Конспект урока по литературному чтению_ А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане….»

Дата________

12 урок

Тема: А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане….»

Цели: познакомить произведениями А. Пушкина; припивать интерес и любовь к поэзии; упражнять в выразительном чтении; развивать память, речь, мышление, воображение.

Задачи: учащиеся учатся читать выразительно, плавно, целыми словами, верно выделяя ударные слоги; отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; узнавать знакомые произведения по отрывку.

Планируемые результаты:

Предметные: умение читать известную сказку плавно, целыми словами, при повторном чтении выразительно;

Личностные: проявлять интерес к чтению сказок А.С.Пушкина;

Метапредметные: понимать учебную задачу, планировать решение этой задачи; работа в паре;

Познавательные: соотносить иллюстрации с содержанием текста; сравнивать народную и литературную сказку;

Регулятивные: умение самостоятельно оценивать результат своих действий после их завершения; адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников;

Коммуникативные: совершенствование речевых умений и навыков; умение высказывать своё отношение к персонажам произведений и оценивать высказывание одноклассников.

Ход урока

1. Организационный момент

С добрым утром. Начат день,

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать и читать.

Проверили готовность к уроку.

2. Актуализация знаний

 (Чтение наизусть любого из произведений, изученных на прошлом уроке.)

-Кто сумел сочинить небылицу?

Учитель читает текст.

Раз зубок, два зубок - скоро Дашеньке годок!

Хнычет доченька опять, будем Дашу утешать:

Уж вы, зубки, вырастайте потихонечку, полегонечку -

Не мешайте доче спать! Не мешайте ей играть!

Будем прыгать и скакать, маму нежно обнимать!

-Определите, что это за произведение. (Потешка.) Как вы догадались?

-  Для чего создаются потешки?

Речевая разминка

Чтение с ускорением слогов. (Упражнение улучшающее технику чтения).

Чтение скороговорки из «Разноцветных страниц» стр. 60 учебника.

3. Постановка целей урока

-  Помните ли вы такие строчки?

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом.

-  Из какого произведения эти строки? Кто их автор? (Это отрывок из вступления к поэме А. Пушкина «Руслан и Людмила».)

-  Кот ученый задал вам сложную задачку.

-Разгадайте слова, которые здесь зашифрованы.

ЬТАМУД  ЬТАТИЧ  (Читать, думать.)

-  Вспомните пословицу с этими словами. (Мшо уметь читать, надо уметь думать.)

Сегодня на уроке мы будем читать, думать, мыслить, рассуждать, учиться говорить красиво.

4. Работа по теме урока

-  Откройте учебник на с. 22 и прочитайте, с произведениями какого автора мы познакомимся сегодня на уроке. (.Александра Сергеевича Пушкина.)

-  Что вы знаете об этом писателе?

Краткое знакомство с жизнью и творчеством А. Пушкина

Великий русский поэт и писатель Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 6 июня 1799г. С раннего детства Пушкин рос и воспитывался в литературной среде, так что можно с уверенностью сказать о том, что его будущее было предопределено. Отец Александра Сергеевича был ценителем литературы, имел большую библиотеку, дядя был известным поэтом, в гостях у которого часто бывали многие известные деятели литературы того времени.

Огромное влияние на будущего поэта оказала его няня, Арина Родионовна, которую поэт будет вспоминать всю свою жизнь и посвятит не мало литературных произведений.

В 1811-ом году отец и дядя решают отправить Пушкина в только что открывшийся Царскосельский Лицей. Роль Лицея в становлении личности трудно переоценить, именно там он начал писать свои первые стихи, познакомился и подружился с такими знаменитыми в будущем людьми как Иван Пущин, Вильгельм Кюхельбекер, Антон Дельвиг и многими другими. В 1814 году было опубликовано первое стихотворение тогда еще пятнадцатилетнего Пушкина «К другу стихотворцу».

После окончания Лицея в 1817 году Пушкин не вернулся в Москву, а переехал в Петербург, где поступил на службу в коллегию иностранных дел. И уже через три года, Пушкин дописывает свою знаменитую поэму «Руслан и Людмила».

В 1831 г. Александр Пушкин обвенчался с Натальей Гончаровой. В храме, по свидетельствам современников, было три нехороших знамения, которые предвещали крах от этого брака. К 1836 году в семье Пушкиных родилось два сына и две дочери.

8 февраля 1837 года Пушкин стрелялся на дуэли с Дантесом, был смертельно ранен и скончался 10 февраля в своем доме на Мойке.

-  Рассмотрите обложки книг на с. 52 учебника. Прочитайте названия и фамилию автора.

5. Физкультминутка

Покачайтесь, покружитесь, потянитесь, распрямитесь,

Приседайте, приседайте, помогайте, помогайте.

Встаньте на носок, на пятку, поскачите-ка вприсядку,

Глубоко теперь вздохните,  сядьте тихо, отдохните,

Все в порядок приведите и читать, друзья, начните.

6. Продолжение работы по теме урока

-Рассмотрите иллюстрации на с. 52—53. Узнаете ли вы это произведение? («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной

Царевне Лебеди» А. Пушкина.)

Конкурс чтецов на выразительное чтение отрывков из сказок А. Пушкина.

-  Разгадайте кроссворд «Доскажи словечко». Вспомните, из каких сказок А. Пушкина эти строки.

1.«А сами-то величава, Выступает, будто... (пава)». («Сказка о царе Салтане...»)

2.«Ой вы, гости-господа, Долго ль ездили? Куда? Ладно ль за морем иль худо? И какое в свете... (чудо)?» («Сказка о царе Салтане...»)

3.«Кто скорее из нас обежит около моря, Тот и бери себе полный оброк, Между тем там приготовят... (мешок)». («Сказка о попе и работнике его Балде».)

4.«А сидит в нем князь Гвидон, Он прислал тебе... (поклон)». («Сказка о царе Салтане...»)

5.«Коли красная девица,

Будь нам милая... (сестрица)».

(«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

6.«Нужен мне работник: Повар,... (конюх) и плотник». («Сказка о попе и о работнике его Балде».)

7. Рефлексия

-Что вам удавалось на уроке легко?

-В чем были затруднения?

-Все ли было понятно?

8. Подведение итогов урока

-Какое ключевое слово получилось в кроссворде? (Пушкин.)

-Что вы знаете об этом писателе?

-Какие сказки он написал?

Литература

·   Литературное чтение. 1 класс. В 2 частях Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Издательство: Москва, Просвещение Год: 2012 Страниц: 80+80 стр.

·   Поурочное планирование Литературное чтение 1 класс. Система уроков по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, М. В. Бойкиной . «Школа России» 1 класс. Составитель Н. В. Лободина. Издательство: «Учитель»  Год: 2013. – Страниц: 175 с.

·   Поурочные разработки по Литературному чтению к УМК Л.Ф.Климановой и др. «Школа России» 1 класс. Автор: С.В.Кутявина. Издательство: Москва, «Вако» Год 2018 Страниц: 144.