Конспект урока по теме "Составление предложений и словосочетаний с вопросом на кого? (что?)"

Ход урока.

1.     Организационный момент.

-Какой сегодня день недели, Никита Т.?

- Какой сейчас будет урок, Лена?

-Который урок по счёту Никита Д.?

-Ты меня слышишь, Даниил?

-У тебя работают аппараты, Илья?

2.     Фонетическая зарядка.

Са со су существительное

Ас ус ос  вопрос

Спа ско ста составил

        На какие вопросы отвечает существительное?

        Я составил предложение

3.     Словарь

Откройте тетрадь. Запишите число, классная работа.

Что будем делать сначала, Никита? (Мы будем писать словарные слова)

Словарные слова: дорога,огурец, помидор, сапоги, медведь, тетрадь.

Никита Т., прочитай свои слова.

У тебя есть ошибки, Илья (Даниил)?

4.      Каллиграфическая минутка

 

5.     Работа в парах. Обобщение знаний.

 Разделитесь на пары. Никита, с кем ты хочешь работать?

Ребята работают в парах. Отвечают у доски.

		Измените  окончания. Дежурный вешает таблицу на ………….(доска). Бабушка рассердилась на ……………..(внучка). Девочка надевает шапку на ……………(голова). Вова зовёт …………………(собака). Ребята увидели  на болоте ……………….(цапля).
	Измените  окончания. На стене висит …………….(полотенце). Продавщица наливает …………….. (молоко). Сестра сердится на ……………….(брат). Вова угостил ……………….(товарищ). Тигр бросился на  ………………(олень).
	Измените  окончания. Кошка бросилась  на  ……………….(мышь). Вера купила ……………….(тетрадь). Мама сердится на ……………….(дочь). Вова читает  ………………….(букварь). Костя привязал собаку на ………………(цепь).

 

Кто расскажет  правило?

Имена существительные  …. числа ….рода, которые отвечают на вопрос(ы) … имеют окончания …

6.  Гимнастика для глаз. По тв.

7.  Закрепление  знаний.

     Индивидуальная работа на карточках.

Прочитайте задание.

Что нужно сделать?

	Вставьте слова , измените окончания. Поставьте вопросы к словам. Бабушка надела на  …………………….  платок. Лесник привязал собаку на …………….. . Вася угостил ……………  яблоком. Мальчик кормит …………… Продавщица наливает ………………… в банку. Мама сердится на ……………… ; дочка получила двойку. (товарищ, голова, цепь, дочка, молоко, лошадь )

 

Ребята проводят взаимопроверку.

(У …две ошибки, у … нет ошибок)

9. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Что мы делали сегодня на уроке?  Сегодня на уроке мы составляли предложения,  

                                                            вставляли окончания, говорили правило.

Вам понравился урок?

Вам было легко или трудно?

     Оценка работы  учащихся на уроке.

10. Д.З.   стр.26  №2.