Конспект урока по технологии" Весенний цветок"

Тема: Аппликация  «Весенний цветок»

Цель: создание весеннего цветка

Тип урока: изучение нового материала

Задачи урока:

Образовательные:

·        Совершенствовать навыки и умения работать с бумагой;

·        Формировать любовь к природе;

·        Формировать взаимопомощь.

Развивающие:

·        Развивать мелкую моторику рук;

·        Развивать творческие способности;

·        Развивать логическое мышление.

Воспитательные:

·        Воспитывать бережное отношение к материалам и инструментам;

·        Воспитывать чувство прекрасного, культуру труда, аккуратность.

Технологии:

-       ИКТ-технология;

-       Рефлексивная технология

Оборудование:

-       ИКТ;

-       цветная бумага,

-       цветной картон,

-       шаблон,

-       ножницы,

-       клей,

-       кисточка для клея, 

-       карандаш.

Название   этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Образовательные ресурсы
1.     Организационный момент	- Прозвенел уже звонок, Начинаем наш урок. Будьте все внимательны, А ещё старательны. - Проверим глазками, все ли у вас лежит на партах. Три квадратика, зеленый листы бумаги,  шаблон, цветной картон, карандаш, клей (кисточка для клея), ножницы. - Тихонечко садитесь!	Учащиеся настраиваются на урок и проверяют свою готовность.
2.     Определение темы. Вступительная беседа	- О чем мы с вами сегодня будем говорить на уроке, вы узнаете, отгадав загадку. -Слушайте внимательно! Рыхлый снег на солнце тает, Ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса  Значит, к нам пришла ... - Весна – это пробуждение природы от долгого зимнего сна. - Какие признаки весны вы знаете? - Правильно! Весна медленно, но уверенно занимает свои позиции. - Совсем скоро набухнут и раскроются на деревьях почки, появятся первые  весенние цветы. - Первоцветы — украшение весны. Если приглядеться к этим смелым цветам, не боящимся холодной погоды, то можно заметить, какие они нежные и трогательные. Разбредутся по полянке – красота! И ничего не боятся. Знают, что солнышко – на их стороне. А это что-нибудь да значит! - Какие  же растения мы называем первоцветами? - Первоцветами мы называем весенние цветы, которые появляются тогда, когда снежный покров сошёл, или только начинает сходить. - Сегодня мы с вами сделаем  «Весенний цветок»	Весна (Ответы детей) - Весной солнце поднимается всё выше, поэтому дни становятся длиннее. Солнце сильнее греет землю. Тает снег. Перелётные птицы возвращаются в родные края, ремонтируют свои гнёзда, откладывают яйца, выводят птенцов. Становится всё больше корма. Многие птицы питаются насекомыми, а с приходом тепла насекомые выбираются из своих укрытий. Просыпаются от зимнего сна  животные.	Слайд 1 Слайд 2 Образец аппликации
3.     Анализ образца	- Внимательно рассмотрите  образец. - В какой технике он выполнен? - Из каких частей  состоит цветок? - Есть ли одинаковые элементы? - Какие? - А из какого материала основа цветка? - А может ли основа быть другого цвета?	Аппликация. Цветок, стебель, листочки. Да. Листья цветка и сам цветок. Картон. Да.	Образец работы
4.     Техника безопасности	Перед тем как начать нашу работу, вспомним правила работы  с ножницами. Прочитайте. Теперь правила при работе с клеем.		Слайд 3 Слайд 4
5.     План работы	Для того чтобы нам начать делать наш весенний цветок, составим план работы. -разметка -раскрой -монтаж		План работы на доске
6.     Физкультминутка	- Сейчас мы с вами немного отдохнем. Спал цветок и вдруг проснулся (туловище вправо, влево) Больше спать не захотел (туловище вперед, назад) Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться) Взвился вверх и полетел. (руки наверх, поворот вокруг себя)
7.     Ход выполнения и работа учащихся	1) -Возьмите один розовый квадрат, положите уголком к себе. - Согните нижний и верхний угол. Проведите по линии сгиба кольцами ножниц. - У вас должен получится,  треугольник. - Покажите все свои треугольники. - Теперь, согните треугольник пополам, так, как показывают вам я. - Согните еще раз пополам. - Покажите. -Разогните. - Теперь по линиям сгиба, будем складывать гармошкой. - Покажите лепесточки. - Отложите в сторону. - Теперь сделаем все тоже самое со вторым квадратом. -Покажите свой лепесток -Делаем третий лепесток. - Покажите. - Отложите свои цветочки в сторонку. 2) – Возьмите зеленый лист бумаги, положите его вертикально перед собой. - Согните его пополам (нижнюю часть с верхней). -Согните еще раз пополам. - У вас на столах лежит шаблон листика, возьмите его, приложите  к бумаге и  обведите. -Теперь аккуратно вырезаем наш листочек. -У нас должно получится  4 листочка. 3) - А из оставшейся бумаги, мы может сделать - Посмотрите, как я это сделаю. -Нарисуйте -Вырезаем. 4) - Теперь мы будем  приклеивать наш цветок на основу. - Возьмите стебель и приклейте его на основу. -Теперь возьмем один лепесток и приклеим его к стеблю с левой стороны, второй лепесток приклеим к стеблю с правой стороны. Возьмем третий лепесток и приклеим его посередине, а сверху лепестка приклеим - Теперь будем клеить листики. - Приклеим два с левой стороны и два справой. - Наша аппликация готова!	Учащиеся выполняют работу вместе с учителем.	Розовые квадраты Зеленый лист бумаги. Шаблон. Карандаш. Ножницы. Картон. Детали аппликации. Клей.
8.     Выставка работ. Устное выставление               оценок	-Сейчас продемонстрируют свою работу у доски, мальчики.   - Чья работа вам нравится больше? Почему? -А теперь, покажут свои весенние цветочки,  девочки. - Чья работа вам нравится больше? Почему? (Выставление оценок)	Учащиеся у доски показывают свои работы
9.   Итог	- Что нового и интересного вы узнали на уроке?  - Что вам больше всего запомнилось на уроке?	Ответы детей.
10.   Рефлексия	У вас на столах лежат смайлики. Оцените свою работу на уроке, нарисовав смайлику улыбку. (Уборка рабочего места)		Смайлики