Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по словообразованию 10-11 класс

Конспект урока по словообразованию 10-11 класс



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Словообразование в английском языке

Высокие результаты ЕГЭ по английскому языку являются реальной возможностью для выпускников школ поступить в ВУЗы на специальности, требующие владение английским языком. Согласно официальным данным раздел «Грамматика и лексика», где проверяется языковая компетенция выпускников, экзаменуемые выполняют хуже, чем разделы «Аудирование» и «Чтение», поэтому подготовка к нему требует серьезного внимания и системности. Но особенно трудными для выпускников кажутся задания на словообразование.

Данная система упражнений может быть использована в подготовке к ЕГЭ при повторении темы «Словообразование при помощи аффиксов».

Словообразование при помощи аффиксов

Многие новые слова в английском языке образуются путем аффиксации, когда к началу или концу слова (корня) прибавляются префиксы en-joy, dis-like, re-read или суффиксы develop-ment, self-ish.
Аффиксы — это префиксы и суффиксы. Префиксы стоят в начале слова, а суффиксы — в конце. 
Префиксы, как правило, изменяют значение слова, но не меняют его принадлежности к той или иной части речи: order (существительное) порядок — disorder (существительное) беспорядок. Суффиксы служат для образования одной части речи из другой: beauty (существительное) красота — beautiful (прилагательное) красивый.

Префиксы

Префиксы с отрицательным значением

Префиксы с отрицательным значением — un-, in-, dis-, non-.
Un-
comfortable — uncomfortable,
limited — unlimited. 
Префикс un- иногда присоединяется к глаголам для выражения противоположного действия:
to load — to unload,
to lock — to unlock,
In- 
ability — inability,
complete — incomplete.
Передпрефикс in- превращается в il-, перед r — в ir-, а переди p — в im-:
legal — illegal,
regular — irregular,
patient — impatient.

Dis- 
Этот префикс выражает отрицание или противоположное действие:
отрицание противоположное действие
to like — to dislike, to appear — to disappear,
honest — dishonest, to arm — to disarm. 
Non- 
Слова с префиксом non- чаще всего пишутся через дефис:
conductor — non-conductor.

Префиксы с разными значениями

Префикс

Значение

Соответствие русской приставке

Примеры

anti-

отрицание

анти- противо-

fascist - antifascist

co-

между, взаимно

со-

existence – co-existence

counter-

 

контр-

attack - counterattack

ex-

бывший

экс-

champion - ex-champion

en-

делать

 

 rich - enrich

inter-

между, среди, взаимно

 

national - international

mis-

неправильно, неверно

 

to understand – 
to 
misunderstand

over-

сверх, чрезмерно

пере-

to load – to overload

post-

после (противоположен по значению префиксу  pre-)

 

war – postwar

pre-

перед, ранее

до-

historic - prehistoric

re-

снова, заново, вновь.

пере-

to read – to reread 

sub-

 

под

division - subdivision

ultra-

ультра-, сверх

 

short - ultrashort

under-

недостаточно (противоположен по значению префиксу over-)

 

to pay - to underpay


Суффиксы

Суффиксы существительных

Суффикс

Значение

Примеры

-age

а) действие, условие или резуль- тат;
б) количественное значение или значение собирательности;
в) место действия, место жительства

to marry – marriage

acre - acreage
herb – herb
age
to harbour
 - harbourage

-ance
-ence

процесс, состояние или свойство

important – importance
different 
difference

-dom

абстрактные и собирательные существительные, обозначающие:
а) общественный статус или яв- ление;
б) состояние

 

king - kingdom

free - freedom

-ее

лицо, на которое направлено действие

to address - addressee

-er, 
-or

действующее лицо

to sell – seller
to visit - visit
or

-ery, 
-ary,
-ry

а) место;
б) действие, род занятия или деятельности; поведение или связанное с ним качество;
в) состояние или положение

to bind – bindery
to rob – robb
ery
chemist
 – chemistry

slave - slavery

-hood

а) состояние, общественное поло- жение;
б) качества, свойства;
в) совокупность людей или семей-ные отношения

child - childhood

saint - sainthood
brother - brother
hood

-ian

национальная принадлежность

Russia - Russian

-ician

лицо по роду работы, занятий

mathematics - mathematician

-ion,  
-ation,
-tion,
-sion,
-ssion

а) действие, процесс, состояние;
б) абстрактное понятие; свойство, качество

to transform – transformation
to accommodate -    accomo-d
ation

-ism

отвлеченные имена существитель- ные

Marx - Marxism

-ist

профессия, принадлежность к  партии, религии, философскому течению

to type - typist
Marx
ist

-ment

a) действие, процесс, состояние;
б) результат действия или продукт деятельности

to move – movement
to improve – improve
ment

-ness

качество или состояние

hарру - happiness

-ship

а) положение человека в обществе; звание, должность, титул;
б) умение, мастерство, искусство; занятие;
с) чувство, отношение к чему-либо;
д) абстрактные понятия

captain – captainship

draftsman – draftsmanship

comrade – comradeship

citizen - citizenship

-ute, 
-ture

а) процесс, состояние; свойства; абстрактное понятие;
б) сфера деятельности; офици-альное учреждение и его функции

to depart – departure

portrait – portraiture

-y

абстрактные и собирательные существительные

soldier - soldiery


Exercises

1. Образуйте от данных глаголов существительные с помощью суффикса —er или -or. Переведите на русский язык.
To act, to conduct, to compose, to direct, to drive, to fight, to found, to invent, to lead, to mine, to read, to report, to speak, to teach.

2. Образуйте от данных слов существительные при помощи суффиксов -ist, -ism, -ian. Переведите на русский язык.
Art, social, type, capital, music, international, piano, electric, Canada, Russia.

3. Образуйте от данных глаголов существительные с помощью суффикса —ment. Переведите на русский язык.
To improve, to measure, to disappoint, to pave, to announce, to agree, to state, to govern, to require, to arrange, to move, to develop, to achieve.

4. Образуйте от данных глаголов существительные с помощью суффиксов —ion, -ation, -sion, -ssion, -tion. Переведите на русский язык.
To collect, to combine, to connect, to dictate, to include, to introduce, to produce, to restrict, to submit.

5. Образуйте от данных прилагательных существительные с помощью суффикса —ness. Переведите на русский язык.
Bitter, absolute, damp, cold, dark, kind, happy, weak.

6. Образуйте как можно больше существительных, используя префиксы и суффиксы из таблицы. Можно пользоваться словарем.

dis-                                                        excite                                                   -y
un-                                                        appoint                                                 -ship
im-                                                        honest                                                  -ment 
patient                                                  -
ness
success                                                 -
ion
direct                                                      
-full
kind                                                        
-less
profit
help
friend
luck
like

Прочитайте приведенные ниже тексты. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами — существительными

7.

More and more often people are told not to be in direct sunlight, because ultraviolet (1)________ from the sun can cause skin cancer. Normally the ozone (2)________ in the atmosphere protects us from such radiation, if there are no holes in it. Many scientists think that these holes are the result of air (3)____________ . The air needs (4)________ and care. Man is beginning to understand that his (5)_________ is not just his own town or country, but the whole earth.

 

RADIATE
LAY

 

POLLUTE
PROTECT
ENVIRON

KEY:  1 radiation, 2 layer, 3 pollution, 4 protection, 5 environment.

8.

(1)__________ are proud of their Constitution. It was written more than 200 years ago and it is still working! But the people of the United states can change the Constitution. Changes in the Constitution are called (2)___________.  The first ten of them are called the Bill of Rights. They were made in 1791. The Bill of Rights guarantees to people of the USA very important rights and (3)__________. Soon after the Civil War (1861-1865) there were three important amendments. The 13th amendment ended (4)_________ , the 14th amendment made all Black people  (5)__________ of the United States, the 15th amendment gave Blacks the right to vote.

AMERICA

 

AMEND

 

FREE

SLAVE
CITY

Key:  1 Americans, 2 amendments, 3 freedoms, 4 slavery, 5 citizens.

9.

Lord Byron (1788-1824) didn’t live a long life. He was an aristocrat and a fashionable man. But he loved (1)_________ and a simple country life. His (2)_________ attracted Britain and all Europe. He brought to his (3)_________ romanticism of his times. He was talented and handsome, noble and brave. (4)_________ admired him. In 1812 he became famous after the (5)__________of his autobiographic poem “Childe Harold”.

 

FREE
PERSONAL
POET

LONDON
PUBLIC

KEY:  1 freedom, 2 personality, 3 poetry, 4 Londoners, 5 publication.

10.

I always wanted to be a great (1)_________. I had the dreams of discovering a new drug that would save the lives of hundreds of people. Unfortunately I was never good at (2)_________ at school and the teacher used to be very cross with me. After a while I decided I would become an (3)_________ and design an amazing new (4)_________ which would become a household name. A few weeks later I had a brilliant idea for a pen that would write upside down. To my (5)_________ a friend of mine pointed out that it was not a new (6)________.

SCIENCE

 

SHEMIST

INVENT
PRODUCE

DISAPPOINT
DISCOVER

Key:  1 scientist, 2 chemistry, 3 inventor, 4 production, 5 disappointment, 6 discovery.

11.

The trade union (1) _____________ has a long and important history in Britain, but since 1980 the influence of trade unions has declined dramatically.
Trade union (2)_____________ has fallen because of changes in the    structure   of  (3)______   ,  including
(4)__________, the shift away from manufacturing, the rise in smaller firms, the increase in part-time employment, and the constructing out of work. The Conservative government restricted unions’ (5)___________ to launch strikes and made unions legally responsible for the actions of(6)____________; this has considerably reduced union power and substantially decreased the number of strikes, called (7)____________.

MOVE

 

MEMBER
EMPLOY
PRIVATIZE

 

ABLE

STRIKE

STOP

Key: 1 movement, 2 membership, 3 employment, 4 privatization, 5 ability, 6 strikers, 7 stoppages.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров319
Номер материала ДВ-038820
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх