Конспект урока по Русскому языку «Имя прилагательное» УМК «Школа России» 3 класс

Этап урока. Методы и приемы.	Вр.	Содержание урока. Деятельность учителя.	Деятельность ученика.
Организационный момент.	1 мин.	- Здравствуйте, ребята!	Слушают.
Этап актуализации учебных знаний. Практический: словарная работа	7 мин.	- Открываем тетради, записываем число. Сегодня у нас 27 февраля, классная работа. Кто готов, руку на локоток. Сейчас, я буду диктовать слова, вы их записываете в строчку, через запятую, первое слово с заглавное буквы. Задание всем понятно? Машина, мебель, молоток, хороший, растение, товарищ. Хорошо! Ребята, посмотрите на эти слова, какая орфограмма объединяет все эти слова? (это словарные слова) Какое слово лишнее? (Хороший) Почему? (т.к. это слово обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какой? А остальные слова обозначают предмет, являются именами существительными.) В каком словаре можем проверить написание слов? Откройте орфографический словарь, проверьте.	Слушают. Записывают слова. Размышляют, отвечают на вопросы Проверяют себя.
Постановка учебной задачи Словесный: беседа	10 мин.	- Ещё раз назовите «лишнее» слово. Что оно обозначает? - Попробуйте подобрать слова-признаки к данным именам существительным. Проговорим устно. Например: молоток (какой?) тяжелый - Как вы думаете, чем мы сегодня с вами будем заниматься на уроке? какова цель нашего занятия? СЛАЙД 1 Давайте откроем учебники на странице 63.Прочитайте чему мы будем учиться работая над новой темой. (1 ученик) Стр. 64. БЫКОВ ТИМОФЕЙ, прочитает нам тему урока.   И так давайте прочитаем правило, на стр.64. (хором) Ребята, а сейчас по работаем устной я буду читать вам утверждение и варианты ответов, а вы должны правильно ответить на поставленный вопрос, начнем: 1. Имена прилагательные отвечают на вопросы - кто? что? - какой? какая? какие? какое? - что делать? 2. Имя прилагательное - это - часть слова - член предложения - часть речи 3. Имена прилагательные обозначают - действие предмета - признак предмета - предмет 4. Имена прилагательные связано по смыслу: - с глаголом; - с существительным; - с местоимением. 5. Выбери верное утверждение: - в предложении имя прилагательное чаще всего бывает подлежащим; - в предложении имя прилагательное чаще всего бывает определением; - в предложении имя прилагательное чаще всего бывает сказуемым; 6. Имена прилагательные изменяются: - по родам и числам; - по родам и падежам; - по родам, числам и падежам.	Отвечают на вопросы. Ставят цель урока. .
Решение частных задач Практический: письменно упражнение(полное)	15 мин.	Упр. 109. (с.64) (Если останется время) -Прочитайте стихотворение. -О чем идет речь в нем? -Как вы представляете березку? -В какое время года автор описывает березку. - Посмотрите здесь есть прил.? -Какую роль они выполняют? С кокой частью речи связано имя прил.? -Приведи пример. -Спишите, над именами прил, укажите часть речи.  Напимер. (первая строчка) Игра «Узнай» СЛАЙД 2 •   Серый, хищный, жадный... •   Рыжая, хищная, ловкая... •   Косой, слабый, трусливый... •   Большой, косолапый... •   Солнечный, весёлый... •   Ясная, холодная... •   Серая, хмурая... —  Что обозначают слова, благодаря которым вы догадались, о ком или о чём идёт речь? —  Какой частью речи они являются? —  С какой целью употребляются в речи имена прилагательные? Упр.110. -К какой части речи относятся слова которые мы сейчас поставили? -Какую роль выполняют прилагательные в тексте? (делают речь более полной, точной, яркой, красочной) Заросло - разберите слово по составу. А теперь ребята обратите внимание у нас новое словарное слово, прочитайте его, правильно, это слово приветливо, обратите внимание на слайд, прочитайте его значение. СЛАЙД 3 Смотрим на упражнение 111. - Кто прочитает задание вслух? - Что от нас требуется в этом задании? - На какие вопросы отвечают эти слова? - Какой вывод мы можем сделать? Что это за слова? Прилагательные, совершенно верно! - Запишем данные словосочетания в тетрадь, выделяя окончание в прилагательных. Физкультминутка Ветер дует нам в лицо,  Закачалось деревцо.  Ветер тише, тише, тише.  Деревцо всё выше, выше	Выполняют упражнение. Делают вывод.
Подведение итогов урока Словесный: беседа.	5 мин	Игра «Кто какой?» СЛАЙД 4 —  Устно составьте словосочетания из данных слов. жадный трусливый хитрая пушистая неуклюжий рогатый колючий ядовитая олень медведь ёж змея лиса заяц волк белка —  Что такое имя прилагательное? —  Что обозначают имена прилагательные? —  На какие вопросы отвечает имя прилагательное? —  Приведите свои примеры. —  Оцените свою работу на уроке. Д/з. В учебнике стр.64, выучить правило, Упр 112 СЛАЙД 5	Подводят итог урока. Записывают домашнее задание.