Конспект урока по русскому языку на тему: "Предлоги" (2 класс)

Тема урока: Предлог как часть речи. Роль в речи, употребление.

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель урока: иметь представление о новой части речи - предлоге

Планируемые результаты

·         Метапредметные (УУД)

Регулятивные:

            - принимать и сохранять учебную задачу;

            - осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

            - различать способ и результат действия;

            - контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

            - преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные:

            - строить сообщения в устной форме;

            - ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

            - осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные:

            - допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

            - формулировать собственное мнение и позицию;

            - строить понятные для партнера высказывания;

            - учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

            - строить монологическое высказывание.

·         Предметные

знать

- части речи

уметь

- писать предлоги со словами

Учебно-методические обеспечение

ü  Для учителя

Учебник, методические рекомендации, презентация.

ü  Для ученика

Пенал, тетрадь, учебник.

Этапы урока, время	Методы, приёмы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД по каждому оборудованию	Средства обучения
Организационный этап	Беседа	Приветствие учащихся. Проверьте вашу готовность к уроку. У вас на партах должны лежать: пенал, учебник, тетрадь.	Приветствие учителя.
Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала	М:объяснение, демонстрация, наблюдение. П: ответ с места, инструктаж.	- Откройте тетрадки, отступите 2 рабочей строки от предыдущей записи и на третьей рабочей строке по середине запишите число, под числом классная работа. - На слайде написаны слова, вам нужно вставить пропущенные буквы и записать слова через запятую. - На какие группы можно разделить слова. - Назовите эти группы? - Подпишите карандашом над каждым словом к какой части речи оно относится. - Какое слово лишнее? - Как можно назвать это слово? - При изучении азбуки, на литературном чтение, русском языке мы везде сталкивались с такой частью речи, как предлог.	- По частям речи. - Им. сущ., им. прил., гл. - Под.	Целеполагание, планирование	Презентация, тетрадь.
Усвоение новых знаний	М: объяснение, работа с книгой, иллюстрация, упражнение. П: ответ с места, у доски, чтение про себя, вслух	- Кто догадался, чем мы будем сегодня заниматься? - Правильно, сегодня мы поговорим о том, что такое предлог; узнаем, для чего нужны предлоги в русском языке; как они пишутся с другими частями речи. - Прочитайте предложение на слайде. - Укажите им. сущ. И глаголы. - Ещё какие слова есть в этом предложении? - А как они написаны? - Прочитайте теперь предложение. - Предложение ли это? - Почему? - Вставьте слова, чтоб получилось предложение. - Откройте учебник на странице 61, 62 и прочитайте правило.	- Мы познакомимся с новой частью речи. - Гл.- лежит. Им. сущ. – книга, столе. - На, в. - Раздельно от других слов. - Нет. - Нет смысла. - В; столе.	Структурирование знаний, осознанное построение речевого высказывания в устной форме, подведение под понятий	Презентация, тетрадь, учебник, карточки с заданием.
Проверка понимания учащимися нового материала	М: объяснение, работа с книгой, иллюстрация, упражнение. П: ответ с места, у доски, чтение про себя, вслух.	Физ. минутка - Прочитайте стихотворение на слайде. - Спишите его в тетрадку и подчеркните в предлоги. (Приложение 1) - Какие предлоги вы подчеркнули. - С помощью правил в учебнике докажите, что это предлоги. - След. упражнение. Вам нужно написать по образцу и подчеркнуть предлоги. (Приложение 2) - Какой предлог вы подчеркнули? - Прочитайте текст. Выпиши из него предлоги вместе с теми слова, к которым они относятся. Подчеркни предлоги.	- Из, у, в, с, на. - Предлоги в стихотворении служат для связи слов в предложении, и предлоги пишутся раздельно. - Из.	Осознанное построение речевого высказывания в устной форме,	Карточки с заданием, тетрадь, презентация
Информация учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Объяснение	- Домашнее задание будет на карточках. - Вам дома нужно составить из слов предложение. Записать получившиеся предложения. И подчеркнуть предлоги.		Синтез	Карточки.
Подведение итогов занятия	Беседа	- Какие предлоги вы сегодня узнали? - Для чего служат предлоги? - Как пишутся предлоги с другими частями речи? -У вас на партах лежат синие и красные карандаши, я будут говорить утверждения, если вы согласны, то поднимаете синий карандаш, если не согласны, то красную. 1. Я успел выполнить все упражнения 2. Я понял, для чего нужны предлоги 3. Я могу рассказать соседу по парте, как предлоги пишутся с другими частями речи 4.Последнее упражнение я выполнил с трудом 5. Я доволен своей работой на уроке Мне было приятно работать с вами, спасибо за урок.	- С, в, на, под и т.д.		Цветные карандаши

Приложение 1.

Из школы детки воротились;

Как разрумянил их мороз!

Вот у крыльца, хвостом виляя,

Встречает их лохматый пёс.

Они погладили барбоску,

Он нежно их лизнул в лицо,

И с звонким хохотом взбежали

Малютки живо на крыльцо.

Приложение 2.

Напиши по образцу. Подчеркни предлоги.

Образец: абрикосовое варенье – варенье из абрикосов.

Шёлковое платье –

Картонная коробка –

Серебряная брошь –

Яблочное повидло –

Глиняный кувшин –

Приложение 3.

Ночью был дождь. С утра солнце в тучах. Река, забитая на поверхности льдом, стоит. Воздух тяжёлый, сырой. В лесах ещё много снегу. Огород внизу начинает чернеть, а в лесу бело.

Приложение 4.

Составить из слов предложения и запиши их. Подчеркни предлоги.

1. от, укрылись, деревом, дождя, девочки, под

2. доме, мы, в, живём, кирпичном

3. растёт, школы, старый, нашей, около, дуб

4. на, лошади, лугу, пасутся