Конспект урока по русскому языку. Буква Ь для обозначения мягкости согласных на конце слова

Тема: Буква Ь для обозначения мягкости согласных на конце слова

Цель: учить учащихся обозначать мягкость согласного звука на конце слова буквой Ь.

Задачи:

Образовательные: формировать умение обозначать мягкость согласного звука на конце слова буквой Ь.

Коррекционно-развивающие: развивать фонематическое восприятие, речь, внимание; расширять словарный запас.

Воспитательные: воспитывать в детях такие качества, как трудолюбие, самостоятельность, аккуратность при выполнении задания, интерес к родному языку.

Ход урока

I. Организационный момент

1. Психологический настрой на урок
- Посмотрите в окошко. Какая сегодня погода?

- Светит солнце и дарит нам свои лучики тепла, добра, здоровья. Давайте мы улыбнёмся друг другу и  подарим хорошее настроение.

Ровно встали, тихо сели,

Головами повертели.

Теперь легонечко вздохнём

И урок скорей начнём!

2. Минутка чистописания

- Прежде чем приступить выполнять задания, давайте разомнём наши пальчики

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать,

Все такие нужные,

Крепкие и дружные.

(Пересчитать пальчики и сжать их в кулак. Поменять руки)

- На минутке чистописания будем писать строчные гласные буквы. Я произношу слово, вы называете гласную и записываете.

Мёд, ряд, литр, лес, люк

- Какие буквы написали? (ё, я, и, е, ю)

3. Самоопределение к деятельности
- После каких согласных пишутся эти гласные?

- А есть ли ещё буква, которая обозначает мягкость согласных?

- Что вы можете сказать о мягком знаке? (Он не обозначает звука)

Мягкий знак – хитрый знак.

Не сказать его никак.

Он не произносится,

Но в слово часто просится

4. Постановка темы урока

- Сегодня на уроке мы будем учиться обозначать мягкость согласного звука на конце слова буквой Ь.

- Прочитайте слова на доске, рассмотрите картинки

лес     лось

дом    сирень

пол    кровать

сад     дверь

куст   руль

- Как произносится конечный согласный в каждом слове: твердо или мягко?

- Почему в словах первого столбика на конце слов нет мягкого знака, а на конце слов второго столбика – есть.

- Какая буква помогает на письме мягким согласным в конце слова?

- Запишите слова второго столбика, подчеркните согласные вместе с ь двумя чертами.

- Что обозначает мягкий знак на письме? Сформулируйте правило.

- Давайте прочитаем правило в учебнике на странице 84.

Физкультминутка

Учащиеся выполняют упражнение, повторяя движения за учителем.

Ветер тихо клен качает,

Вправо, влево наклоняет:

Раз – наклон,

И два – наклон,

Зашумел листвою клен.

5. Закрепление пройденного материала

Работа по карточкам

- Прочитайте слова на карточке. Запишите только слова с мягким знаком, подчеркните согласные вместе с ь двумя чертами.

Узел, окунь, якорь, зонт, камень, торт, голубь, мебель, лошадь, кот, кость.

6. Самостоятельная работа

Упражнение 2, с.85

- Прочитайте слова в рамке.

- Как произносятся согласные на конце слов? Как они пишутся?

- Прочитайте предложение и вставьте слова из рамки в предложение. Запишите предложение. Подчеркните в словах согласные вместе с ь двумя чертами.

7. Итог урока

- Чему учились сегодня на уроке?

- После каких согласных нужно писать мягкий знак?

- Что больше всего понравилось на уроке?

8. Домашнее задание

с. 85, упр.3, прав. на с.84