Конспект урока по русскому языку

Тема урока:

Подготовка к написанию сочинения по картине Ф.Васильева «Мокрый луг».

(Урок развития речи)

Цели урока:

-          Подготовиться к написанию сочинения - описания картины.

-          Развивать речь обучающихся, формировать у них умение выражать свои мысли, обогащать их словарный запас.

Задачи урока:

-          Познакомиться с художником Ф.Васильевым.

-          Отработать умение видеть авторскую мысль, настроение, детали картины.

-          Использовать в описании картины предложения с однородными членами, закрепить постановку знаков препинания при них.

Ход урока:

1.      Знакомство с художником Ф.Васильевым.

Фёдор Васильев – русский художник-пейзажист. Родился 10 (22) февраля 1850 года в городе Гатчина (ныне Ленинградская область) в семье мелкого почтового чиновника из Петербурга. С раннего детства проявлял способности и интерес к рисованию. Зимой 1870 года Васильев сильно простудился, у него обнаружился туберкулёз. Отправился для лечения в Крым, в Ялту, где провёл два года. В Ялте по старым этюдам и воспоминаниям он написал полотно «Мокрый луг» (1872, Третьяковская галерея). Художник скончался 24 сентября (6 октября) 1873 года в Ялте.

2.      Что такое пейзаж?

3.      Знакомство с репродукциями некоторых картин художника.

Художник прожил 23 с небольшим года. За это время мало что, кажется, можно успеть сделать. Но им было сделано все-таки так много, что в крупнейших музеях России находятся большие коллекции его картин. Самые большие -  в Русском музее в Петербурге и в Третьяковской галерее в Москве. Одна из самых знаменитых картин художника – «Мокрый луг»

4.      Картина «Мокрый луг».

Слово учителя:

Картина написана по воспоминаниям в Ялте, где художник поселился из-за болезни.

В правом нижнем углу – монограмма конкурса, для которого художник писал картину, в виде сломанного якоря. Художник И.Н.Крамской заметил, что «монограмма взята все-таки безнадежная».

В основе картины – контраст застывшей, будто уснувшей земли с крошечным озерцом, полным стоячей воды, и бурного неба с клубящимися облаками. Художник Н.Н.Ге говорил, что Васильев «открыл светлое, движущееся небо».

Главная идея картины: свет пробуждает всё в природе; высший свет пробуждает всё лучшее и в душе человека.

5.      Рассмотрим картину внимательно

-          Что изображено на картине?

-          Какое время суток и какое время года?

-          Какова композиция (построение) картины?

-          Колорит картины? Какие краски использовал художник?

-          Какое настроение создаёт картина?

6. Познакомимся с мнением специалистов.

-          Лучше понять картину, её настроение, авторскую идею помогут мнения специалистов. Познакомимся с двумя из них. 

-          Работаем в группах.

 Задание первой группе:

Выпишите из предложенного текста (отзыв о картине искусствоведа, сотрудника Третьяковской галереи) любое предложение с однородными членами. Подчеркните их, составьте схему (текст распечатан). Подготовьте выразительное чтение текста, познакомьте с ним весь класс.

Задание второй группе:

Найдите в словаре значение слов «косный» и «коллизия», составьте с ними словосочетания.

Косный – упорно остающийся в одном и том же положении, состоянии, избегающий перемен. (косный взгляд, косные убеждения)

Коллизия – столкновение противоположных взглядов, стремлений, интересов, а также отображение жизненных конфликтов и интересов в художественном произведении. (изобразить коллизию, жизненная коллизия, душевная коллизия, коллизия души).

Подготовьте выразительное чтение текста, познакомьте с ним весь класс.

7. План сочинения

8. Возможное начало сочинения. .

□     Ф.А.Васильев – известный русский художник-пейзажист. Он прожил всего 23 года, но оставил после себя картины, которые хранятся в лучших музеях нашей страны. Одна из таких картин – «Мокрый луг».

□     Эту картину Васильев писал в Крыму, но изобразил на ней не пышную южную природу, а родной северный пейзаж.

□     На картине изображён  летний день. Только что прошёл дождь…

9. Вариант сочинения.

На переднем плане изображены луг и трава, мокрая от дождя. Кое-где она ещё примята тяжестью дождевых капель, гнётся к земле. Такая же мокрая земля. В центре картины – небольшое озеро, почти болото. Вода в нём неподвижная и отражает небо. Такие озёра нередки в окрестностях Санкт-Петербурга,  в сыром климате Севера.

           На дальнем плане художник изобразил холмы и редкий, невысокий лес.

           Большую часть картины занимает небо. Только что закончился дождь, и всё оно в тёмных дождевых тучах. И всё-таки дождь уже позади, и скоро выглянет солнце. Мы понимаем это, глядя на то, как художник изобразил небо. Справа небо тёмное, грозовое, а слева гораздо светлее. Сквозь облака в левой части картины уже  проглядывает солнце. Мы словно видим, как небо на картине живёт, движется, как меняется его освещение.

           Общий колорит картины – тёмный, приглушённый. Самые яркие краски: изумрудная зелень мокрой травы и синева светлеющего после дождя неба.

           И хотя картина называется «Мокрый луг», главное в ней именно небо. Художник словно хочет нам сказать:  как в природе вслед за дождём  выглянет солнце, так и в жизни человека вслед за  ненастными  обязательно придут светлые, радостные дни.

12. Пишем сочинение – описание картины Ф.Васильева «Мокрый луг»

13. Домашнее задание: закончить сочинение.