Итоговая комплексная работа для 2 класса по ФГОС
Ф.И.
_____________________________________________________________________________
Берёза.
Красавицей русских лесов называют люди
берёзу. А кто может усомниться в этом? Стройная, с тонкими поникшими ветвями и
нарядной листвой, она всегда вызывает восхищение и радость. С давних пор
служила берёза символом красоты.
Но не одной красотой славна наша берёза.
Многие знают, что она ещё и чудо – сеялка. Ежегодно берёза засевает огромные
просторы миллионами мелких семян. В короткий срок появляются всходы.
Берёза – растение – пионер, потому что оно
активно обживает новые места.
Интересно, что ствол берёзы даже на солнце
остаётся холодным. Чудо это объясняется просто, если вспомнить, что белый цвет
хорошо отражает солнечные лучи.
А что можно сказать о пользе берёзы?
Берёза используется как декоративное
растение при озеленении городов и сёл. Из её древесины изготавливают фанеру,
мебель. Берёзовый сок хорошо утоляет жажду. Из её сока готовят лекарства. Листья
и кору берёзы с удовольствием едят козы и овцы.
Основная часть
Задание 1.
Выпиши
из текста вопросительные предложения. В словах поставь ударение.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2.
Укажи количество букв и звуков в словах.
Радость - _______букв__________звуков
Листья - ________букв__________звуков
Дополнительная часть
Задание 3.
Подбери и запиши к словам антонимы.
Тонкий____________________________________________________________
Радость____________________________________________________________
Холодная__________________________________________________________
Ключи оценивания
Рекомендуется выполнять работу в заданной
последовательности в течение двух уроков: в 1 день – основная часть, на
следующий - дополнительная . Перед началом работы следует провести инструктаж.
Если ученик не может выполнить очередное задание, он должен перейти к
следующему. Если он не успел выполнить работу за отведенное время, необходимо
дать ребенку возможность закончить ее выполнение.
Проверка работ проводится с помощью
приложенных к работе верных ответов и ключей оценивания. Фиксация результатов
позволит увидеть уровень результатов каждого ученика (по ФГОС – ниже базового
уровня, базовый и повышенный уровни), что даст возможность в дальнейшем
сравнивать достигнутые результаты с последующими.
Русский язык. Предметные УУД.
Проверяет умение определять части речи – глагол и имя
существительное.
0 – не приступал к выполнению задания или выполнил задание
неверно;
1 – найдено 2/3 требуемых слов;
2 – выполнил задание без ошибок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.