Большова Леся
Михайловна,
учитель начальных
классов
Тема: «Путь-дорога» (истоки, 2 класс)
Цели:
- Социокультурная: приобщение учащихся к целостному взгляду на
окружающий мир, введение их в круг важнейших социокультурных ценностей.
- Содержательная: наполнение категории «Дорога».
- Развивающая: развитие единого контекста в группе.
- Воспитательная: воспитание доброго отношения друг к другу.
Оборудование: медиапрезентация, аудиозаписи («Вместе весело
шагать», «По дороге с облаками», «Дорога добра»), рисунки детей «Путь-дорога», рисунок
- изображение путника, карточки с заданиями, талисман для ресурсного круга.
Ход занятия
1.
Присоединение к
теме.
- Здравствуйте, уважаемые гости! Мы с
ребятами очень рады встрече с вами. Думаю, что на уроке все будут внимательными
слушателями, активными участниками, доброжелательными друг к другу.
- Сегодня мы с вами поговорим, а вот о чём…?
(На доске ребус)
- Разгадайте ребус. (Дорога) - Слайд 1
- Назовите синоним слова «дорога». (Путь)
- Путь…Дорога… Знакомые нам понятия. - Слайд
2
- Обратите внимание на рисунки, которые вы
нарисовали, здесь и лесные, и полевые дороги, и дорога из дома на дачу, и
дорога к храму.
- Вспомните, что означает это слово «дорога»? (Полоса
земли, по которой мы передвигаемся пешком, на транспорте; место, по которому надо пройти или
проехать, путь следования; путешествие; пребывание в пути; образ
действий (перенос. знач.), направление деятельности)
- Где можно уточнить значение слова? (В
словаре) На экране толкование слов по толковому словарю Ожигова – Слайд
3
- Сколько значений у слова? (4). Как
называются такие слова? (Многозначные)
- Мы остановимся на одном значении этого слова
– «путешествие».
- Вы любите путешествовать?
- На чём можно отправиться в путь? (На
машине, автобусе, пароходе, лодке, самолёте, вертолёте…)
- А мы отправимся – пешком.
(Звучит песня «Вместе весело шагать», дети
маршируют на месте)- Слайд 4
2.
Ресурсный круг.
- Ребята, прислушайтесь и представьте образы,
звуки и ощущения, которые можно увидеть, услышать и почувствовать
во время нашего путешествия. А для того, чтобы поделится друг с другом своими
ощущениями, увиденным и услышанным, образуем круг. Нашим талисманом сегодня
будет компас, ведь это прибор, который помогает определить стороны горизонта,
выбрать правильное направление. Я вижу родные просторы, слышу звуки природы,
испытываю чувство радости (Передаю по часовой стрелке). Слайд 5
(Дети встают в круг и проговаривают: я вижу…,
я слышу…, я чувствую…)
ВЫВОД
- Спасибо, ребята. Если вслушаться, представить
пути-дороги, то можно почувствовать очень многое. Они такие разные: шумные,
быстрые и спокойные. Все они убегают в даль далекую.
3.
Беседа с элементами
практической деятельности.
А. Путешествие по дорогам.
- Чему может научить нас дорога? (Дорога
учит открывать мир, общаться, здороваться, видеть, слышать что-то важное)
- Сейчас ребята прочитают стихотворение Р. Гамзатова,
а вы внимательно послушайте и назовите главную мысль этого стихотворения?
(Ученик показывает рисунок с изображением
путника и читает с товарищами стихотворение Р. Гамзатова.)
Ученик 1. Вот человек, что скажешь ты о нём?
Ответил друг, плечами пожимая:
Ученик 2. « Я с этим человеком не знаком.
Что про него хорошего я знаю?»
Ученик 1. Вот человек, что скажешь ты о нём?
Спросил я у товарища другого.
Ученик 3. «Я с этим человеком не знаком.
Что я могу сказать о нём плохого?»
- Какова главная мысль?
- Путь-дорога помогает узнать человека?
- Каким должен быть человек в пути?
- А сейчас мы поработаем в парах,
у вас на партах лежат карточки со словами. Выберите те слова, которым есть
место в пути.
|
1 ряд
|
2 ряд
|
3 ряд
|
|
трусость
|
злость
|
лень
|
|
лень
|
жадность
|
отзывчивость
|
|
злость
|
милосердие
|
жадность
|
|
жадность
|
трусость
|
дружба
|
|
взаимопомощь
|
честность
|
страх
|
|
вежливость
|
страх
|
злость
|
|
страх
|
лень
|
трусость
|
Проверка – Слайд 6
ВЫВОД
- Если ты как спутник добр, общителен, готов
всегда прийти на помощь, то с тобой будет всегда легко идти даже по самой
трудной дороге. Пусть рядом с вами будет побольше таких людей.
- А мы отправляемся с вами обратно домой (Звучит
песня «По дороге с облаками», дети маршируют)- Слайд 7
Б. Путешествие – жизнь.
- Мы сейчас совершали путешествие по дороге. А
ведь каждый человек совершает другое путешествие, оно большое и увлекательное.
Отгадайте загадку: Что дороже всего на свете? (Жизнь)
- Это – жизнь. И мы путешественники на дороге
жизни. Жизнь тоже не бывает прямой и гладкой. Не редко на ней встречаются
перекрёстки – приходится выбирать между добром и злом, правдой и ложью. Жизнь –
это тоже дорога. Куда пойти? По какому пути? Как, например, на картине художника
Виктора Васнецова «Витязь на распутье» (1882г.) воин остановился у развилки
трёх дорог перед надписью на камне:
«Налево пойдешь – богатым будешь,
Направо пойдешь – жену найдёшь,
Прямо пойдешь – зря пропадёшь…» - Слайд 8
- Он не торопится, решая, какую выбрать дорогу:
поступить ли как правильно или же - как лучше, как выгоднее, как надёжнее, как
безопаснее?
- На доске таблички с названиями путей. Я вам
предлагаю выбрать путь, по какому бы пути вы пошли? Если можете, то кратко
объясните почему?
Путь к знаниям
Путь к успеху
Путь к богатству
Путь к счастью
- Легко ли выбрать правильную дорогу в жизни?
- У каждого человека свой жизненный путь,
пройти его необходимо достойно, оставив за собой добрый след.
- Послушайте рассказ «Старик и яблони» Л.Н.
Толстого. – Слайд 9
- Для чего старик сажал яблони? (Порадовать
внуков)
- Как можно назвать поступок старика? (Добрым,
сердечным)
- Что же такое доброта? (Радость, счастье,
бескорыстная помощь, отзывчивость, сочувствие)
- Вот что сказал Л.Н. Толстой о добре:
«Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; всё положительное,
хорошее, полезное» - Слайд 10
- Что интересного заметили? Чему учат нас
Дорога и Жизнь?
(и Дорога, и Жизнь учат нас одному и тому
же – добру)
- Добро – это то, на чём держится мир, ведь
если бы не было добра, то не было бы мира, радости, друзей, счастливых семей, и
всего того, чем мы дорожим.
4. Подведение итога занятия.
- Каждый из вас уже сделал первые шаги по дороге
жизни. Пусть же она будет счастливой, успешной, наполненной любовью и добром. И
в заключение нашего урока я предлагаю всем вместе исполнить песню «Дорога
добра», листочки с текстом у вас на партах.
(Звучит песня «Дорога добра»)- Слайд 11
- Спасибо, вам, ребята за пройденный урок
жизни на «Истоках». Доброго, вам, пути!
Приложение
|
1 группа
|
2 группа
|
3 группа
|
|
трусость
|
злость
|
лень
|
|
лень
|
жадность
|
отзывчивость
|
|
злость
|
милосердие
|
жадность
|
|
жадность
|
трусость
|
дружба
|
|
взаимопомощь
|
честность
|
страх
|
|
вежливость
|
страх
|
злость
|
|
страх
|
лень
|
трусость
|
|
1 группа
|
2 группа
|
3 группа
|
|
трусость
|
злость
|
лень
|
|
лень
|
жадность
|
отзывчивость
|
|
злость
|
милосердие
|
жадность
|
|
жадность
|
трусость
|
дружба
|
|
взаимопомощь
|
честность
|
страх
|
|
вежливость
|
страх
|
злость
|
|
страх
|
лень
|
трусость
|
|
1 группа
|
2 группа
|
3 группа
|
|
трусость
|
злость
|
лень
|
|
лень
|
жадность
|
отзывчивость
|
|
злость
|
милосердие
|
жадность
|
|
жадность
|
трусость
|
дружба
|
|
взаимопомощь
|
честность
|
страх
|
|
вежливость
|
страх
|
злость
|
|
страх
|
лень
|
трусость
|
|
1 группа
|
2 группа
|
3 группа
|
|
трусость
|
злость
|
лень
|
|
лень
|
жадность
|
отзывчивость
|
|
злость
|
милосердие
|
жадность
|
|
жадность
|
трусость
|
дружба
|
|
взаимопомощь
|
честность
|
страх
|
|
вежливость
|
страх
|
злость
|
|
страх
|
лень
|
трусость
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.