Конспект урока по технологии 6 класс"опиливание заготовки из металла"

Урок по технологии. 6 класс  Тема урока: Опиливание заготовки из металла

Учитель: Горваль Сергей Филиппович

МБОУ Первомайская школа №1

Цель: Овладение навыками опиливания

Задачи:

·         создать условия для освоения  техники разметки и опиливания напильниками ;

·         закрепления умения работать ручным инструментом.

Планируемые результаты:

1.      Предметные:

ü  Знать свойства, способы использования пиломатериалов,

ü  Работать с ручными слесарными инструментами;

ü  Анализировать форму будущего изделия и подбирать рациональные приемы обработки;

ü  Организовывать рабочее место с учетом безопасности;

2.      Метапредметные

Познавательные УУД

ü  Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций.

ü  Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов.

ü   Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.

Коммуникативные УУД

ü  Формируем умение слушать и понимать других.

ü  Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

ü  Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

ü  Умение работать в паре и в группе.

Регулятивные УУД

ü  Формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

ü  Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

ü  Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

ü  Формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

3.      Личностные

Личностные УУД

ü  Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Ресурсы урока: Рабочая программа,

 Учебно-методический комплекс  Технология. Технический труд. 6класс. Под ред. В.М. Казакевича, Г.А.Молевой

Оборудование: Угольник, линейка, чертилка, молоток, кернер, напильники (плоские , трехгранные, ромбический , слесарные тиски , слесарный верстак, Сверлильный станок , свёрла.

Определяется в зависимости от планируемых результатов и содержания деятельности по их достижению	Действия педагога	Действия обучающегося
1. Самоопределение к деятельности Орг. момент	Учитель приветствует детей. Смотрит готовность к уроку. - Здравствуйте Ребята ! Рад вас снова видеть.	Дети приветствуют учителя. Проверяют свою готовность к уроку.
2. Актуализация знаний, мотивация	Путешествуем во времени. - На прошлых уроках мы с вами знакомились с особенностями опиливания плоских поверхностей и инструментами применяющимися  при опиливании  Давайте вспомним Какие инструменты используются для опиливания  и их виды.	- Перечисляют инструменты для опиливания Виды напильников -Рассказывают о их назначении, выборе длинны , применении
3. Постановка учебной задачи	- Сейчас Мы приступим к практическому опиливанию, только сначала повторим правила безопасной работы при опиливании -Изучите чертеж выполняемого изделия	- По учебнику и плакату повторяют правила безопасной работы -Изучают чертеж(эскиз)
4. Решение учебной задачи	- Выберите Базовую поверхность  заготовки -	-выбирают наиболее ровную поверхность заготовки из листовой стали толщиной 3мм.
5. Первичное закрепление (Применение алгоритма на практике)	Планирование. – Давайте обсудим план нашей работы. Давайте откроем страницу 106 нашего учебника и прочтем задание (алгоритм ) работы . Необходимо вспомнить о выборе  базовой поверхности И рациональном использовании материала заготовки	- ориентируются на страницах учебника, находят необходимую информацию, - самостоятельно составляют  план выполнения работы на основе слайдового плана и анализа образца изделия;
6. Самостоятельная работа с самопроверкой в классе.	-Зажмите её в тиски и Опилите одну кромку, проверяя линейкой -Опилите вторую сторону и торец, проверяя угольником -Разметьте заготовку по чертежу -Накерните центры отверстий -Просверлите отверстия на станке -Опилите контур изделия -Произведите контроль качества изделия , соответствие форме , точность	-Устанавливают в тиски и опиливают плоским личным напильником. -Опиливают, контролируя угольником -Размечают оставив припуск на обработку 1..2мм. -Накернивают по разметке -Сверлят отверстия на станке ,зажав заготовку плоскогубцами -Опиливают контур подбирая форму напильника -Контролируют размеры угольником и линейкой
7. Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов	Диагностика достижений планируемых результатов: - Каким образом закрепляют заготовку для опиливания - Какой напильник наиболее подходит для чернового опиливания -К каким последствиям может привести неправильный нажим на напильник -Как опиливают поверхности расположенные под прямым углом -Как опиливают поверхности расположенные параллельно	Отвечают на поставленные вопросы Делают выводы из полученного на уроке опыта
8. Оценка	Выставка работ Критерии оценивания работ: ü  аккуратность, ü  тщательность, ü  проявление творчества, ü  точность изготовления соответствие размерам	. Оценивают результаты, способы их достижения.
9. Итог занятий. Рефлексия деятельности	Дополнительные творческие задания: - Подготовьте эскиз понравившегося изделия на следующий урок	Участвуют в диалоге с учителем (организованной дискуссии). Анализируют и осмысливают, проговаривают свои достижения.