Конспект урока по Литературное чтение (Обучение чтению)

Класс: 1-Б                                                               Учитель: Грибова С.Т.

Литературное чтение (Обучение чтению)                            Урок №15

Тема урока	Согласные звуки [к], [к’], буквы К, к. Формирование навыка плавного слогового чтения. Чтение слогов с новой буквой. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и короткого текста. Чтение предложений с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания. Сельскохозяйственные работы. Труженики села.
Дата проведения	04.10
Цели на уроке	Познакомить учащихся с согласными звуками [к], [к′], буквой К к; научить читать слоги и слова, предложения (учитывая интонацию и знаки препинания) с буквой –к. Расширять представление детей о труде взрослых, познакомить с профессиями: доярка, ветеринар. Воспитывать уважение к сельским труженикам. развивать речь, логическое мышление, память. Реализация модуля «Школьный урок»
Тип урока	Урок открытия новых знаний
Вид урока	Урок –путешествие.
Оборудование	Компьютер, мультимедийный проектор, экран, карточки, рисунок, алфавит.

Ход урока

1.      1.Организационный момент	Прозвенел звонок, Начинается урок. – Проверим готовность к уроку.
2. Дыхательная разминка, работа над дикцией.	Артикуляционная разминка. Упражнения «Губы», «Щечки». Дыхательные гимнастика: «Логопедические песенки».
3.Постановка целей и определение темы  урока.	Отправимся в путешествие на нашем паровозике.  Первая  остановка . – Как квакает лягушка? (Ква-ква-ква.) - Как кукует кукушка? (Ку-ку-ку) - Как кричит петух? (Ку-ка-ре-ку) - Как мы зовем кошку? (Кис-кис) - Какие звуки звучали в начале ваших ответов? - Это гласные или согласные звуки? - Какой буквой будем обозначать этот звук? (Ка). Тема нашего урока? - «Согласные звуки [к], [к′], буквы К, к». Давайте вместе определим работу на нашем уроке. (Цель урока определяем совместно)
4.Работа по теме урока.	Вторая остановка. - На что похожа буква К?           На прямую палочку           Справа села галочка.           Там поныне и сидит –           Буквой К на нас глядит. - Ребята, на что похожа буква К. (Ответы детей.) - «Поймай звук» (Хлопнуть в ладоши, если в предлагаемом слове есть звук-[к], [к′]. - Выдели среди предлагаемых букв, букву Кк. - Составь предложение по картинке. Запиши схему этого предложения. (У доски 2 ребенка записывают схемы. Все вместе проверят правильность выполнения работы). - Определите звуковую схему фразы- Ку-ка-ре-ку (У доски дети записывают схемы. Все вместе проверяем правильность выполнения работы). ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ В ТЕТРАДИ. (смайлик)
Физминутка	Игра «Компот»
4.Работа по учебнику       с .51	Третья остановка. Прочитайте с доски. (Слоги с буквой к) - На стр.51 прочитаем слова. Определите к каким словам эти схемы. (Вместе определяем кол-во звуков и находим схемы к словам). - Составление предложений по иллюстрациям стр.51(работа в паре). - Кто изображен на рисунках? Как называются эти профессии? (Доярка, ветеринар). Просмотр видеосюжета. ТРУЖЕННИКИ СЕЛА  ТЯЖЕЛЫЙ ТРУД - Труд этих людей очень важен. Надо уважительно относиться к людям любой профессии.
5. Итог урока. Рефлексия	Наше путешествие подошло к концу. Паровозику понравилось, как вы работали. - С какими звуками, какой буквой познакомились на уроке? - Что интересного узнали на уроке? - Что вызвало затруднения? Почему? ПАРОВОЗИК ПРИСЛАЛ ВАМ КЛОУНА. - Если вы все поняли, вам было легко, то нарисуйте ему улыбку. - Если вы затруднялись на уроке, то ротик пусть будет задумчивым. Оцениваю работу учащихся на уроке. -Урок окончен.

Краткое описание документа:

Согласные звуки [к], [к’], буквы К, к. Формирование навыка плавного слогового чтения. Чтение слогов с новой буквой. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и короткого текста. Чтение предложений с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания. Сельскохозяйственные работы. Труженики села.