Конспект урока по русскому языку "произношение ударных и безударных гласных"

Конспект урока по русскому языку в 5 классе «Произношение ударных и безударных гласных звуков»

Учитель: Мидзяновская Ирина Георгиевна

Ход урока

1.      Учитель отвечает на вопросы, возникшие при выполнении домашнего задания.

2.      Словарный диктант с фонетико-графическим заданием: записать слова в две колонки

1)      Слова, в которых количество букв и звуков совпадает

2)      Слова, в которых букв больше, чем звуков

Капитан, корабль, ручьи, долина, речь, калач, борщ, помощь, рожь, гараж, камыш, ветошь, строишь, видишь, обозначьте, беречься.

Задание: указать слова, в которых ь (мягкий знак) пишется согласно орфографическим правилам.

3.      Слово учителя. Многие слова русского языка пишутся не так, как произносятся. Эта особенность присуща и многим другим языкам. Мы говорим [дуп], [в´идро], [сабака], [зд´элать], но пишем: дуб, ведро, собака, сделать. Попробуйте ответить, почему так происходит?

Начнем обсуждение этого непростого вопроса.

(Вывод: в некоторых словах правописание совпадает с произношением, а во многих не совпадает, и этому есть объяснение. Правописание подчиняется определенным законам языка)

4.      Самостоятельное выполнение упр.71 с последующим разбором выполненного задания.

5.      Используя материал упр.65, составить задание в форме теста

1 тест. Из четырех-пяти предложенных слов выбрать то, которое пишется по произношению

2 тест. Какое слово пишется не так, как произносится?

3 тест. В каком слове написание и произношение совпадают?

6.      Итог урока.

7.      Домашнее задание. На листочках даются вопросы для домашней работы (Приложение 1).

Приложение 1.

1.      Передайте звуки в словах буквами. Сравните звуковой и буквенный состав каждого слова. Сделайте выводы.

Образец. [пр´ихот] – приход. В этом слове только последний звук передается не своей буквой: [т] – д, так как на конце слова звонкий согласный всегда заменяется глухим, то есть происходит оглушение звука.

[в´эн´ик] -- ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

[т´итрат´] -- ____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

[з´д´элат´] -- ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[алфав´ит] -- ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2.      Выпишите из школьного орфографического словаря:

а) два слова, где буквы и звуки соответствуют друг другу;

б) пять-семь слов, где не все буквы соответствуют звукам. 

Образец записи: а) закон – [закон]; б) стульчик – [стул´ч´ик] (ь передает мягкость предыдущего согласного звука, а сам звука не обозначает).

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________