Конспект урока по теме "Лексика" (9 класс)

Тема урока «Лексика. Повторение изученного в 5 – 9 классах».  Учитель русского языка и литературы Заболотец Елена Аркадьевна.

Цели деятельности учащегося: обобщить и систематизировать знания по теме «Лексика», умение отвечать на поставленные вопросы, давать полные ответы и аргументировать свои выводы.

Ход урока

эпиграф

                                                                           Нет ничего такого в окружающей нас жизни,

что нельзя было бы передать русским словом.

К.Г. Паустовский

«Ребята, как вы понимаете слова Паустовского? (Нет предмета во вселенной, для которого бы не придумал слова человек. При помощи слова он назвал не только предметы, но и всякое действие и состояние. Особенно богато для обозначения явлений русское слово). Созвучны ли они теме нашего урока? Подумайте, над какими вопросами мы будем работать».

I. Обобщение знаний по теме «Лексика».

 Ответьте на вопросы

1. Что такое лексика? Дайте понятие этого термина. (Словарный состав языка, какого-нибудь его стиля, сферы, а также чьих-нибудь произведений, отдельного произведения, совокупность всех слов, входящих в словарный состав языка, называется лексикой.

2. Как называется раздел языкознания, где изучается лексика?

(Лексикология-раздел языкознания, изучающий словарный запас языка).

3. Что такое лексическое значение слова?

(Соотнесенность слова с определенным понятием называется лексическим значением. Каждое слово что-то обозначает. То, что обозначает слово, есть его лексическое значение. Лексические значения разъясняются в толковых словарях.

Лексическое значение устанавливает связь между словом и называемым им предметом, явлением, понятием, действием, качеством, числом: рьяный - очень усердный, повстречать - случайно встретить. Лексическое значение раскрывает признаки, по которым можно определить свойства, общие для ряда предметов (действий, признаков), а также устанавливает различия, выделяющие данный предмет (действие, признак). Например: бархат - плотная шелковая или хлопчатобумажная ткань с мягким, гладким и густым ворсом, где общее - ткань, а различительное - шелковая или хлопчатобумажная, с ворсом. Таким образом, лексическое значение состоит из многих составляющих (компонентов). Слово может иметь и несколько лексических значений.

- Какие вы знаете словари, дающие толкования слов?

• Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка в 4 т. М., 1978-1980;

• Ожегов С. И. Словарь русского языка. 21-е изд. - М., 1989;

• Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. - М., 2002;

• Лапатухин М. С., Скорлуповская Е. В., Снетова Г. П.Школьный толковый словарь русского языка. — М., 1981.

и другие.

II. Терминологический диктант

 1. Раздел науки о языке, изучающий лексику. (Лексикология) 2. Слово, имеющее несколько лексических значений (два и более). (Многозначное) 3. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением. (Антонимы) 4. Совокупность слов языка, какого-либо произведения, диалекта и др. (Лексика) 5. Слова, вышедшие из активного употребления. (Устаревшие) 6. Жаргонные слова или выражения. (Жаргонизмы) 7. Слова, которые пришли к нам из других языков. (Заимствованные) 8. Особая группа слов, которые называют понятия разных наук. (Термины) 9. Новые слова, возникающие в языке. (Неологизмы) 10. Устойчивые выражения с самостоятельным значением. (Фразеологизмы) 11. Раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов. (Фразеология) 12. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи. (Синонимы) 13. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению. (Омонимы) 14. Слова, употребляемые жителями той или иной местности. (Диалектизмы) 15. Слова, употребляемые в речи людей, объединенных какой-либо профессией, специальностью. (Профессионализмы) 16. Слова, известные всему народу и употребляемые всеми.  (Общеупотребительные)17. Единица языка, служащая для наименования понятий, предметов, лиц, действий, состояний, признаков, связей, отношений, оценок. (Слово)

3. Словарная работа.

Расставьте ударения в словах: аэропорты, банты, баловать, блокировать, дремота, жалюзи, квартал, каталог, кашлянуть, средства, торты, премировать, украинский, черпать, звонят.

Проверка: аэропо̀рты, ба̀нты, балова̀ть, блокѝровать, дремо̀та, жалюзѝ, кварта̀л, катало̀г, ка̀шлянуть, срѐдства, то̀рты, премирова̀ть, украѝнский, чѐрпать, звоня̀т.

4. Выполнение тренировочных упражнений.

1. Найдите лексические ошибки и запишите предложения в исправленном варианте.

1) Нельзя касаться оголенных проводов незащищенными ладонями рук.

2) Посетитель так и ушел не солоно нахлебавши.

3) Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины.

4) Трудно практиканту усвоить сложные механизмы.

5) Новые железные дороги возникнут в трудных для освоения районах Крайнего Севера.

6) Можно начать собрание: форум уже есть.

7) Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным.

8) Ударение в русском языке, ну, разноместное, ну, оно подвижное.

19) На строительные объекты бесперебойно доставляются строительные материалы.

Самопроверка.

1)Нельзя касаться оголенных проводов незащищенными руками.

2)Посетитель так и ушел несолоно хлебавши.

3)Рабочий был уволен за прогул.

4)Трудно практиканту освоить сложные механизмы.

5)Новые железные дороги появятся в трудных для освоения районах Крайнего Севера.

6)Можно начать собрание: кворум уже есть.

7)Хороший руководитель должен во всем показывать пример своим подчиненным.

8)Ударение в русском языке, разноместное, подвижное.

9)На строительные объекты без перебоев доставляются строительные материалы.

5. Игра «Назовите другим словом»

1) человек, который противится нововведениям (консерватор).

2) направление развития (тенденция).

3) система взглядов на природу и общество (мировоззрение).

4) одинаковым по смыслу слову «народовластие» является слово (демократия).

5) сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном, легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным колоритом (баллада).

6) освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах (эмансипация).

7) синоним к слову «первенство» (превосходство).

8) антоним к слову «лаконичный» (многословный).

6. Определите, в каких предложениях допущены ошибки, связанные со смешением паронимов. Паро́нимы — это слова, сходные по звучанию и морфемному составу, но различающиеся лексическим значением. Также возможно ошибочное употребление одного из них вместо другого. Например, адресат — адресант.

1. На солнце блестят иголочные кристаллы снежинок. (игольчатые) 
2. Мы вышли к лесистому озеру. (лесному)
3. В моей жизни это было самое памятливое событие. (памятное) 
4. Рассвет прояснил гористые берега, открыл море по всему горизонту. (гористый правильно)
5.Этот человек любит испытывать судьбу, участник всех опасных переходов, одним словом очень рискованный. (опасных правильно)
6. Стрекочут кузнечики, нестерпимый зной стоит над лугом. (Нестерпимый правильно)

Тренировочные упражнения. Учебник «Русский язык» 9 класс. Упр 231, задание: укажите синонимы (удивиться, изумиться, поразиться), упр 233, задание: найдите профессиональные слова: (нота - но́та (лат. nōta — «знак», «метка») в музыке — графическое обозначение звука музыкального произведения, один из основных символов современной музыкальной нотации. , фуга - фу́га — композиционная техника и форма полифонической музыки, где общая мелодическая линия многоголосого произведения «перебегает» из одного его голоса в другой. , оркестр - орке́стр — коллектив музыкантов, играющих на различных инструментах, во главе с дирижёром. Любой оркестр состоит как минимум из одной оркестровой группы, представляющей собой устойчивое объединение инструментов...), упр 234, задание: найдите историзмы (сии, стрельцы, пушкари)

Закрепление

Выполнение теста по теме «Лексика»

1. Найди соответствия.

А) однозначные слова	1.Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи
Б) синонимы	2.Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением
В) антонимы	3. Слова, имеющие одно лексическое значение
Г) лексическое значение	4. То, что обозначает слово

     Ключ: А3, Б1, В2, Г4

2. Отметь словосочетание, в котором прилагательное употреблено в прямом значении:

А) медные волосы;

Б) медный цвет;

В) медная руда;

Г) медный месяц.

     Ключ: медная руда

 3. Укажи ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении:

А) старые туфли, золотое сердце, чистое небо;

Б) теплые отношения, старый друг, горький перец;

В) каменное сердце, громкая слава, легкий характер.

Ключ: В) каменное сердце, громкая слава, лёгкий характер

4. Значение какого слова определено неверно?

А) Колчан – сумка, футляр для стрел.

Б) Омшаник – сарай для зимовки пчел.

В) Литера – одно из средств художественной выразительности.

Г) Мичман – воинское звание младших командиров флота.

Ключ: Г) мичман - чин и корабельное воинское звание военнослужащих в ВМФ (ВМС), речных военных флотах и береговой охране либо выполняющих функцию последней...

5. Определи пару слов, не являющихся антонимами:

А) снимать -   разнимать;

Б) сжимать -  разжимать;

В) сгибать -  разгибать;

Г) сводить  - разводить.

Ключ: А) снимать - разнимать

6. Отметь строку, в которой все слова являются неологизмами:

А) видеоигра, амбар, луноход;

Б) дискета, дисковод, гамбургер;

В) Интернет, горничная, радиотелефон.

Ключ: Б) дискета, дисковод, гамбургер

7. Найди соответствия.

А) Денница	1. Палец
Б) Ланита	2. Старание, усердие
В) Раченье	3. Щека
Г) Перст	4. Утренняя заря
Ключ:	А4, Б)3, В)2, Г)1

Как называются слова, расположенные в левом столбике? (устаревшие)

8. Найдите историзмы.

Дубровский знал сии места… Через десять минут въехал он на барский двор. Дворня высыпала из людских изб. (А.С. Пушкин)

Историзмы: сии, барский, дворня.

Выпишите диалектные и профессиональные слова.
1. Мшары - это сухие болота.
2. Казаки собирались в проулках и куренях.
3. Сварщик часто использует сварочный трансформатор.
4. Рабочие использовали трайлер на этом объекте.
5. Мы проснулись рано от кочетиного крика.
6. У нас такого человека называют ледащим, то есть ни на какую работу не годным.

Диалектные: мшары, куренях, кочетиный, ледащим

Профессиональные слова: сварщик, трансформатор,трайлер.

Домашнее задание:  параграф 42, упр 235 (вставить пропущенные буквы, расставить ударение), упр 236 (выпишите заимствованные слова).