Конспект Урока по музыке и пению на тему "Народная песня в творчестве композиторов."

ГБОУ «Валуйская  общеобразовательная школа – интернат №1»

Наименование раздела: Жанры русской народной песни.

Тема урока: Народная песня в творчестве композиторов.

Учитель музыки  и пения: Бельченко Е.В.

Урок музыки и пения. 5 класс.  II  четверть.

Наименование раздела: Жанры русской народной песни.

Тема урока:   Народная песня в творчестве композиторов.

Цель:   Закрепить  жанр «хороводные  и плясовые песни». Познакомить  с творчеством П.И.Чайковского.  Финал Четвёртой симфонии для фортепиано с оркестром. Дать понятие – симфония.

Задачи: учить различать средства музыкальной выразительности(лад, темп, регистр ,динамика );

 развивать музыкальный слух, чувство ритма, вокально-хоровые навыки; корригировать нарушения звукопроизносительной стороны речи;

 воспитывать интерес к истории народных песен , активизировать творческие способности.

Оборудование:  рисунки русских народных инструментов, детские  шумовые  инструменты, портрет П.И.Чайковского.

Ход урока

I. Организационный момент.

1.Построение около класса.

2.Вход под русскую народную песню  «Светит месяц».

3.Музыкальное приветствие.

4.Музыкальная разминка.

  -музыкальный диктант.

 -музыкальный магазин (игра).

  II. Работа по теме урока.

  -Вспомните, какие жары русских народных песен вы знаете?

 -к какому жанру относится песня «Во поле берёза стояла»?

-  Исполнение  р.н.песни  «Во поле берёза стояла».

 -исполнение  песни в разном характере и темпе;

 - исполнение  песни с элементами хоровода.

-Слушание   финала четвёртой симфонии для фортепиано с оркестром П.Чайковского.

- как изменялась мелодия песни в симфонии? (звучит то мягко и нежно, то печально и тревожно)

-какие инструменты симфонического оркестра вы знаете?

-  какой инструмент  ярче всего выделялся на фоне симфонического оркестра ?

-Симфония – это крупное музыкальное произведение для симфонического оркестра.

-просмотр презентации инструмент симфонического оркестра.

-работа в тетради.

III. Исполнение  рус. нар. песен  с музыкальными шумовыми инструментами и элементами хоровода по желанию учащихся. 

      IV. Обобщение.

-Как называется музыка, созданная коллективно, на основе  художественных традиций многих поколений? (Народная)

-С какими   жанрами русских народных песен вы познакомились ?  

- Что такое симфония?

Кто сочиняет симфонии?

 Итог урока.

Выставление оценок.

 Выход из класса под  р.н.песню «Пойду ль я, выйду ль я да  ».