произведениях Н.М. Карамзина «Бедная Лиза», А.Н. Островского «Гроза», Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», Л. Н. Толстого «Война и мир»

Общая информация

Номер материала: ДA-007447

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>