Плетение
бисером.
Цель:
познакомить детей с техникой плетение бисером.
Задачи:
1. Ознакомление
с техникой низания бисера в декоративных изделиях.
2. Расширение
представлений о традициях использования украшений в культуре человечества.
3. Развитие
координации движений, мелкой моторики.
4. Воспитание
аккуратности, трудолюбия, добросовестного отношения к работе.
5. Развитие
внимания, сообразительности, творческих способностей.
Планируемые
результаты
Предметные:
читать, слушать объяснения, рассматривать и анализировать образец; рассматривать
и анализировать графические схемы и инструкции; обсуждать приёмы выполнения работы;
упражняться в изготовлении эскизов узоров для украшений из бисера на основе
ритма и симметрии; изготавливать цепочки и браслеты из бисера.
Метапредметные
Регулятивные:
принимать учебную задачу; понимать предлагаемый план действий, действовать по
плану; прогнозировать действия, необходимые для получения узоров на основе правил;
осуществлять поэтапный и итоговый контроль; производить оценку выполненной
работы.
Познавательные:
анализировать текстовую и зрительную информацию; анализировать и сравнивать
образцы, графические инструкции; осуществлять мысленное конструирование узора
на основе заданного правила, создавать узор в воображении; творчески
использовать полученные знания и умения в практической работе.
Коммуникативные:
вступать в общение и творческое взаимодействие, соблюдая правила общения,
тактично выражать свою точку зрения; проявлять доброжелательность и такт,
слушая другого, а также в оценке работы товарищей.
Личностные:
проявлять положительное отношение к труду, уважение к творчеству мастеров,
аккуратность, усидчивость, стремление к добросовестному и тщательному
выполнению работы; интерес к изучению народных культурных традиций и произведений
декоративно-прикладного искусства; проявлять воображение, образное мышление,
художественный вкус.
Оборудование:
тетрадь на печатной основе, бисер, проволока или нитки, ножницы, презентация,
образцы из бисера.
Ход
урока.
I.
Организационный момент.
- Проверьте свою
готовность к уроку. На парте не должно быть ни чего кроме рабочей тетради,
бисера (бусинок), проволоки (ниток), ножниц. Все лишнее с парт уберите, вам это
будет мешать.
II.
Вступительное слово.
- Сегодня на уроке
мы продолжим изучать ремёсла, которые дошли до наших дней из древности, в
течение нескольких последующих уроков нам предстоит ознакомиться с искусством
изготовления украшений из бисера. Сегодня на уроке мы не только освоим некоторые
приёмы работы, но и попробуем сами создать эскиз браслета. Работа потребует
терпения, аккуратности, внимания и творческого отношения к делу.
III.
Изучение нового материала.
- Интерес человека к украшениям уходит
своими корнями более чем тысячелетнюю историю. Помимо хозяйственной утвари в
раскопках древних поселений находят многочисленные украшения: кольца, серьги,
ожерелья. Древний человек украшал себя тем, что было создано самой природой, то
есть отполированными природными камнями, раковинами, зубами и костями животных.
В качестве материала могли выступать и плоды растений.
IV.
Из истории украшений.
- У многих народов украшения были разные и носили
исключительно свой национальный характер. Украшения в Египте символизировали
власть и религиозную силу общества. Цвет украшений имел своё значение. Красный
символизировал жажду крови, зелёный – плодородие и урожай. Богатые Египтяне
носили украшения при жизни, умирая, “брали” с собой в загробный мир.
Выполнялись украшения из очень дорогих материалов
(золота, серебра, драгоценных камней) и с необычайной тщательностью. Это
требовало огромных затрат труда, времени. Украшения были очень важные и
жизненно необходимые. Они были магическими предметами, укрепляли дух и тело
своих хозяев, оберегали от злых и тёмных духов (слайд).
V.
Сообщение темы урока.
- Сегодня мы с
вами будем плести из бисера, так как мы только учимся, то начнем мы с брелка.
VI.
Анализ образца.
- Давайте
рассмотрим образец (слайд). Из чего он состоит? (Из проволоки, из красного и
синего бисера).
- Верно, для
работы на уроке нам понадобится бисер двух цветов, проволока и ножницы (слайд).
VII.
Инструктаж по технике безопасности.
- Прежде чем приступить к работе, давайте
вспомним правила работы с бисером: бисер нельзя брать в рот, осторожно
обращаться с проволокой, чтобы не уколоться, ножницы передавать вперед
кольцами, не баловаться на уроке с ножницами (слайд).
VIII.
Практическая работа по изготовлению брелока.
- И так приступим
к работе.
1) Берем
в руки проволоку и бусинку синего цвета, нанизывает ее, она должна оказаться по
середине проволоки (слайд).
2) Берем
еще четыре бусинки синего цвета, две нанизываем с одной стороны, две – с другой
(слайд).
3) Берем
бусинку красного цвета, нанизываем ее на проволоку не до конца, придерживаем
ее, берем второй конец проволоки и нанизываем эту же бусинку. У вас должно
получиться вот так (слайд).
4) Теперь
потянем за оба конца и у нас должно получиться вот так (слайд).
5) Далее
берем две бусинки красного цвета, нанизываем из на один конец проволоки (слайд).
6) Берем
еще две бусинки красного цвета, нанизываем их на другой конец проволоки (слайд).
7) Теперь
мы берем синею бусинку и нанизываем на один конец проволоки, не до конца,
придерживаем бусинку, берем второй конец проволоки и нанизываем ту же бусинку (слайд).
8) Потянули
за два конца проволоки, взяли еще две синенькие бусинки и нанизываем их на один
конец проволоки (слайд).
9) Берем
еще две синеньких бусинки и нанизываем их на другой конец проволоки (слайд).
10)
Берем красненькую бусинку, нанизываем как
это показано на слайде (слайд).
11)
Теперь потянем за два конца проволоки (слайд).
Наш брелок почти готов.
12)
«Усики» которые у нас остались
«заворачиваем», у вас должно получиться вот так (слайд).
13)
Лишнюю проволоку аккуратно отрезаем
ножницами (слайд).
- У нас получился
вот такой брелок. Мы можем этот брелок повесить, например, на застежку портфеля
или кому-то подарить.
IX.
Работа по изготовлению своего узора.
- А теперь давайте
попробуем сделать свой узор. Пододвиньте к себе нетбуки. Найдите изображение,
оно называется «узор». Откройте его. Теперь нажмите правой кнопкой мыши на
изображение, выдерите открыть с помощью Paint.
Выбираем кисточку в панели наверху. Выбираете цвета, которые вам нравятся и
закрашиваем кружочки.
- Я сделала вот
такой узор.
X.
Подведение итогов урока. Выставка изделий.
- Заканчиваем
работать на компьютере. Сохраняйте свой узор, он вам понадобится на следующем
уроке.
- Давайте
посмотрим какие брелоки у вас получились.
Сначала к доске
выходит первый ряд, потом второй и третий.
XI.
Уборка рабочего места.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.