Конспект урока по технологии: " Виды декоративно-прикладного искусства "

Тема:   Виды декоративно-прикладного искусства.

Творческая работа «Яркие лепестки».

 ЦЕЛИ:

¾  изучение одного из видов традиционного народного творчества;

¾  расширение кругозора;

¾  овладение навыками выполнения лоскутного шитья;

¾  приучение к аккуратности;

¾  воспитание вкуса;

¾  пробуждение фантазии.

¾  составление проектной работы.

ХОД УРОКА:

1.Оргмомент.

2.Вводная беседа.

 - Сегодняшний урок мне бы хотелось начать с загадки:

Мамы всех им укрывают,
Но оно всегда сползает,
И куда-то убегает...
Только утром, на рассвете,
Вновь накрыты этим дети.
Если прочитать сначала,
Укрывают … (одеялом)

- Это самая, казалось бы, обычная, но очень важная  вещь в каждом доме. А какое одеяло у вас, опишите его?

-Мне бы сегодня хотелось познакомить вас с необычным одеялом, которое пришло к нам давным-давно. А какое это одеяло, вы узнаете из стихотворения.

С полки бабушка достала

Непростое одеяло:

Развернул его я... Ах!

Всё в цветастых лоскутках!

Разлетелись лоскутки,

Точно это мотыльки:

Желтый, красный, полосатый,

Фартук, галстуки, халаты,

Занавески, покрывало -

Что здесь только ни бывало!

Шерстяные и из ситца -

Всё для дела пригодится.

Вот, пришит наискосок

От костюма лоскуток;

Пиджаком была когда-то

Темно-синяя заплата.

Вот, букетик васильков

На одном из лоскутков.

Вот, зеленый, мягкий самый -

Лоскуток от платья мамы!

Рядом с ним (случайно вдруг...)

От моих парадных брюк,

Чтоб я помнил каждый раз,

Что с гвоздем в заборе лаз!..

А вот этот лоскуток

Выцвел вдоль и поперёк,

Он за много-много лет

Потерял свой прежний цвет.

Вот, еще один, большой;

Полюбуйтесь, он какой -

Треугольный, из фланели,

Мой любимый, в самом деле.

Ох, какое одеяло!

Все секреты рассказало;

Лоскуточек к лоскутку,

Уголочек к уголку!

...Подрасту еще чуток

И пришью свой лоскуток!

- Ребята, о каком одеяле сегодня пойдёт наш разговор? (лоскутном одеяле) СЛ.1

- А что такое лоскуток? (небольшой отрезок ткани)

СЛ. 2,3

           Шитьё из лоскутков – один из традиционных видов народного творчества. Сшивая лоскуток к лоскутку, мастерицы разных народов выполняли всевозможные полезные для дома вещи: коврики, шторки, покрывала, сумки, одеяла и так далее.

В Россию лоскутное шитье пришло более 2 веков назад, когда появилась ткань. Сначала хозяйки штопали рваные вещи заплатками из лоскутков. СЛ.4

Лоскутное шитье зародилось и развивалось изначально  в бедной  крестьянской среде. Одним из первых предметов быта были лоскутные одеяла, коврики-кругляши СЛ.5, дорожки, сотканные из полосок ткани.

           Традиции лоскутной техники не потеряли своего значения и сегодня. На их основе создаются современные изделия, которые делают наши дома и быт уютными и красивыми.СЛ.6 Из лоскуточков ткани шьют и сейчас коврики,СЛ.7, СЛ.8 кухонные подставки под горячее СЛ.9, сумки, покрывала и многое другое СЛ.10. Сейчас можно увидеть и людей, которые одеты в одежду, выполненную в лоскутной технике. 

- Сегодня мы с вами отправимся в Мастерскую, где попробуем составить своё лоскутное одеяло, но пока только на бумаге.

 -Но для начала нам нужно зарядиться с помощью помогатора.

ФИЗМИНУТКА «ФИКСИКИ»

3.Работа в тетрадях.

- Откройте рабочие тетради на с.50.

 - Рассмотрите раздел «Тебе потребуется» и назовите, какие материалы мы будем использовать на уроке. (бумага, ножницы, клей, карандаш, шаблон, монетка)

 - Рассмотрите образец орнамента лоскуточка для нашего одеяла. Из каких деталей он состоит? (лепестков и кругов)

 - С помощью чего у вас должны получиться лепестки? (шаблона) круги? (монеты)

- Ребята, перед вами только образец лоскутка ткани. Ваша фантазия – ваш помощник.

- Самостоятельно рассмотрите порядок выполнения работы. Вспомните, как можно получить несколько одинаковых деталей, вырезав ее один раз.  (сложить несколько раз бумагу)

- Прежде, чем начать работу мы должны вспомнить главное. То что обеспечит нам безопасность.

             Труд – дело очень важное,

     Порой небезопасное.

     Правила должны вы знать,

     Безопасность соблюдать. СЛ.11

ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ С КЛЕЕМ И НОЖНИЦАМИ.

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ РУК

4.ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

5.Итог урока

- Настало время показать всем нашим гостям и нам с вами то, что у нас получилось.

Составление лоскутного одеяла.

 - Посмотрите, ребята, на наше небольшое одеяло. Какое оно яркое, красочное, неповторимое. Под такое одеяло хотелось бы залезть, согреться и заснуть.

- Что нового вы для себя открыли на уроке?

6. Рефлексия. Работа со смайлами.

 -Еще раз взгляните на свои работы.

 -Кто остался доволен работой? Считает, что работа получилась аккуратной,

прикрепите вокруг одеяла оранжевый, улыбающийся смайлик.

- Кто считает, что мог бы выполнить аппликацию  чуть лучше, прикрепите

зеленый смайлик.

- Если вы не довольны своей работой, считаете, что работа не очень удалась,

прикрепите синий смайлик.

ВЫВОД УЧИТЕЛЯ.

•        Всякое уменье трудом даётся.

- Что означает – старайтесь, трудитесь и всё у вас получится.