Конспект урока по лыжной подготовке в 5 классе с детьми ОВЗ

Конспект  урока

по физической культуре

с учетом ФГОС по теме

«Обучение по переменному двухшажному ходу»

в 5 классе

                                                                                         Учитель: Карпунина Е.А.

                                                                          г. Ульяновск, 2016 г.

Класс: 5класс

Предмет: Физическая культура (лыжная подготовка)

Тема: Обучение попеременному двухшажному ходу

Цель урока: формировать представление о технике попеременного двухшажного хода

Задачи урока:

Образовательные задачи (предметные результаты):

1.Обучить технике попеременного двухшажного хода, обращая внимание на согласованное движение рук и ног

2.Закреплять умение подниматься «лесенкой» правым и левым боком

3.Совершенствовать двигательно - координационные способности в подвижной игре «Ловишка в парах»

Воспитательные задачи (личностные результаты)

1.Развитие адекватной мотивации учебной деятельности( смыслообразование, личностные УУД).

2.Осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях;

3.Формирование установки на безопасность,здоровый образ жизни(самоопределение, личностные УУД)

Оздоровительные задачи:укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных и силовых способностей, дыхательных упражнений при ходьбе на лыжах

Метапредметные результаты:

1.Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,находить средства ее осуществления;

2.Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих(коммуникативное УУД).

3.Формирование умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации(регулятивное УУД).

Используемое оборудование и инвентарь: лыжи, лыжные палки на каждого ученика

Используемые учебники и учебные пособия:поурочные разработки по физической культуре для общеобразовательных соответствующие требованиям ФГОС, рабочая программа В.И.Лях «Физическая культура 5-9класс »

Тип урока: обучающий.

	Содержание урока Подготовительная часть -построение в одну шеренгу -организационный момент (выход на улицу к месту проведения урока) -построение -ОРУ без лыж 1.и.п.: о.с. 1-4-четыре круга руками вперед 5-8-четыре круга руками назад 2.и.п.: ноги на ширине плеч, руки на пояс 1-2 поворот вправо 3-4-поворот влево 3.и.п.: ноги на ширине плеч, руки встороны 1-2-наклон к правой 3-4-наклон к левой 4. и.п.: в парах лицом друг к другу, держась за плечо 1-8-мах левой 9-16-мах правой 5. и.п.: о.с. руки на пояс В: приседания, руки вперед 6. и.п.: ноги вместе В: прыжки на месте Основная часть Перестроение в 1 шеренгу. Целостный показ учителем техники попеременного двухшажного хода -расчлененный показ техники Начальный этап разучивания упражнения: 1. Имитация движений руками при ходьбе на лыжах (на месте) 2. Передвижения скользящим шагом с широкой амплитудой движений рук по прямой 3.Попеременное отталкивание палками без работы ног (бесшажный ход) 4.Передвижение попеременным двухшажным ходом по прямой Подвижная игра «Ловишки в парах»	Дозировка 10 мин. 25 мин.	Организационно-методические указания Объявление задач урока, порядок ее проведения, передвижение к месту занятий и одевание лыж, правила т/б при передвижении к месту занятий и переноски лыж Упражнения выполнять точно под счет учителя, дыхание через нос. Использовать фронтальный способ организации. Прыжки чередовать с отдыхом (ходьба на месте) Краткий рассказ о технике попеременного двухшажного хода. Демонстрация техники 2хшажного хода учителем. Предложить ученикам опробывать технику на начальном этапе разучивания двигательного действия Обратить внимание на согласование маха рук и скользящего широкого шага, делать одновременно Обращать на ошибки учеников при постановке палки, выноса ноги и т. д. Внимание на активный вынос прямых рук вперед попеременно на уровень плеч. Контроль над правильным выполнением упражнения учениками,при необходимости коррекция движения с каждым учеником отдельно.	Универсальные учебные действия Планируемые личностные результаты: 1.Самоопределение. Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни. 2.Смыслообразование. Мотивация учебной деятельности (учебно-познавательная) 3.Нравственно-этическая ориентация. Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций. Планируемые метапредметные результаты: 1.Регулятивные УУД: Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Умение технически правильно выполнять двигательные действия. 2.Познавательные УУД: Осмысление  самостоятельного выполнения упражнений в оздоровительных формах занятий (упражнения для правильной осанки)
	Заключительная часть По окончанию урока подведение его итогов; Подготовка к организованному уходу. Выставление оценок. Задание на дом. Команда об окончании урока.	10 мин	Отметить всех учеников.	3.Коммуникативные УУД: Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.