Тема. Наш край
Цель: познакомить с особенностями природы, разнообразием растительного и животного мира своего края, раскрыть их значение в природе и жизни человека.
Оборудование: ЭП политико-административная карта России, карта Крыма.
Ход урока.
I. Оргмомент
II. Активизация знаний
1. Итоговая работа
2. Индивидуальная работа с компьютером ЭП
III. Самоопределение к деятельности
«Я!
Ты! Он! Она!» Непоседы
Определите тему и цели нашего урока
О чудесном нашем крае
Будет разговор,
О прекрасном милом крае,
Где мы все живём!
- Что бы вы хотели узнать о родном крае?
IV. Изучение нового материала
1. Край – (значение )
2. Работа с картой. Стр. 136 – 137
- Название карты.
- Что она нам расскажет?
- Сколько республик, краёв, автономных округов и областей в составе РФ?
- Назовите самые крупные.
- Где они расположены? А что можете сказать о Восточно-Европейской равнине?
3. Найдите на карте Республику Крым.
- Какой город – столица РК?
- Кто наши соседи?
- В какой природной зоне мы живём?
V. Первичное закрепление
Викторина «Знаете ли вы Крым?»
VI. Рефлексия
VII. Домашнее задание: стр. 138 задание 3.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 672 286 материалов в базе
«Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Наш край
Больше материалов по этой теме
Настоящий материал опубликован пользователем Гонц Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.