Конспект урока по теме "Агропромышленный комплек Брединского района.

Тема: АПК Брединского района

Цель урока: Ознакомить учащихся с АПК своего района и показать место АПК района в хозяйстве области; выявить проблемы и перспективы развития сельского хозяйства Брединского района; сформировать умение анализировать, делать выводы.

Тип урока: Изучение нового материала.

Ход урока:

1.                 Организационный момент

2.                 Изучение нового материала.

-Урок начинается с актуализации опорных знаний школьников, полученных при изучении АПК России.

А) Что такое АПК?

Б)  Назовите основные звенья  АПК?

В) Каково значение АПК в развитии производства и удовлетворении потребностей населения?

В) Какие отрасли составляют сельское хозяйство?

Рассказ учителя:

-АПК является основой экономики района. Главное звено АПК- сельское хозяйство. Район по объему производимой в области сельскохозяйственной продукции в хозяйствах всех категорий находится в первой десятке крупнейших производителей. Среди районов Челябинской области Брединский район лидирует в производстве твердых сортов пшеницы. По валовому сбору зерна входит в семерку лучших, а по наличию поголовья КРС район в тройке лучших районов.

Учитель на доске, а учащиеся в тетради выполняют схему состава АПК Брединского района.

-Учитель предлагает распределить предприятия района по трем звеньям.

-Список учитель может продиктовать, а может записать заранее на доске, или выдать карточки со списком предприятий.

1        звено – предприятия, обеспечивающая сельское хозяйство средствами производства. (МТМ, ремонтное предприятии по обслуживанию и ремонту электродвигателей).

2        звено – предприятия, перерабатывающие сельскохозяйственную продукцию: зерно, мясо, молоко. (ООО «Боровое», ООО «Совхоз Брединский», ООО Рымникское», ЗАО «Амурский-племзавод», ООО «Урал», ООО СП «Сплав», СП АФ «Павловское», ООО СП «Заря», ООО «Станица», ООО СП «Исток-Агро», ГУПБОЭСХ «Элита», ООО АФ «Калининская», ООО АФ «Андреевская», ООО СП «Комсомольский», ДООО «Нововосточное»)

3        звено - заготовка, хранение и переработка продукции, ее реализация. (Брединский элеватор, Брединская Райзоготконтора, ОАО «Гогинская хлебная база № 57», Брединский хлебокомбинат, ООО «Агропромснаб»).

Рассказ учителя:

-Основу АПК составляет сельское хозяйство, которое состоит из растениеводства (земледелие) и животноводства. Оно дает более половины стоимости продукции всех отраслей комплекса.

Исходя из особенностей использования природного потенциала, специализации сельского хозяйства, соотношения между растениеводством и животноводством, организации территории и экономических условий территория Брединского района относится к зерноживотноводческой зоне.

Из общего количества земель района 80 % составляют земли сельскохозяйственного назначения. Из них сельскохозяйственные угодья занимают 96%. На 2008 год в структуре сельскохозяйственных угодий (444075 га) района пашни занимают 53 % (235175 га), а в общей площади территории района – 46, 4. Под сенокосами занято 55901 га, или 11 % всей территории и 12, 6 % - площади сельскохозяйственных угодий, для пастбищ используется 142503 га, или 28,1 % всей территории района и 32,1 % площади сельскохозяйственных угодий.

Задание.

-Начертим схему сельхозугодий Брединского района (Схему учащиеся выполняют в тетради).

В структуре сельскохозяйственных угодий района пашни занимают 53%, сенокосы 13%, пастбища 33%.

-Построим диаграмму сельхозугодий Брединского района.

Диаграмма.

Учитель предлагает учащимся на основе схемы и диаграммы  самостоятельно сделать вывод.

(В районе основную часть занимают пашни 53 %. Это явилось результатом того, что приоритет был отдан выращиванию кормов животным и на продовольственные нужды.)

- В структуре посевных площадей ведущими являются зерновые культуры (51%). В сельскохозяйственных организациях пшеница занимает 79% посевных площадей, в том числе, твердых сортов – почти половины площади в Брединском районе и треть посевных площадей Челябинской области.

-Начертим схему производства продукции сельского хозяйства Брединского района. (Схему учащиеся выполняют в тетради).

Диаграмма.

Учитель предлагает учащимся на основе схемы и диаграммы сделать вывод самостоятельно.

Из диаграммы видно, что зерновые культуры занимают ведущее место в растениеводстве: под зерновыми занято более половины пашни, на него приходится более трети стоимости валовой продукции растениеводства и почти всех кормов в животноводстве. Зерно - основной источник дохода для основной части сельских товаропроизводителей. Отрасль формирует значительную часть бюджета района.)

Главной отраслью животноводства является разведение крупного рогатого скота мясного направления – герефордов.

Развитию мясного скотоводства способствует наличие больших площадей, естественных пастбищ и сенокосов, наличие пустующих животноводческих помещений и наличие трудовых ресурсов. По численным показателям мясного скота наша область входит в число первых пяти субъектов РФ, а поголовье герефордов составляет 40 % от общероссийского поголовья племенных герефордов. В период с 2000 по 2007 г.г. поголовье мясных коров в племенных хозяйствах увеличивалось в 4 раза.

3. Закрепление изученного материала:

Задание на закрепление полученного материала.

Нанесите на контурную карту Брединского района предприятия:

1.     Обслуживающие сельскохозяйственную технику;

2.     Производящие сельскохозяйственную технику;

3.     Перерабатывающие сельскохозяйственную технику.

Карта см приложение.

4. Домашнее задание: Опорный  конспект.