Конспект урока по предмету "Окружающий природный мир" по теме "Перелётные птицы"

Тема: Перелётные птицы

Задачи:

1.     Расширить знания детей о птицах;

2.     Закрепить знания о перелетных птицах;

3.     Воспитывать заботливое отношение к ним;

Оборудование:

Карточки с изображением птиц.

Ход урока

1. Оргмомент

    Мозговая гимнастика

   «Ленивая восьмёрка»,  «Перекрёстные   движения»

2. Психологический настрой

    «Мы пришли сюда учиться…»

3. Логопедическая зарядка

    - Руки растираем и разогреваем,                   (потирание ладоней, хлопки)

      И лицо теплом своим мы умываем.              (поглаживание)

      Грабельки сгребают все плохие мысли,       (растирание от середины лба, носа)

      Щёки разминаем вверх и вниз мы быстро. 

      Губы пожуём мы, шарики надуем,              

      И губами вправо – влево потанцуем.

- Сегодня на уроке  мы продолжим разговор о птицах, но вначале давайте вспомним, о каких птицах мы с вами говорили на прошлом занятии?

(о зимующих)

- Вспомните, какие зимующие птицы живут в нашем крае?

(дятел, синица, воробей, голубь и т.д)

- А чему их называют зимующие?

(т.к они не куда не улетают и зимуют здесь)

- Как называются птицы, которые не остаются зимовать и улетают в теплые края? (Перелетные)

- Почему птицы осенью улетают от нас в теплые края? (Отсутствие пищи, похолодание)

- Как  называются птицы,  которые проживают рядом с человеком и приносят ему пользу? (Домашние птицы)

- Давайте поможем  девочке Тане выполнить следующее упражнение.

- Назовите птиц, которые изображены на картинках? (грач, ласточка, синица, дятел, сорока, кукушка, индюк, курица, аист)

- Какие это птицы? (зимующие, перелётные и домашние)

 - Обведите линиями синего цвета картинки с изображением зимующих птиц, зелёным перелётных и красным домашних птиц.

- Найдите одинаковые картинки с изображением птиц и соедините их линиями между собой.

Тема нашего урока «Перелётные птицы»

Назовите  перелётных птиц.

- Сегодня мы с вами поговорим об одной птице.

Но сначала отгадайте загадку:

Всех перелетных птиц черней,

Враг личинок, друг полей,

Взад-вперед по пашне вскачь.

И зовется птица ... (грач).

Посмотрите на изображение грача.

- Грач – большая птица, скажите какого он цвета? (чёрного)

- На какую зимующую птицу он похож? (ворона)

Обратите внимание, какой большой у него клюв.

- Как вы думаете, чем он питается? (питается червяками, жуками, личинками).

 - Где строят свои гнёзда грачи?

(Гнезда грачи строят на деревьях, где-нибудь около деревни, или на опушке рощи. Своё гнездо он делает из тонких прутиков на самой верхушке дерева)

Работа с учебником (стр. 65)

- Опишите грача, заменяя несколько слов одним словосочетанием: (Упражнение в образовании сложных прилагательных )

У грача черные глаза - черноглазый.

У грача острый клюв - остроклювый.

У грача быстрые крылья - быстрокрылый.

У грача чёрное оперение - чернопёрый.

- Теперь послушайте рассказ

Перелётная птица – грач

 Наступление весны связано с потеплением. В марте возвращаются грачи, и, как говорится, «открывают весну». Грач - это большая, сильная птица. Он внешне похож на ворону, но имеет не серое, а в сине-черное оперение. Грач летает на большие расстояния, достаточно много времени проводит на земле, отыскивая корм, уничтожая множество вредных насекомых. Взрослый грач питается мелкими грызунами, улитками, способен поймать даже молодого зайчонка. Гнёзда вьёт на деревьях в загородных пролесках или в городских парках и садах. К строительству гнезда птица относится серьёзно: в ход идут прутики и ветви, сухая трава, мягкие шерстинки. Между собой птицы общаются, громко каркая. Для весенне-осенних перелётов грачи собираются в огромные стаи.

В апреле месяце мама-самка откладывает от трех до пяти зелёных с пятнышками яиц. Время насиживания – до двадцати дней. Спустя месяц после рождения птенцы оставляют гнездо. Объединившись в стаи, молодые грачи отыскивают на полях различного рода насекомых-вредителей.

Рассказ - описание грача по плану у доски:

1.     Кто это?

2.     Какие части тела у него есть?

3.     Это перелётная или зимующая птица?

4.     Как называется его дом?

5.     Чем питается грач?

6.     Как называют его птенцов?

7.     Как эта птица подаёт голос?

8.     Какую пользу она приносит?

Итог

• где же зимуют птицы? (в теплых краях);
• когда они вновь возвращаются к нам? (Весной);
• как называют таких птиц? (Перелетные);
• почему их так называют? (Эти птицы совершают перелеты, перелетая из одного уголка Земли в другой);
• птичий домик это… (Гнездо, скворечник);
• чем питается грач? (питается червяками, жуками, личинками)

Молодцы

 Птицы - наши друзья, младшие братья, и мы их как старшие должны беречь и охранять их.

Краткое описание документа:

Тема: Перелётные птицы

Задачи:

• Расширить знания детей о птицах;
• Закрепить знания о перелетных птицах;
• Воспитывать заботливое отношение к ним;

Оборудование:

Карточки с изображением птиц.

Ход урока

1. Оргмомент

Мозговая гимнастика

«Ленивая восьмёрка»,«Перекрёстныедвижения»

2. Психологический настрой

«Мы пришли сюда учиться…»

3. Логопедическая зарядка

- Руки растираем и разогреваем,(потирание ладоней, хлопки)

И лицо теплом своим мы умываем.(поглаживание)

Грабельки сгребают все плохие мысли,(растирание от середины лба, носа)

Щёки разминаем вверх и вниз мы быстро.

Губы пожуём мы, шарики надуем,

И губами вправо – влево потанцуем.

- Сегодня на уроке мы продолжим разговор о птицах, но вначале давайте вспомним, о каких птицах мы с вами говорили на прошлом занятии?

(о зимующих)

- Вспомните, какие зимующие птицы живут в нашем крае?

(дятел, синица, воробей, голубь и т.д)

- А чему их называют зимующие?

(т.к они не куда не улетают и зимуют здесь)

- Как называются птицы, которые не остаются зимовать и улетают в теплые края? (Перелетные)

- Почему птицы осенью улетают от нас в теплые края? (Отсутствие пищи, похолодание)

- Как называются птицы,которые проживают рядом с человеком и приносят ему пользу? (Домашние птицы)

- Давайте поможем девочке Тане выполнить следующее упражнение.

- Назовите птиц, которые изображены на картинках? (грач, ласточка, синица, дятел, сорока, кукушка, индюк, курица, аист)

- Какие это птицы? (зимующие, перелётные и домашние)

- Обведите линиями синего цвета картинки с изображением зимующих птиц, зелёным перелётных и красным домашних птиц.

- Найдите одинаковые картинки с изображением птиц и соедините их линиями между собой.

Тема нашего урока «Перелётные птицы»

Рассказ - описание грача по плану у доски:

• Кто это?
• Какие части тела у него есть?
• Это перелётная или зимующая птица?
• Как называется его дом?
• Чем питается грач?
• Как называют его птенцов?
• Как эта птица подаёт голос?
• Какую пользу она приносит?

Итог

• где же зимуют птицы? (в теплых краях);
• когда они вновь возвращаются к нам? (Весной);
• как называют таких птиц? (Перелетные);
• почему их так называют? (Эти птицы совершают перелеты, перелетая из одного уголка Земли в другой);
• птичий домик это… (Гнездо, скворечник);
• чем питается грач? (питается червяками, жуками, личинками)

Молодцы

Птицы - наши друзья, младшие братья, и мы их как старшие должны беречь и охранять их.