950809
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по русскому языку 5 класс для коррекционной школы

Конспект урока по русскому языку 5 класс для коррекционной школы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 5 классе

Конспект урока на тему:

«Имена существительные собственные и нарицательные».

  Цели: 1. Сформировать представление о различии имен собственных и          

   нарицательных.

- формировать представление детей об основном назначении имен собственных;

- закрепить орфографический навык написания заглавной буквы в именах собственных;

2. Коррекция и развитие мыслительных операций (логическое

мышление, устная и письменная речь)

3. Воспитывать положительное отношение к предмету, стремление

 к успешной социализации путем грамотной устной и письменной

речи.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Проверьте готовность принадлежностей на рабочем месте. Садитесь.

- Сегодня мы совершим вместе с вами путешествие по стране «Имя существительное». Путешествовать мы будем на поезде. Но есть правила: - вести себя хорошо; - быть любознательными; - активными;

- правильно говорить и писать. Согласны? Тогда поехали!

Станция «Начальная».

 - Откройте тетради. Запишите число, классная работа. Тема нашего

     урока «Имена существительные собственные и нарицательные».

    (обратить внимание на правописание).

  1.   Актуализация опорных знаний.

   Станция «Повторяйка».

- Имя сущ. обозначает действие предмета.  (Нет).

 - Имя сущ. обозначает предмет  (Да).

  - Имя сущ. отвечает на вопросы какой? какая? какое?  (Нет).

          - Имя сущ. отвечает на вопросы кто? что?   (Да).

          - Одушевленные сущ. отвечают на вопрос что?  (Нет).

        - Одушевленные сущ. отвечают на вопрос кто?  (Да).

       - Неодушевленные сущ. отвечают на вопрос что? (Да).

  - Молодцы, ребята! Теперь посмотрите, какое задание нам предстоит выполнить на этой станции:  - Назовите предметы, почему они называются одушевленными? Приведите свои примеры. На какой вопрос они отвечают? Приведите свои примеры неодушевленных существительных.

  3.         Подготовка к восприятию нового материала.

       Словарная работа.

 - Сегодня у нас словарное слово столица.

Поделите это слово на слоги. Сто-ли-ца. Ударение на второй слог.

Что означает это слово?         (Главный город страны).

     - Какой город является столицей нашей страны?      (Москва).

     - А как называется наша страна?            (Россия).

Определите часть речи слова столица.     (Имя существит.)

Образуйте от этого слова имя прилагательное. (Столичный).

Придумайте и запишите словосочетание со словом столичный. (Столичный житель).

 - Какое главное, а какое зависимое слово?   (Житель – главное, столичный – зависимое).

 - Молодцы, ребята! Поехали дальше.

4.    Изучение нового материала.

 Станция «Наблюдайка».

  -Ребята, на этой станции, мне кажется, все написано верно. Дальше поедем? Нет? А что написано неверно?   (Имена, названия городов надо писать с большой буквы).

 1. Напишите эти словосочетания, но уже правильно, подчеркните большую букву.

 - Ребята, слова справа называются собственные.

 - Посмотрите, что значит имена собственные. ( Уч-ся читают имена, клички, города..)

 - Приведите свои примеры.

 - А нарицательные  - это общее название слов. Назовите предметы и приведите свои примеры. Эти слова пишутся с маленькой буквы.

Теперь над нашими словосочетаниями надпишите нар. и соб. 

Еще одно задание на этой станции:  - Назовите Кто это? или Что это?

Что это за названия, имена собственные, которые не только пишутся с большой буквы, но и заключаются в кавычки?  ( Названия машин, книг, фильмов, мультфильмов)

Давайте запишем на доске: сказка «Морозко», машина Ауди», определите какие слова нариц., а какие собств.? Надпишите.

 - Очень хорошо мы потрудились, пора и отдохнуть! Мы прибыли на станцию «Отдыхайка».

5.Физминутка.

Упражнения головой, руками, глазами.

6. Закрепление. Самостоятельная работа. Упр.169

7. Итог урока.

 - Ребята, мы с вами проехали все станции и выполнили много заданий. А какой багаж мы привезли на станцию «Конечную»? Что мы узнали сегодня нового?        (Есть существит. нариц. и собственные. Собственные – это свои, личные имена, клички, названия городов, стран, и пишутся они с большой буквы, а названия книг, журналов, фильмов еще и заключаются в кавычки. Нарицательные сущ. – это общее название предмета. Они пишутся с маленькой буквы.)

Станция «Конечная».

 - Ребята, куда мы приехали?   А наше путешествие на сегодня окончено.

 - Запишите домашнее задание. Упр. 170, стр. 108. - 4, 5 пред.

 - Спасибо вам, ребята, за урок!  (Выставление оценок).


Общая информация

Номер материала: ДБ-386462

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.