Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Закрепление изученного. Составление рассказа по серии картинок".

Конспект урока по русскому языку на тему "Закрепление изученного. Составление рассказа по серии картинок".

Скачать материал
библиотека
материалов







Урок русского языка по теме: Закрепление изученного. Составление рассказа по серии картинок.

Тип урока: комбинированный

Класс: 4 «А» Учитель: Корнильева Н.И. Воспитатель: Белакова А.С.

Цель урока: закреплять изученное о глаголе; развивать умение составлять текст по сюжетным рисункам и плану.



Предметные результаты:

работать по закреплению изученного материала;

учить составлять рассказ по серии картинок

Метапредметные результаты:


Регулятивные УУД

  • постановка учебной задачи;

  • составление плана и последовательности действий на уроке;

  • оценивание правильности выполнения действий на уровне адекватной оценки;

  • внесение необходимых дополнений, изменений в план и способ действия

Познавательные УУД

  • произвольное и осознанное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

  • анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам

Коммуникативные УУД 

  • инициативное сотрудничество с учителем и одноклассниками;

  • контроль, коррекция, оценка действий;

  • владение монологической и диалогической формами речи в соответствиии с нормами родного языка

Личностные УУД

  • формирование мотивации к обучению и познанию, формирование уважительного отношения к иному мнению.

  • нравственно-эстетическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор.





Проверка домашнего задания



Прочитайте первую загадку.

К какому спряжению относятся все глаголы?

Какие окончания вы вставили?

(Аналогично разбираются все загадки)

Как разобрали слово «Ломает»


(коммуникат.: владение монологической и диалогическими формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка)

(познават. общеучебн.: контроль и оценка процесса результата деятельности)

3

Актуализация имеющихся знаний

Раздаёт задание.

Прочитайте слова:

Солнечный, пограничный, мощный, сказочный, молочный, сильный, ночной.

Чем они похожи? Какая орфограмма встретилась?

Какое слово лишнее?



(познавательные логические: анализ объектов с целью выделения признаков, выбор оснований и критериев для сравнения, выдвижение гипотез и их обоснование)





4

Самоопределение к деятельности

Послушайте стихотворение, и вы узнаете тему текста, который будем составлять на уроке


На границе, как известно,

Труд нелёгкий, непростой –

Там ребята служат честно,

Охраняя край родной!

Чтобы к нам контрабандисты

Груз опасный не везли,

Чтоб бандиты, террористы

К нам в страну не проползли


О ком будем составлять текст?

(познават. логическое: установление причинно-следственных связей, построение логической цепочки рассуждений.)













5
















Работа по теме урока

(работа по учебнику,

Упр.228)














Рассмотрите рисунки

О чём будет рассказ?








Сколько частей будет в рассказе?




Составьте предложения по первому рисунку. Озаглавьте (записывает на доске)


О чём будете рассказывать во второй части? Составьте предложения. Озаглавьте (запись)


Составьте предложения к третьей части. Озаглавьте (запись)


Озаглавьте рассказ (напоминает об использовании прилагательных, о возможности дать имена героям)


Запишите рассказ


Кто хочет прочитать свой текст?

(познавательные логические: анализ объектов с целью выделения признаков, построение логической цепи рассуждений)




(регулятивное: планирование, личностные: нравственно-эстетическое оценивание)




(познавательные общеучебные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме)










(регулятивные: коррекция)

6

Физкультминутка

Поднимитесь, распрямитесь,

Потянитесь и согнитесь

Сядьте прямо, улыбнитесь.

Быть хорошими старайтесь.

Мы рифмовку прочитали…

Что сегодня вы писали?



7

Закрепление изученного материала (в д.з.)

Упр.227

(коммунитатив: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, регулятивные (остальные): контроль)

8




Рефлексия.




Вставьте пропущенные буквы:

выход . шь в поле, служ . т Родине, скаж . м правду, привыкн . м к солнцу.



Самопроверка по образцу (на доске)

(познават. логические: анализ объектов с целью выделения общего признака, регулятивные: контроль, коррекция.




9


Подведение итогов







Домашнее задание


Что вы учились сегодня делать?

Какую тему повторили?

Кто доволен своей работой?

За что можете похвалить себя?




Найти и записать 2 пословицы с глаголами I и II спряжения настоящего и будущего времени с безударными окончаниями



Оценка своей работы.

(регулятивное: оценка)





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Глагол

Номер материала: ДБ-1383361

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.