Конспект урока по технологии "Изготовление рамки для картины из бумагоотходов" (1 класс).

Конспект урока по технологии

Автор: Семиврагова Галина Георгиевна

Место работы: МАОУ Винзилинская начальная общеобразовательная школа Тюменского района Тюменской области 

Предмет: технология

Тема: Изготовление рамки для картины из бумагоотходов.

Продолжительность –35 мин

Класс: 1

Задачи: 1. Расширять  представления о назначении бумаги; обучать приёму выполнения аппликации;

2. Корригировать мелкую моторику кистей рук;

3. Воспитывать положительные качества личности: настойчивость, трудолюбие.

Оборудование: коллекция видов бумаги, картона, ножницы, предметные картинки.

Коррекционная работа	Содержание этапов	Психолого-педагогическое сопровождение, примечание.
Упр-е в шнуровке.	I.Организация учащихся. Готовность к уроку. -Какой сейчас по счёту урок? -Как он называется? -Зачем человеку трудиться? II. Повторение и сообщение технических сведений. 1.Применение бумаги, картона. 2.Виды бумаги, картона. 3.Правила безопасной работы с ножницами. -Как вы понимаете смысл  «Порядок на столе-полдела»? 4.Назовите 1-м словом. -Это картины. Чего не хватает в последней картине? III. Сообщение темы. -Сегодня мы будем делать рамку для картины.  IV. Целеполагание. -Я научу вас … -Чему вы хотите научиться? Физ.минутка «Весёлые человечки». Смена рабочей позы. V. Ориентировка в задании. А) Показ и анализ образца. -Рассмотрите рамку? Какой она формы? -Какого цвета? Чем украшена? Б) Анализ условий работы. -Что у нас есть для работы? VI. Организация рабочего места. Материал справа, а ножницы слева. VII.Предварительное планирование по предметно- операционному плану. -С чего начнём? -Как будем выполнять разметку картона? -С чего начнёшь? С какой стороны? Важно довести работу до конца. Почему? Условия правильной  работы: Разминка кистей рук. Упр-е  «Сапожки» Физ.минутка «Барашек» Ты скажи барашек наш, Сколько шерсти ты нам дашь? Не стриги меня пока. Дам я шерсти 3 мешка. 1 мешок хозяину. Второй мешок хозяйке. А третий- деткам маленьким На тёплые фуфайки. Офтольмотренажёр. VI I I. Выполнение изделия. Оказание помощи слабым учащимся. IX. Отчёт о проделанной работе. -С чего начали работу? Выставка работ. X. Оценка качества. XI. Итог. -Чему научились на уроке? -Что было трудно?	Коллекция бумаги у каждого учащегося. Карточка на Экологическом букваре. Изображения с картинами в рамках, кроме одной -  на рейке Образец. Слайды «Виды аппликаций» Приложение. Показ приёмов работы. Проговаривают все этапы. По критериям работы.