Конспект урока по технологии на тему: "Лепка дракона"

Тема: «Лепка дракона»

Цель: Знакомство с технологическими операциями, овладение навыками и приемами обработки пластилина, на основе изготовления изделия.

Задачи:

o   Развитие мелкой моторики рук;

o   Развитие внимания;

o   Воспитание аккуратности при работе.

Оборудование:

1)    Для учителя – пластилин; стеки; иллюстрации: дракон, вощина; эталонный образец дракона;

2)    Для учащихся – пластилин; стеки.

Этапы урока	Деятельность учителя и учеников	Примечание
Орг.момент Постановка цели Анализ конструкции изделия Анализ технологии изделия Пальчиковая гимнастик Организация рабочего места Практическая работа Уборка рабочих мест Актуализация знаний и оценка результатов работы	У: Здравствуйте ребята! Прежде чем начать урок, давайте проверим готовность к нему. На столе у вас должен лежать пластилин, доски, чтобы не запачкать свое рабочее место и стека (инструмент для работы с пластилином). Сегодня мы будем выполнять изделие, как вы догадались, из пластилина. Для того, чтобы узнать, какое же изделие мы будем делать, разгадаем кроссворд так, чтобы у нас получилось слово, отмеченное красным. Вопросы к кроссворду это загадки, которые вам надо отгадать. Итак, первая загадка: 1.     И верхушку украшая, Там сияет, как всегда, Очень яркая, большая Пятикрылая … (Звезда) 2.     Она в серебро С жемчугами одета - Волшебная внучка Волшебного деда. (снегурочка) (Я - внучка Мороза и Вьюги, Являюсь сюда каждый год! Со мною снежинки-подруги Весёлый ведут хоровод.) 3.       На ёлке всё, что хочешь, есть: Игрушек там – не перечесть. Конфеты, дождик и хлопушки, Гирлянды, звезды и верхушка. Среди блестящей мишуры Сверкают круглые … (шары). 4.       Я прихожу с подарками, блещу огнями яркими, нарядная, забавная, на Новый год я главная. (елка) 5.       Мы слепили снежный ком, Шляпу сделали на нем, Нос приделали и в миг Получился … (снеговик) 6.       Начинает календарь Месяц с именем … (январь) У: Какое слово было зашифровано? (дракон). Верно. Как вы думаете, существуют ли драконы в жизни? (нет)/(да – да, в древности люди, так называли различных ящериц, змей,  крокодилов и т.д. ). Совсем недавно был праздник нового года. А вы знали, какой символ наступившего года? (дракон). На самом деле это древний китайский зодиак, который использовался в календаре китайских людей, а назывался он Лунным, т.к. дни в этой стране считали от восхода Луны. Новый год по Лунному календарю наступит в ночь с 22 на 23 января. Китайское название Дракона: Лун. Пятый знак китайского Зодиака. Сегодня мы будем делать пластилинового дракона. А из чего кроме пластилина мы можем лепить различные изделия? (глина, тесто, воск, вощина) Молодцы. У: Давайте рассмотрим дракончика внимательнее. Мы выяснили, что наш дракон выполнен из пластилина. А из каких частей он состоит? (Из туловища, головы, носа, лапок, крыльев, гребня и глаз) У: Как вы думаете, из какой фигуры состоит туловище и лапки? (Из капелек - конуса) А нос и голова? (шарик) А глаза? (шарик) Каким образом соединены с туловищем лапки и голова?(примазаны) Что нужно сделать, чтобы отметить у дракончика ноздри, ротик и лапки?(стека – инструмент для работы с пластилином) У: Молодцы. Теперь, чтобы сделать такого замечательного дракошу, сначала возьмем 1 брусок пластилина. Согреем его в руках и скатаем его как бы в «капельку». Это будет тело. Берем второй брусок пластилина. Разрежем его на 2 части. Согреем эти 2 части в руках и скатаем в 2 средних шарика. Их нужно слепить между собой. Это будет голова. Берем третий брусок пластилина. Разрежем его на 4 части. Согреем эти 4 части в руках и скатаем в 4 маленькие капельки. Так же, как и туловище. Это будут лапы. Завершив эти действия,  мы приделываем к туловищу голову и лапки и слегка их примазываем. Шарики (голову) чуть сплющиваем и проделываем там ноздри, лапки надрезаем и прорезаем ротик. Выполняем эти действия стекой. Для глазок выберите другой цвет пластилина. Также скатываем шарики маленького размера, сплющиваем их и приделываем их к голове. У: Прежде чем начать выполнять изделие, давайте разомнем наши пальчики. Делаем вместе со мной:(разгибаем пальчики) Раз, два, три, четыре, пять вышли пальчики гулять. (загибаем пальчики) Этот пальчик в лес пошел, этот пальчик гриб нашел Этот пальчик чистил стол. Этот добр, а этот зол. У: давайте вспомним правила работы с пластилином: 1.     Выберите для работы нужный цвет пластилина 2.     Отрежьте стекой необходимое количество пластилина 3.     Согрейте теплом своих рук пластилин, чтобы он стал мягким и податливым 4.     По окончании работы нужно вытереть руки сухой мягкой тряпочкой и только после этого вымыть руки с мылом У: 1. Итак, туловище дракончика. Берем целый брусок пластилина. Согреем и раскатаем его в «капельку» прищипывая за конец и разглаживая, чтобы особых неровностей не было. 2. Голова дракона будет состоять из двух частей – носа и собственно головы, где будут располагаться глаза. Берем второй брусок пластилина другого цвета. Разрежем его на 2 части. Согреем эти 2 части в руках и скатаем в 2 средних шарика. Их нужно слепить между собой. 3. Лапки дракона. Берем третий брусок пластилина другого цвета. Разрежем его на 4 части. Согреем эти 4 части в руках и скатаем в 4 «капельки». У: Теперь мы приделываем к туловищу голову и лапки и слегка их примазываем. Шарики (голову) чуть сплющиваем и проделываем там ноздри, лапки надрезаем и прорезаем ротик. Выполняем эти действия стекой. Для глазок выберите другой цвет пластилина. Также скатываем шарики маленького размера, сплющиваем их и приделываем их к голове. У: Вот такой дракон получился у меня. А у вас? Покажите, какие красивые дракончики у вас получились У: Поскольку мы выполнили работу, давайте приведем в порядок свои рабочие места. На партах оставьте только свои изделия. У: А теперь подведем итоги. - Понравилось ли вам лепить? -Что нового узнали? - Как называется календарь, используемый древним китайским народом? - А какого числа по китайскому календарю наступит новый год? У: Молодцы, мне понравилось, как вы работали, какие красивые изделия у вас получились. До свидания.	Если чего-то нет у учеников, Учитель дает свое. Учитель проверяет готовность к уроку, осматривая весь класс На доске до начала урока рисуется кроссворд На доску вывешивается рисунок дракона (эталонный образец) Вощина – тонкие восковые листы с выдавленными 6-угольными донышками пчелиных ячеек. Изготавливается на заводах по переработке воскового сырья. Закрепляется в рамке, которая вставляется в улей, что ускоряет постройку сотов пчелами. Учитель показывает эталонный образец изделия. Ученики отвечают на вопросы учителя. Ученики повторяют за учителем Дети демонстрируют свои изделия