Конспект урока по немецкому языку на тему: " Herbst in Deutschland und in Russland"

Конспект урока по немецкому языку

Класс: 6-А

Тема: „Herbst in Deutschland und Russland“

Цель:

Образовательная: Познакомить учащихся с новой лексикой урока

Практическая: Закрепить изученные названия времен года на немецком языке, тренировать учащихся рассказывать о погоде в своем регионе, закрепить использование степеней сравнения прилагательных в немецком языке

Развивающая: Развивать навыки чтения, письма, аудирования, говорения

Воспитательная: Воспитывать культуру общения

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, « Wunderkinder 6» картинки с изображением времен года, доска, карточки ( зеленые и красные)

Ход урока

I.                  Духовно-эстетический этап (5 мин)

1.     Приветствие

 - Guten Morgen!

-         Wie geht´s ?

( Ответы учащихся)

2.     Речевая разминка

 - Welches Datum haben wir heute?

- Wie ist das Wetter heute?

(Ответы учащихся)

3.     Фонетическая разминка

 Игра « Светофор» Учащиеся получают карточки на парту ( зеленую и красную)

Затем слушают слова, которые называет учитель. Если в слове есть звук [ai] дети должны поднять зеленую карточку, если нужный звук не прозвучал, то красную

II.               Установочно-мотивационный этап(8 мин)

1.     Контроль домашнего задания

Стр 45 упр 7 ( учащиеся зачитывают перевод предложений)

2.     Сообщение темы урока

Учитель задает вопросы учащимся:

-         Welche Jahreszeit gefällt ihr am besten? Warum?

-         Welche Jahreszeit haben wir jetzt?

(учащиеся отвечают на вопросы о своем любимом времени года)

- Wie heißt unsere Thema?

( Учащиеся высказывают свои предположения, о чем пойдет речь на данном уроке)

Учитель: - Ja, das Thema heißt „ der Herbst“

III. Содержательно-поисковый этап ( 7 мин)

1.     Закрепление изученных ЛЕ

Учитель:

- Jetzt wiederholen wir die Jahreszeiten

(Учитель показывает картинки с изображением времен года, учащиеся называют их на немецком)

2.     Знакомство с новой лексикой урока

На доске написаны слова. Учитель вместе с учащимися разбирают новые слова. Ученики записывают слова в словари.

3.     Чтение текста „ Eine E-Mail an Melanie und Heiko“

Учащиеся « по цепочке» зачитывают текст, переводя его на русский язык

IV.Оценочно-смысловой этап( 15 мин)

4.     Упр 11(b)

 Учащиеся выполняют упражнение, заполняя пропуски необходимыми глаголами по тексту. Задание выполняется письменно.

5.     Упр 11(c)

Ученики работают в парах. Учитель дает образец на основе первого предложения

V. Системно-обобщающий этап (5 мин)

На основе прочитанного текста ученики составляют предложения о погоде осенью в своем регионе, используя предложенные выражения.

VI. Контрольно-рефлексивный этап ( 3 мин)

1.     Подведение итогов

Учитель:

      - Was haben wir heute erfahren?

      - Gefällt ihr unseren Unterricht?

      ( Ответы учащихся)

2.     Объявление домащнего задания

Учитель:

-Die Hausaufgabe ist: Üb 12 ( раб. тетрадь)

3.     Оценивание деятельности учащихся

 Учитель:- Heute bekommt ihr die Folgende Noten…

VII. Духовно-эстетический этап (1 мин)

- Alles Gute!

- Auf Wiedersehen!