Конспект урока по русскому языку для 5 класса по теме "Буквы ы-и после ц"

Тема: БУКВЫ И – Ы ПОСЛЕ Ц

Цель: изучение условия выбора букв И-Ы в корнях слов после Ц

Задачи:

- познакомить с условиями написания И-Ы после Ц; формировать умение

правильно писать слова с данной орфограммой;

- развивать творческие способности учащихся; память; мышление;

воображение;

- воспитывать внимательное отношение слову.

Оборудование: мультимедийный проектор, карточки с заданиями

 Формы работы учащихся: фронтальные, групповые, индивидуальные

Тип урока: изучение нового материала.

1.      Предметные УУД

- познакомить обучающихся с орфограммой «Буквы ы-и после ц»

- формировать умение применять орфограмму в зависимости от морфемы

- развивать орфографическую зоркость

   2.  Метапредметные УУД

           -  формировать умение  находить информацию в тексте

           -  учить анализировать, сравнивать  и обобщать на основе фактов

          -  учить представлять информацию в сжатом и развернутом виде

  3.   Личностные УУД

    -   Строить отношения с людьми

  Эпиграф к уроку

                                                                                                           Я слышу и забываю.

                                                                                                                Я вижу и запоминаю.

                                                                                                                Я делаю и понимаю.

                                                                                                                                 Конфуций

                                                 Ход урока                                                                                                            

1.Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята, садитесь. Я рада видеть каждого из вас.

2. Целеполагание.

-Прочитайте цитату известного китайского философа и мыслителя - Конфуция. Как вы думаете, почему именно этот эпиграф был взят к сегодняшнему  уроку?

- Найдите в имени согласный звук по его характеристике? Непарный глухой, непарный твердый (Это звук –ц)

Сообщение учителем исторических (этимологических) сведений о букве Ц.

-Ребята, буква Ц - необычная буква. В древнерусском языке согласный Ц был мягким, как и шипящие Ж, Ш. Со временем (14в.) звук Ц стал твердым. Буква И после Ц мягкости не обозначает. Хотя до сих пор в некоторых говорах, например на Украине, мягкость произношения сохранилась. Разнообразие написаний слов с Ц объясняется историческими причинами.

-Прочитайте слова, какой звук вы слышите после Ц? (Цыпленок, цитрусовый, овцы, лисицын, делегация) ( Слышим ы , а пишем и или ы)

- Давайте сформулируем тему нашего урока? Буквы ы и после ц

-Запишите тему урока.

-Какую цель поставим? ( Познакомиться с    орфограммой, научиться находить орфограмму в тексте, уметь применять знания на практике)

3. Актуализация знаний

Сегодня мы будем исследователями. Работаем группами.  

1.Группа.Найти и выписать  слова с орфограммой «Буквы ы и после ц» в корне

2.Группа.Найти и выписать слова с орфограммой «Буквы ы и после ц» в словах на –ция

3. Группа. Найти и выписать слова с орфограммой «Буквы ы и после ц» в суффиксах

4. Группа. Найти и выписать слова с орфограммой «Буквы ы и после ц» в окончании

Текст по теме «Буквы И-Ы после Ц»

Задание: выпишите слова с орфограммой «И-Ы после Ц» в две колонки и

вставьте пропущенные буквы

Ранним утром небо зав…локло  тучами – приближался ц…клон. По

ш…ссе нёсся мотоц…кл. Лейтенант милици…. Лукашенко сп…шил на

работу. На пов..роте стоял студент Иванов, ждал автобуса. Ш…фёры будто

не замечали его и проезжали мимо, а он опаздывал на лекц..ю. В кустах

раздавалась синиц…на песня. По песчаному кювету ползали ящериц…. , а у

дороги р…сли полосы ц…кория. Иванов увидел камаз с ц…стерной, который

стал тормозить. «До города? – спросил седой водитель. – Садись, мы

украинц…,  - неравнодушный народ». В пути он пел про ц…трусовые 

долины.

Текст по теме «Буквы И-Ы после Ц»

Задание: выпишите слова с орфограммой «И-Ы после Ц» в две колонки и

вставьте пропущенные буквы

Ранним утром небо зав…локло  тучами – приближался ц…клон. По

ш…ссе нёсся мотоц…кл. Лейтенант милици…. Лукашенко сп…шил на

работу. На пов..роте стоял студент Иванов, ждал автобуса. Ш…фёры будто

не замечали его и проезжали мимо, а он опаздывал на лекц..ю. В кустах

раздавалась синиц…на песня. По песчаному кювету ползали ящериц…. , а у

дороги р…сли полосы ц…кория. Иванов увидел камаз с ц…стерной, который

стал тормозить. «До города? – спросил седой водитель. – Садись, мы

украинц…,  - неравнодушный народ». В пути он пел про ц…трусовые 

долины.

Текст по теме «Буквы И-Ы после Ц»

Задание: выпишите слова с орфограммой «И-Ы после Ц» в две колонки и

вставьте пропущенные буквы

Ранним утром небо зав…локло  тучами – приближался ц…клон. По

ш…ссе нёсся мотоц…кл. Лейтенант милици…. Лукашенко сп…шил на

работу. На пов..роте стоял студент Иванов, ждал автобуса. Ш…фёры будто

не замечали его и проезжали мимо, а он опаздывал на лекц..ю. В кустах

раздавалась синиц…на песня. По песчаному кювету ползали ящериц…. , а у

дороги р…сли полосы ц…кория. Иванов увидел камаз с ц…стерной, который

стал тормозить. «До города? – спросил седой водитель. – Садись, мы

украинц…,  - неравнодушный народ». В пути он пел про ц…трусовые 

долины.

Текст по теме «Буквы И-Ы после Ц»

Задание: выпишите слова с орфограммой «И-Ы после Ц» в две колонки и

вставьте пропущенные буквы

Ранним утром небо зав…локло  тучами – приближался ц…клон. По

ш…ссе нёсся мотоц…кл. Лейтенант милици…. Лукашенко сп…шил на

работу. На пов..роте стоял студент Иванов, ждал автобуса. Ш…фёры будто

не замечали его и проезжали мимо, а он опаздывал на лекц..ю. В кустах

раздавалась синиц…на песня. По песчаному кювету ползали ящериц…. , а у

дороги р…сли полосы ц…кория. Иванов увидел камаз с ц…стерной, который

стал тормозить. «До города? – спросил седой водитель. – Садись, мы

украинц…,  - неравнодушный народ». В пути он пел про ц…трусовые 

долины.

Текст по теме «Буквы И-Ы после Ц».Выделите морфемы, сформулируйте правило.

Ранним утром небо заволокло  тучами – приближался циклон. По шоссе нёсся мотоцикл. Лейтенант милиции Лукашенко спешил на работу. На повороте стоял студент Иванов, ждал автобуса. Шофёры будто не замечали его и проезжали мимо, а он опаздывал на лекцию. В кустах раздавалась синицына песня. По песчаному кювету ползали ящерицы , а у дороги росли полосы цикория. Иванов увидел камаз с цистерной, который стал тормозить. «До города? – спросил седой водитель. – Садись, мы украинцы, молодцы  - неравнодушный народ». В пути он пел про цитрусовые  долины.

 В корне:  циклон, мотоцикл, цистерна, цикорий,цитрусовые

В словах на ция: милиция, лекция,

В суффиксах: синицын,

В окончании: ящерицы,украинцы, молодцы.

В словах после Ц пишется

      И          Ы

                  1.͡                                        1.^

                  2.на –ция                           2.□

2.Выделите части  слова и запишите  примеры.(Цифра, цирк, корпорация, авиация,сестрицын, улицы, птицы)

4.Составим алгоритм

Запомните предложение!

 Цыган  на цыпочки и цыкнул   цыплёнку: «Цыц!»

5.Физкультминутка

Песенка «Цып ,цып,мои цыплятки…»

6.Закрепление

Узнайте по толкованию слово, отметьте орфограмму.

1.       Систематическое собрание каких-либо предметов (коллекция)

2.       Точная выдержка из текста  ( цитата)

3.       Бурное движение атмосферы, сопровождающее обильными осадками, сильной облачностью ( циклон)

4.       Узкоспециализированный инструмент для черчения правильных окружностей, также используемый для измерения расстояния или переноса длин при разметке(циркуль)

5.       Система государственных служб и органов  по охране общественного порядка (полиция)

6.       Основной закон  Российской Федерации (конституция)

7.Задание. От данных  существительных образуйте  прилагательные, запишите,   выделите суффиксы

Лисица, волчица, куница, тигрица, птица, курица, сестрица, падчерица.

8.Задание. Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. 1. Ц..плят по осени считают. 2. Дисц..плина – основа всему. 3. В кулаке все пальц.. равны. 4. Сонливый да ревнивый – родные братц.. . 5. Медведь пляшет, а ц..ган деньги берет. 6. Без пастуха и овц.. не стадо. 7. Раздалась команда: рубить конц.. .8. От худой птиц.. худые вести. 

9. Тест

1. В каком слове на месте пропуска пишется Ы?
1) ц...ферблат
2) новый ц...линдр
3) ц...рковое представление
4) пушистый ц...плёнок
2. В каком слове на месте пропуска пишется И?
1) вакц...на против гриппа
2) птиц...но перо
3) мелкие крупиц...
4) встать на ц...почки
3. В каком слове на месте пропуска не пишется Ы?
1) строительство гостиниц...
2) ц...гейковая шуба
3) красавиц...
4) щипц...

4. В каком слове на месте пропуска пишется И?
1) оц...нить работу
2) ц...пляется за ноги
3) получить консультац...ю
4) ц...левой набор

5. В каком слове на месте пропуска пишется Ы?
1) ц...нк
2) куц...й хвост
3) черепаший панц...рь
4) милиц...я

Проверка

1.4    2.1     3.2     4.3    5.2

10. Рефлексия. Какую мы цель ставили? Достигли? Допишите предложения:

Я  узнал…

–          Было интересно…

–          Особенно понравилось…

–          Оказалось неожиданным…

–          Вызвало затруднение…

–          Было сложно…-         Нужно выучить...

10.Домашнее задание: п.87,правило учить, упр.463 или составить текст, используя 10 слов на  изученную орфограмму, в том числе и слова-исключения