Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Устаревшие слова"(5класс)

Конспект урока по русскому языку "Устаревшие слова"(5класс)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в5 классе.


Тема: «Устаревшие слова»


Цели: 1.Познакомить учащихся с понятием «устаревшие слова», учить подбирать к ним синонимы.2.Развивать речь учащихся, обогащать словарный запас фразеологизмами, пословицами.3Воспитывать бережное отношение к культурным ценностям русского языка, желание знать историю своей страны, ее прошлое.

Оборудование: учебники, словари, карточки, презентация.


Ход урока.

I Организационный момент.


1Актуализация знаний.


-Какой раздел русского языка мы с вами сейчас изучаем?

- Раздел «Лексика» (наука о словах)

-А что вы уже знаете о словах? ( имеют прямое и переносное значении, могут быть однозначными и многозначными, синонимы, омонимы, антонимы и т. д )

-А хотите сегодня на уроке совершить путешествие в прошлое, вернуться на сто, двести лет назад?

-У меня , конечно, нет машины времени, но я вам предложу на уроке такую работу, которая позволит узнать, какие были в обиходе людей слова много- много лет назад.


-Итак, тема нашего урока «Устаревшие слова»

-Цель урока - познакомиться с устаревшими словами, грамотно их писать и употреблять в речи, уметь находить в словаре

II .Объяснение нового материала

-Как вы думаете, а почему слова называются устаревшими, как могут состариться слова,

по каким причинам?

-Предметы, одежда, понятия исчезают из жизни людей, а вместе с ними и слова, которые их называют.


1)-Слова, которые устаревают потому, что исчезают обозначаемые ими явления действительности, называются историзмами.

(Слайд 1)-историзмы

Пищаль - найти значение в словаре

Кафтан – найти значение в словаре

2)Архаизмы- слова, которые устарели потому, что их заменили синонимами.


Ланиты – щеки, око- глаз, чело- лоб.


III Закрепление .


-Распределите по группам слова

1) Еда: кулебяка, коврига, ботвинья

2) Посуда: лохань, ушат, ступа, квашня

3) Одежда: кафтан, армяк,зипун, душегрейка

4) Женские головные уборы: кокошник, повойник

(Иллюстации к словам – на доске)


Работа по карточкам.

Найди пару

Изгородь- армия

Войско- дом

Хата- еда

Кушанье-иностранец

Чужеземец-забор

Челядь-слуги

4) Физминутка

-Мы немного отдохнули, про здоровье не забыли.

-В народе говорят: «Здоровье надо беречь как зеницу ока». Какие слова здесь вам не -понятны? (зеница ока- зрачок глаза)


5) Работа с предложениями из сказок


6) Итог .(слайд со стихотворением)

Уходят из обихода слова.

Исчезают как пестери, как пряслицы и веретена.

Нас к этим словам привадила мать.

Милы они с самого детства,

И я ничего не хочу уступать

Из вверенного наследства.

Но как отстоять его, не растерять?

И есть ли такие средства?

7)Рефлексия)

8) Домашнее задание

Выписать из словаря значение слов- пестерь, пряслица, веретено

9)Объявление оценок




Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров278
Номер материала ДВ-449771
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх