Конспект урока по теме настоящее совершенное время

  Разработка   урока  по  теме  «Настоящее  завершённое  время.Третья  форма  глагола»

7  класс  .Учебник  О.В.Афанасьева,И.В.Михеева .Издательство  Дрофа. Москва.2016 г. .Раработала  учитель  МБОУ  СОШ  №30  Мухина В.В.

Цели:: закрепить  грамматический  материал  по  теме  «Повествовательные  предложения  в  настоящем  завершенном  времени» ,развивать  навыки  употребления  грамматических  структур  в  устной  речи  и  чтении.

развивающий аспект: развитие внимания, способности к догадке (по аналогии с русским языком, по иллюстративной наглядности), способности к сравнению; развитие умения работать со   справочным  материалом, развитие навыков и умений, составляющих лингвистическую компетенцию

воспитательный аспект:, воспитание любознательности, желания расширить кругозор; воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе;

учебный аспект: формирование и совершенствование грамматических навыков сопутствующие задачи: совершенствование произносительных навыков; развитие   умения  составлять  предложения  по  опорам,  активизировать  употребление  настоящего  совершенного  времени , развивать  орфографические  навыки .

Оборудование:  Мультимедиа (3  формы  глаголов), индивидуальные  таблицы  3  форм  глаголов ,индивидуальные  карточки  с  заданиями , учебный  диск

                                                            Ход  урока

1.Орг.момент.

Good  morning  boys  and  girls.How  are  you  today ,Sasha?  How  is  your  mum ,Pavel? Nastya ,can  you  tell  me  what  date  it  is  today.

Today  we  shall  continue  to  learn  the  Present  Perfect  Tense.

2.Фонетическая  зарядка.

I,ve  been  to  the  Zoo                                                         I,ve  done  my  work

I,ve  been  to  the  Zoo                                                     I,ve  done , I,ve  done , I,ve  done  ,

I,ve  seen a  kangaroo ,                                                    I,ve  done  my  work  today.

I,ve  eaten  a  cake-                                                          I,ve  done  my  work  today.

I, m   feeling  great!                                                         And  now  it, s  time  to  play.

После  разучивания  рифмовки  детям  предлагается  найти  глаголы  и  перевести  их  в  1  форму.(У  каждого  ученика  есть  своя  накопительная  папка  по  предмету.В  них  есть  и  таблица  неправильных  глаголов) T : find  the  verbs  in  the  poems  and  give  the  1  first  form  of  these  verbs

3.Закрепление  грамматического  материала  предыдущего  урока(Настоящее  соверш. время .Повествовательные  предложения) Teacher  I  want  you  to  tell  me  what  you and  your  deskmate have  done  today.

Используя  индивидуальные  карточки  учащиеся  составляют  предложения  о  себе , а  затем,  обменявшись  карточкой  с  соседом  рассказывают  о  нём (о  ней  в  3  лице)

I		My  deskmate
Have  breakfast	+(-)
Clean  teeth
Get  a  good  mark  in
Come  to  school  in  boots  and  shoes  that  are  unclean
Be  quiet  during  the  lesson
Bring  mobile  to  school
Play  active  games  during  breaks

Model   P 1  I  have  cleaned  my  teeth.

Nastya  has  cleaned  her  teeth  too.

4.Введение  нового  грамматич. Правила - отрицательные  предложения  в  завершенном  времени.

Выполнение  упражнений  по  учебнику.  №4  стр.50  №5  стр.50

5.Введение  3  форм  новых  глаголов.Учебный  диск  (24)

Listen  to  the  speaker  and  repeat

6.Тренировка  навыков  орфографии.Мультимедиа.Глаголы  в  трёх  формах  с  выделенными  синим  цветом  чередующимися  гласными.(стр.  55)

Let, s   try  to  remember  the  verbs  and  put  them  down  into  your  copybooks.

Model  Ring    -rang    -rung

Учащиеся  в  течении  нескольких  секунд  смотрят  на  глагол ,а  затем  выходят  к  доске  и пишут  по  памяти  3  формы  глагола.Затем  выходит  другой  ученик  и  пишет  следующий  глагол.

7.Совершенствование  грамматических  навыков.

Now  you  are  going  to  work  in  a  group  of  four.Your  task  is  to  make  up  sentences  from  the  words

Clara , become , a  doctor , has

Toby , 200  metres , swum , has

George  and  Rose , to  New  York , not , been , have

The  Tower  of  London , not , we , seen , have

The  Pacific , swum , they , not , have , in .

Begun , has , the  lesson.

Their , not , done , have , they , homework.

8.Рефлексия

What  new  things  you  have   learned  at  the  lesson?

9.Оценивание  работ  учащихся.  Домашняя  работа.