Конспект урока по русскому языку "Предлоги"

Конспект урока по русскому языку "Предлоги" (4-й класс)

Цели:

·         Формировать представление о функциональной семантической роли предлога как части речи.    

·         Упражнять детей в правильном употреблении предлогов в устной и письменной речи.

Оборудование: карточки, наглядный материал.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Актуализация знаний.

Карточки с предлогами: на, над, под, в, около, за.

- Прочитайте! Какие слова мы употребляли, чтобы показать кто где находится? Как называются эти слова? (Предлоги). Назовите тему уроку? («Предлоги»). Откройте тетради, запишите число, тему уроку. Что такое предлоги? Для чего служат предлоги? 
Как пишутся предлоги в предложении? Как мы обозначаем предлоги? (На рабочее поле учитель  вывешивает правило).

II. Работа над уточнением значения предлогов, по нахождению относительно предмета.

Запишите по цепочке по одному сочетанию с предлогом.

·         Как вы записали предлоги?  (Раздельно.)

III. Употребление предлогов

1. В сочетаниях

Задание:  Прочитайте, что написано на плакате:

Ехали   …   автобусе.
Летели  …   городом.
Шли  …   мостом.
Остановились  …  дома.
Сидели  …  скамейке.
Спрятались  …  дерево.

- Что нужно сделать? (Вставить предлоги.) Обратите внимание  на окончание слов. Прочитайте, что получилось.

Запишите одно словосочетание.

Какое правило нужно помнить? (Предлоги пишутся раздельно. Необходимо обратить внимание на окончания имён существительных.)

2. В сочетаниях с приставочными глаголами.

На доске приставочные глаголы.

- Прочитайте:

сходили 
пролетели 
нашли
вышли
приостановились 
заглянули

-  Какой частью речи являются данные слова? (Глаголы.)

- Что общего у всех этих  глаголов? (Приставки.)

- Откройте карточки № 2. Прочитайте слова.

У детей на карточках слова: музей, городе и, мостом прогулку, магазина, угол.

На доске предлоги: на, около, под, над, за, в.

- Составьте словосочетания глагол + существительное с предлогом.

Над чем мы с вами работали? (Над приставочными глаголами в сочетаниях.)

Какие предложения можно составить с данными сочетаниями слов?

Например, с местоимением «мы»:

Запишите по одному предложению.

IV. Работа над текстом.

Назовите предлоги со словами.

V. Работа над текстом.

На доске плакат с текстом две корзины с предлогами:

·         Из-за, на, в.

·         Перед, на, в, за, с, под.

Задание:  Прочитайте. Чего не хватает? Предлогов.

Вопросы: Что нужно сделать? (Вставить предлоги.)

Вставляем и читаем.

1.

(Из-за) леса, (из-за) гор 
Едет дедушка Егор. 
Сам (на) лошадке 
(в) красном сарафане. 
Дети (на) телятах, 
Слуги (в) утятах.

2.

(За) морем житьё не худо, 
(на) свете живёт какое чудо. 
Остров (на) море лежит, 
Град (на) острове стоит,
(под) златоглавыми церквами,
(с) теремами и садами,
Елъ растёт (перед) дворцом, 
А (в) ней хрустальный дом…

- Для чего необходимы предлоги в предложениях?

Задание: составить текст, по схемам.

- Подберите по схемам предложения. Что получилось? Прочитайте.

VI. Итог урока.

- Над какой темой мы сегодня работали? (Предлоги.)

- Что такое предлоги? Для чего служат предлоги? Как пишутся предлоги со словами?

Рефлексия.