Конспект урока по русскому языку в 7 классе Тема урока: «Непроизводные и производные предлоги»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Зеленорощинская средняя общеобразовательная школа имени М. Горького» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

Конспект урока по русскому языку в 7 классе

Тема урока: «Непроизводные и производные предлоги»

Авторы: М.Т.Баранов,Т.А. Ладыженская, Л.Ф.Тростенцова и др.

Составитель: учитель  русского языка и литературы

Вахитова Аниса Абдулахатовна

с. Зелёная Роща

2013 – 2014 учебный год

Цели урока:

1.Образовательная: познакомить учащихся с производными и непроизводными предлогами; учить различать производные и непроизводные предлоги, правильно использовать их в устной и письменной речи.

2.Развивающая: развитие памяти, положительных эмоций, логического мышления, умение сравнивать и выбирать верное, оценивать достигнутые результаты.

3.Воспитательная: воспитывать интерес к русскому языку.

Методы и приёмы:

Объяснительно-иллюстративный метод, приёмы: беседа, слово учителя, опрос.

Эвристический метод, приёмы: наблюдение над языковым материалом.

Репродуктивный метод, приёмы: тренировочные упражнения.

Оборудование: доска, учебник, мультимедийный проектор

Виды учебной деятельности: работа с учебником и тетрадью, самостоятельная работа, редактирование предложения, тест

                                                 Ход урока:

I.    Организационный момент:

Здравствуйте, садитесь. У нас сегодня гости, а по русскому обычаю - все лучшее гостям. Мы как гостеприимные хозяева должны сделать так, чтобы нашим гостям было у нас комфортно. Покажем себя с лучшей стороны.

II. Проверка домашнего задания:

1.Работа с классом:

-Вспомним, что такое предлог? (Служебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетаниях и предложениях)

-Чем предлоги отличаются от самостоятельных частей речи?

-Как пишутся предлоги с другими частями речи?

(Откройте тетради, запишите в тетрадях число.)

1. Синтаксическая пятиминутка. (Слайд 2)

Мы с вами знаем, что неправильное употребление предлогов приводит к речевым ошибкам в предложениях. Прочитайте предложения, запишите, устраняя недочёты в употреблении предлогов. С какими падежными формами употреблены предлоги?

Возвращаясь со школы, мы посетили каток.

Нельзя ездить на трамвае и на троллейбусе не оплатив за проезд.

Из неисправности мотора пароход вскоре остановился.

Самопроверка( Слайд 3)

Возвращаясь из (чего?) школы Р.п.; не заплатив за (что?) проезд В.п.;

 Остановиться из-за  (чего?) неисправности Р.п.

III. Изучение нового материала.

1.Сегодня мы продолжаем знакомство с секретами предлогов и познакомимся с новыми понятиями: непроизводные и  производные  предлоги. Данная тема очень важна.

Для этого рассмотрим предложения.  (Слайд 4)

Не рассчитывай на встречу с друзьями.

-Какие предлоги встретились в предложении? Докажите свою точку зрения.

Не рассчитывай (на что?) на (долгожданную) встречу; на встречу (с кем?) с (близкими) друзьями.

- Выполните ту же работу с другими примерами:

Цветы тянутся навстречу солнцу. Тянутся (навстречу чему?)  навстречу (яркому) солнцу.

- Какие слова из рассмотренных предложений являются предлогами? (на, с, навстречу)

- Что мы можем сказать о предлогах на, с?

 - О предлоге навстречу?

- Как вы думаете, из какой части речи появился такой предлог?

- Составьте предложение с наречием навстречу.

2. Выполнение самостоятельной работы по аналогии. (Слайд 6)
Найдите производные предлоги в следующих предложениях, объясните свою точку зрения. От каких частей речи они произошли?

1). Он шёл самым трудным путём. 2). Нас убедили путём веских доказательств. 3). Сторож всю ночь ходил вокруг сада. 4). Ей хорошо было видно всё вокруг. 5). Благодаря вмешательству хирурга жизнь больного была спасена. 6). Он уходил, благодаря за оказанную помощь.

3.− Проверьте по эталону, как вы справились с заданием. (Слайд 7)

1. Номер предложения	2. Предлог	3. Часть речи, из которой происходит
2	путём	существительное
3	вокруг	наречие
5	благодаря	деепричастие

− Кто правильно выполнил задание, поставьте «+».

− У кого возникли затруднения, поставьте знак «?».

 Как же  отличить производный предлог от другой части речи?

Рассмотрим эти отличительные признаки в таблице. (Слайд 8)

Предлог	Самостоятельные части речи
1. Не отвечает на вопрос, а лишь входит в его состав.	1. Отвечают на вопрос.
2. Ничего не обозначает	2. Обозначают предмет, признак, действие, количество.
3.Не является членом предложения	3. Являются членом предложения

Вывод: непроизводные предлоги - обычные предлоги, не образованные из самостоятельных частей речи. Производные предлоги образуются путём перехода из самостоятельных частей речи, утрачивая при этом свои лексические, грамматические и морфологические признаки.

IV.Закрепление  изученного материала

1.Замените производные предлоги непроизводными (Слайд 10)

Выполнить за другого (вместо), из-за болезни (вследствие), ходить у дома (возле). Через речонку лежало бревно.  (Поперёк речонки лежало бревно).

(В место, вследствие, возле, поперёк)

  2.  Откроем учебники. Упр.296 (игра- кто быстрее)

V. Физкультминутка.

Буратино подтянулся,
Раз качнулся, два качнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, верно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать

3. Тест  (Слайд11)

1Укажите словосочетания с производными предлогами

А) жить при станции

Б) благодаря обильным дождям

В) растёт вдоль забора

Г) идут впереди отряда

2.Укажите предложение, в которых выделенные слова - предлог

А) Стадо потянулось мимо дома.

Б) Не проходи мимо.

В) Поперёк дороги уложили брёвна.

Г) Впереди шли самые стойкие.

3. Укажите группу непроизводных предлогов

А) благодаря, до, за, перед, вокруг

Б) согласно, через, навстречу, до, у. путём

В) через, перед ,без, для, над

Г) с, у, об, вдоль, при

Проверим тест         (Слайд 12)

VI.  Итог урока, рефлексия

- Что нового мы узнали сегодня на уроке о предлогах?

-Из каких самостоятельных частей речи могут образоваться производные предлоги? Приведите примеры.

-  Чем отличаются производные предлоги от других частей речи?

-На следующем уроке мы продолжим эту тему и поговорим, о других секретах предлогов.

VII.    Занимательная лингвистика

Как ни странно, предлоги могут иметь важное политическое значение. Пример тому - отношения с Украиной. Пока эта страна входила в состав Российской империи, а потом в состав Советско­го Союза, говорилось: поехать на Украину, вернуться с Украины. Теперь, когда Украина стала независимой страной, возникло ослож­нение. Украинская сторона требует, чтобы при упоминании страны употреблялись те же предлоги, что и при упоминании других стран: поехать в Турцию, в Украину; вернуться из Польши, из Украины.

Этот лингвистический и политический вопрос пока так и ос­тался нерешенным.

VIII. Домашнее задание. Параграф 50, правило, упр.297. Индивидуально: найти 5 предложений с производными  предлогами  в художественных текстах.