Конспект урока по русскому языку на тему "Принципы русской орфографии"

План урока по русскому языку в 10 классе.

Дата проведения_____________________

Урок.  Тема урока:. Принципы русской орфографии.

Цель урока: 1) познакомить учащихся с принципами русской орфографии;

                     2) повторить орфоэпию

                     3) отработать навыки узнавания орфограммы, условий ее выбора , правильного ее

                        графического обозначения.

      .4.воспитывать культуру речи  И  ЖЕЛАНИЕ ГРАМОТНО ПИСАТЬ                                             1Орг .момент. Повторение орфоэпии

1). Синтаксический разбор предложения.

На современном  этапе развития нашего общества  повышение уровня грамотности и общей речевой культуры становится  важной проблемой

Работа по карточкам 3 учеников .

            Выборочный орфоэпический диктант  2). Выпишите слова в таком порядке: а) с непроизносимыми согласными,

б) с сочетаниями чн, произносимыми как шн, в) с сочетаниями чт, произносимыми как шт.

Поздний вечер, прежние хозяева, нечто новое, что-то известное, вечный зов, сделать нарочно, сердечный приступ, новая прачечная, пустячный случай, конечно исполнишь, довольно скучно, наши сверстники, участвовать в параде, чувствовать ответственность   Задание№1

Предложение запишите и подчеркните лавные члены предложения  Эти слова принадлежат Ожегову     Высокая  степень организованности  орфографии  есть показатель высокой  культуры нации    

2

                  2   ОБЬ3. Лекция учителя.
План
1) Что такое орфография?
2) В чём заключается морфологический принцип русской орфографии?
3) Отступления от морфологического принципа: фонетический и традиционные написания, дифференцирующие написания.
4) История русской орфографии.
орфография- это система правил:
1) о написании слов и их значимых частей;
2) о слитных, дефисных и раздельных написаниях слов;
3) об употреблении прописных и строчных букв;
4) о переносе слов с одной строки на другую.
В основе русской орфографии лежит морфологический принцип. Суть морфологического принципа заключается в том, что общие для родственных слов морфемы сохраняют на письме единое написание, несмотря на различие в произношении. Рассмотрим предложенную таблицу "Единство написания"

Единство написания

таблица

Приставка	Корень	Суффикс	Окончание
Подпись	Дом	Домовый	В земле
Подписать	Домашний	Домовой	В доме
Собраны	Сказать	Вершина	В родном
Собирать	Сказка	Величина	В далеком

Если вы внимательно изучите таблицу, вы увидите общее между правилами, в ней представленными. Здесь отражён принцип графически единообразного написания морфем.
Отступлениями от морфологического принципа русской орфографии являются фонетические, дифференцирующие и традиционные написания.
Фонетические написания - это написания слов в соответствии с их произношением.
Важнейшие фонетические написания:
1) написания ПРИСТАВОК на -З (-С) : безбрежный - бесплановый;
2) написание приставки РАЗ- (РАС-) - РОЗ- (РОС-), : разыскать - розыск, расписать - роспись;
3) написание Ы вместо начального И после приставок на твёрдый согласный (см.ГЛАСНЫЕ Ы И И ПОСЛЕ ПРИСТАВОК , и тест на это правило ): подыскать, безыдейный.
Дифференцирующие написания - это разные написания, служащие для различения на письме омонимов. Поджог (имя существительное) - поджёг (прошедшее время глагола). Сравните слова: бал - балл, кампания - компания.
Традиционные написания - написания, которые являются наследием прошлого и не могут быть обоснованы ни морфологически, ни фонетически. Сюда относятся:
1) написание буквы И после твёрдых шипящих Ж и Ш (жить, шить), которое объясняется тем, что в древнерусском языке звуки [ж] и [ш] были мягкими и написание ЖИ и ШИ соответствовало произношению;
2) написание мягкого знака после шипящих во втором лице единственного числа глаголов (читаешь) , в наречиях (настежь, вскачь) , что объясняется наличием когда-то конечного гласного, впоследствии редуцированного;
3) написание окончания родительного падежа единственного числа прилагательных - ОГО, произносящегося со звуком [в] на месте буквы Г (большого, доброго); написание безударных гласных в таких словах, как КОРОВА, СОБАКА, не поддерживаемое современным литературным произношением

3,закрепление нового материала

Работа с карточками

САМОСТОЯТЕОЬНАЯ РАБОТА

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ : НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ –РАССУЖДЕНИЕ 9миниатюру) на тему :<Что такое милосердие ) используя принципы русской орфографии со словами ь, доброта ,помощь ,сочувствие ,сострадание ,нуждающиеся

4 ИТОГ УРОКА  Что нового узнали на уроке?  Домашнее задание : закончить дома работу над сочинением-рассуждением и принести к следующему уроку. Сделать синтаксический разбор одного из предложений