Конспект урока по русскому языку "Виды связи в словосочетании"

Конспект (объяснение нового материала) по теме

«Синтаксические связи слов в словосочетаниях.

Синтаксический разбор словосочетаний»

Цель урока: ознакомить учащихся со способами связи слов в словосочетании; познакомить учащихся с понятием синтаксических отношений в словосочетании; расширить и углубить предметную компетенцию учащихся; совершенствовать навыки и умения по конструированию, распространению и правильному использованию словосочетании.

Приветствие.

Сегодня на уроке мы узнаем виды подчинительной связи слов в словосочетании и научимся выполнять синтаксический разбор словосочетания.

Словосочетание- это сочетание двух или более самостоятельных слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически. Слова в словосочетании связаны подчинительной связью, что означает наличие главного и зависимого слова (мы задаём вопрос от главного к зависимому). Средствами связи слов в словосочетании являются предлоги и окончания.

Между словами в сло­во­со­че­та­нии существуют три вида под­чи­ни­тель­ной связи:

1. со­гла­со­ва­ние;

2. управ­ле­ние;

3. при­мы­ка­ние.

Со­гла­со­ва­ние – это вид под­чи­ни­тель­ной связи, при ко­то­ром за­ви­си­мое слово со­гла­су­ет­ся с глав­ным сло­вом в числе и па­де­же, а в единственном числе и роде.

Например, интересная книга.

Книга – это главное слово, выраженное именем существительным женского рода, в единственном числе и именительном падеже; книга (какая?) интересная; интересная – это зависимое слово, выраженное прилагательным в единственном числе, женском роде и именительном падеже.

Вид подчинительной связи – согласование, т.к. главное и зависимое слово «согласуются» в числе, роде и падеже.

Управле­ние – это вид под­чи­ни­тель­ной связи, при ко­то­ром за­ви­си­мое слово ставится в таком падеже, который требуется главным словом.

Например, интересно читать.

Читать – это главное слово, выраженное глаголом; читать (что?)  книгу; книгу – это зависимое слово, выраженное существительным в винительном падеже. Вид подчинительной связи – управление.

При управлении падеж зависимого слова не меняется. Нельзя сказать : читать (чего?) книгу?, (чем?) книгой. Таким образом, главное слово «управляет» падежом зависимого слова.

Примыкание – это вид подчинительной связи, при котором зависимое (неизменяемое) слово присоединяется к главному по смыслу.

Например, интересно читать.

Читать – это главное слово, выраженное глаголом; читать (как?) интересно; интересно – это зависимое слово, выраженное неизменяемой частью речи наречием.

Вид подчинительной связи – примыкание, так как зависимое слово «примыкает» без каких-либо грамматических признаков к главному слову.

При примыкании зависимое слово может быть выражено наречием, деепричастием, неопределенной формой глагола.

Порядок синтаксического разбора словосочетания:

1.      Вычленить словосочетание из предложения.	Усадьба стояла вся белая, на деревьях лежали пушистые хлопья. Пушистые хлопья – словосочетание.
2.      Указать главное и зависимое слово.	Хлопья – это главное слово, хлопья (какие?) пушистые – это зависимое слово.
3.      Определить, какими частями речи они выражены и какими средствами связи соединены.	Главное слово выражено именем существительным во множественном числе, именительном падеже, зависимое – именем прилагательным во множественном числе, именительном падеже. Связь между словами выражена с помощью окончания зависимого слова – ые.
4.      Определить вид словосочетния по главному слову.	(именное)
5.      Указать вид подчинительной связи.	(именное, согласование)

Итог урока.

Со­гла­со­ва­ние – это вид под­чи­ни­тель­ной связи, при ко­то­ром за­ви­си­мое слово со­гла­су­ет­ся с глав­ным сло­вом в числе и па­де­же, а в единственном числе и роде.

Управле­ние – это вид под­чи­ни­тель­ной связи, при ко­то­ром за­ви­си­мое слово ставится в таком падеже, который требуется главным словом.

Примыкание – это вид подчинительной связи, при котором зависимое (неизменяемое) слово присоединяется к главному по смыслу.

Тренировочные упражнения

1.      Укажите, какой частью речи выражены главное и зависимое слова в словосочетаниях. Определите способ их связи.

 Мой брат, скучать по маме, ушел не оглядываясь, хозяин тайги, гараж во дворе, петь тихо, полезный совет, голос диктора, дремать стоя, идти в гору, два друга, окликнуть товарища, позвать тебя, поющий скворец, очень много.

2.      Заполните таблицу приведенными ниже словосочетаниями.

согласование

управление

примыкание

Здание элеватора, легкое прикосновение, касательная к окружности, здесь не курят, качественное прилагательное, распространенное предложение, пригласить на танец, предлагать помощь, приспустить флаг, одиннадцатая остановка, наш преподаватель, преклонный возраст, приклонить колена, преимущество в игре, приехал присмотреться, не за чем беспокоиться, преодолеть препятствия, его сбережения, бежал не оглядываясь.

3.      Выпишите из предложений все возможные словосочетания, укажите вид связи.

Направо речка вилась синеватой тенью между белых и пустынных полей. (А.Н. Толстой.) Зреет рожь над жаркой нивой, и от нивы, и до нивы гонит ветер прихотливый золотые переливы. (Ф. Тютчев.)