Конспект урока, презентация изо 6 класс "Цвет в искусстве"

1.     Эмоциональный настрой (звучит спокойная музыка)

(При входе дети выбирают себе квадратики и садятся за столы по цветам)

Слайд №1. Появляется ч/б картина (природа в ч/б варианте)

Чего не хватает в этой картине? (цвета)

Каким перед нами предстает мир в данной картине? (не яркий, некрасивый)

А что нужно сделать, чтобы мир стал ярким, интересным, привлекательным? (раскрасить)

С помощью чего мы можем раскрасить мир? (красок).

При помощи красок мы показываем что? (цвет) Это часть нашей темы.

(Загадки для выбора руководителей группы

1. Спрятан этот цвет в листочках
И в гороховых стручочках.
Даже огурец соленый
Тоже летом был...
Ответ: Зеленый
2. Мандаринку трогал Леша,
И ласково поглаживал:
Ты хороший и красивый,
Круглый и…(Оранжевый)

3. Говорила мама Боре:
- Не пойдем сейчас - опасно!
Потому, что в светофоре
Не зеленый свет, а ...

Ответ: Красный
4. Увидав его под глазом,
Драчуна жалеют сразу,
А вот баклажан и слива
С ним довольны и счастливы.
Ответ: Фиолетовый

5 Снег, пшеничная мука,
В синем небе облака
И подснежник первый смелый —
Он по цвету тоже — ...
Ответ: Белый

Слайд №2(картинки художника, поэта, музыканта. карточки с названиями) Подберите чем занимаются эти люди.

Скажите кто изображен на картинках, что представляют данные люди

 Это можно назвать одним словом искусство?

Значит, как в целом будет звучать тема урока. (Цвет в искусстве)

Задача  нашего урока : Узнать, как используют цвет поэты, музыканты и художники?

Давайте узнаем, как используют цвет художники? Сходим в гости к ним.

Первое задание в командах (Стр. 43 учебника)

Чувства, ощущения	Какие цвета	Каким тоном можно передать цвета
Радость	Светлые Яркие Звонкие	Теплый
Грусть	Выцветшие Темные	Холодный

Второе задание У вас на столе лежат маленькие листочки бумаги, возьмите по одному

Определите пожалуйста по картинам в каких тонах они  нарисованы  (взаимопроверка)

Третье задание сравнение

Чем отличаются морковки?

Какая вам больше нравится? А почему?

Что очень важно для художника (посмотрите в учебнике стр.44)

Колорит -  определение

сравнение 2 картин (какие чувства вызывают данные картины)

слайд 3 к кому идем в гости дальше (совещаются в группах. голосуют руководители)

Выступление Ольги Александровны и Дарьи Андреевны

Мы создавали картины с вами при помощи слов, музыки, скажите как еще можно создать картину  при помощи красок

Послушайте музыкальное произведение и передайте свои чувства на рисунок.

  (Индивидуальная работа по рисованию в группах )

Покажите картину своему руководителю. он ее оценит и поставит оценку в оц.лист

Сегодня у нас с вами был необычный урок. Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Какая тема была у нас на уроке? А какие учебные  предметы помогли вам рассмотреть цвет (изо, р.л,м)

Такие уроки называются метапредметными, и они помогают любое понятие рассмотреть  с разных сторон. Сегодня мы это попробовали сделать. Оцените свою работу.

1. урок понравился, я работал отлично

2.урок понравился , я работал хорошо

3. не получил удовольствия от урока.

                      

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Музыка
  Поэзия
  Живопись
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Ответы:
  Т
  Х
  Х
  Т
  Т
  Х
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд