Конспект урока + презентация по русскому языку для 7 класса на тему "Тип текста рассуждение-размышение"

• 1 слайд

  Открытый урок
  по русскому языку
  Выполнила: Квашнина К.А.,
  учитель русского языка и литературы
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Двадцать четвертое января.
  Классная работа.
  «Любите книгу: она поможет разобраться вам в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека».
  М. Горький
  

• 4 слайд

  Упражнение 1.
  Задание. Определите тип речи каждого текста.
  
  
  
  1. На нашей [полке] были всех сортов книги — учебные и неучебные: одни стояли, другие лежали. Только два больших тома «Histoire des voyages», в красных переплетах, чинно упирались в стену; а потом пошли, длинные, толстые, большие и маленькие книги, — корочки без книг и книги без корочек (Л.Н. Толстой «Детство»).
  

• 5 слайд

  2. Книги на Руси появились вместе с официальным принятием христианства в 988 году. В этот момент монастыри становятся центрами русской учености, здесь переводятся и пишутся первые книги. Как правило, при монастырях содержался целый штат писцов, среди которых были и мастера своего дела, и подмастерья. Основным материалом, на котором написаны первые рукописные книги, является пергамент («Книга в Древней Руси»).
  

• 6 слайд

  3. Книга – это неоспоримый источник знаний. Читая ее человек, повышает свой словарный запас, улучшает письменную и устную речь. Они помогают стать более грамотным и интересным для окружающих людей. Поэтому книги имеют огромную значимость в жизни человека. С начитанными людьми всегда приятно общаться, они уверенны в себе, знают ответы на многие вопросы. Их осведомленность помогает им легко находить темы и непринужденно вести разговор. Таким образом, книги нужно беречь, они не должны исчезнуть из жизни человека.
  

• 7 слайд

  Упражнение 2.
  Задание. Найдите в каждой строке слово, не связанное по смыслу с остальными, объясните свой выбор.
  
  
  
  А) Повествование, рассуждение, несколько фотографий
  Б) Описание, какой?, нельзя сфотографировать
  В) Несколько фотографий, действие, размышление
  
  
  

• 8 слайд

  «Тип речи рассуждение-размышление»
  Цель урока:
  Научиться различать тексты различных видов рассуждения; выявить особенности рассуждения-размышления.
  
  Задачи урока:
  * понять, что значит «рассуждение-размышление» и в чем отличие от других видов рассуждения;
  *научиться отличать тексты различных видов рассуждения;
  *научиться создавать свой текст рассуждения – размышления.
  

• 9 слайд

  Структура текста рассуждения
  
  ТЕЗИС
  
  
  
  АРГУМЕНТЫ
  
  
  
  ВЫВОД
  
  

• 10 слайд

  Рассуждение-доказательство
  Рассуждение Рассуждение-объяснение
  Рассуждение-размышление
  Виды рассуждений
  

• 11 слайд

  Упражнение 3.
  Задание. Определите вид текста рассуждения.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Структура текста
  рассуждения-размышления
  
  ТЕЗИС
  
  
  
  Система вопросов и ответов на них
  
  
  
  ВЫВОД
  
  

• 16 слайд

  Упражнение 4.
  Задание. Определите вид рассуждения по названию сочинений. Докажите свою точку зрения.
  
  А) Компьютер – друг или враг?
  Б) Почему опадают листья?
  В) Слово «бег» - имя существительное?
  Г) Почему карандаш так назвали?
  Д) Хорошо учиться – это плохо или хорошо?
  Е)Почему зимой холодно?
  

• 17 слайд

  Михаил Юрьевич Лермонтов
  

• 18 слайд

  Домашнее задание.
  
  1) П. 19 читать,
  2) Написать сочинение рассуждение-размышление на тему «Что лучше книга или компьютер?»
  
  

Упражнение 1.

Задание. Определите тип речи каждого текста.

1.      На нашей [полке] были всех сортов книги — учебные и неучебные: одни стояли, другие лежали. Только два больших тома «Histoire des voyages», в красных переплетах, чинно упирались в стену; а потом пошли, длинные, толстые, большие и маленькие книги, — корочки без книг и книги без корочек (Л.Н. Толстой «Дество»).

2.      Книги на Руси появились вместе с официальным принятием христианства в 988 году. В этот момент монастыри становятся центрами русской учености, здесь переводятся и пишутся первые книги. Как правило, при монастырях содержался целый штат писцов, среди которых были и мастера своего дела, и подмастерья. Основным материалом, на котором написаны первые рукописные книги, является пергамент (Книга в Древней Руси).

3.      Книга – это неоспоримый источник знаний. Читая ее человек, повышает свой словарный запас, улучшает письменную и устную речь. Они помогают стать более грамотным и интересным для окружающих людей. Поэтому книги имеют огромную значимость в жизни человека. С начитанными людьми всегда приятно общаться, они уверенны в себе, знают ответы на многие вопросы. Их осведомленность помогает им легко находить темы и непринужденно вести разговор. Таким образом, книги нужно беречь, они не должны исчезнуть из жизни человека.

Вопросы	Описание	Повествование	Рассуждение
1.      Какой вопрос можно задать к тексту?
2.      Можно ли предложения поменять местами?
3.      Сколько фотографий можно сделать?
4.      Какова цель данного типа речи?

Упражнение 3.

Задание. Определите вид текста рассуждения.

Текст	Вид рассуждения
1.      В современном мире, где интернетом используются ежедневно 90% населения планеты, вопрос «Интернет - добро или зло?» остановится все актуальнее. С одной стороны, интернет – это возможность «путешествия» по всему миру.  С другой – он лишает человека возможности живого общения. Таким образом,  нет конкретного ответа на данный вопрос. Единственное, о чем можно говорить с уверенностью, то, с какой целью ты пользуешься интернетом зависит только от тебя.	Рассуждение-доказательство Рассуждение-объяснение Рассуждение-размышление
2.      Интернет — всемирная система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации. Часто упоминается как Всемирная сеть и Глобальная сеть, а также просто Сеть. В современном мире интернет является неотъемлемой частью нашей жизни.	Рассуждение-доказательство Рассуждение-объяснение Рассуждение-размышление
3.      Современное общество невозможно представить без интернета. Почему всемирная сеть играет большую роль в нашей жизни? Может, потому, что мы стали от нее зависимы? Или ритм жизни так ускорился, что нам не хватает времени на элементарные вещи: покупки, развлечения, обучение. Поэтому интернет смело можно назвать помощником современного человека.	Рассуждение-доказательство Рассуждение-объяснение Рассуждение-размышление

Открытый урок по русскому языку! (СЛАЙД)

- Здравствуйте, уважаемые коллеги, ребята, я очень рада вас всех сегодня видеть на своем уроке. А начать мне бы хотелось с проверки вашего настроения. (СЛАЙД) У вас на партах лежат желтые и красные квадратики. Поднимите вверх желтый квадратик, у кого настроение сегодня радостное, веселое, готовое к работе, к получению новых знаний. Поднимите вверх красный квадратик те, кто еще не проснулся, чувствует себя вяло и неуверенно. Спасибо.

Посмотрите, наш класс наполнился желтым сиянием, а как вы знаете, наше самое яркое светило, дающее жизнь всему живому на Земле, наше Солнце! Желтый, пожалуй, самый жизнеутверждающий и позитивный цвет. Вот такого же позитивного настроя желаю я вам всем.

- (СЛАЙД) Ребята, откройте, пожалуйста, тетради запишите сегодняшнее число – Двадцать четвертое января. Классная работа.

Для того, чтобы выяснить о чем сегодня на уроке пойдет речь необходимо выполнить 1 упражнение. Но для начала давайте прочитаем слова Максима Горького, которые вы видите на слайде.

 «Любите книгу: она поможет разобраться вам в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека».

М. Горький

- о чем говорит нам писатель?

- ребята, а вы сами любите читать книги?

- какую пользу они приносят человеку?

Упражнение 1. (СЛАЙД)

Задание. Определите тип речи каждого текста.

1.      На нашей [полке] были всех сортов книги — учебные и неучебные: одни стояли, другие лежали. Только два больших тома «Histoire des voyages», в красных переплетах, чинно упирались в стену; а потом пошли, длинные, толстые, большие и маленькие книги, — корочки без книг и книги без корочек (Л.Н. Толстой «Дество»).

- Как вы понимаете значение выделенного слова? Подберите к нему синонимы. К какой части речи относится данное слово? Почему? (чинно-важно-благопристойно).

- Назовите тему и идею текста?

- К какому типу речи относится данный текст и почему? (Ответить на этот вопрос вам поможет таблица, которая лежит у вас на партах, и которую вам необходимо заполнить)

2.      Книги на Руси появились вместе с официальным принятием христианства в 988 году. В этот момент монастыри становятся центрами русской учености, здесь переводятся и пишутся первые книги. Как правило, при монастырях содержался целый штат писцов, среди которых были и мастера своего дела, и подмастерья. Основным материалом, на котором написаны первые рукописные книги, является пергамент (Книга в Древней Руси).

- В тексте найдите наречие места. Какие еще разряды наречий вы знаете?

- Назовите тему и идею текста?

- К какому типу речи относится данный текст и почему? (Ответить на этот вопрос вам поможет таблица, которая лежит у вас на партах, и которую вам необходимо заполнить)

3.      Книга – это неоспоримый источник знаний. Читая ее человек, повышает свой словарный запас, улучшает письменную и устную речь. Они помогают стать более грамотным и интересным для окружающих людей. Поэтому книги имеют огромную значимость в жизни человека. С начитанными людьми всегда приятно общаться, они уверенны в себе, знают ответы на многие вопросы. Их осведомленность помогает им легко находить темы и непринужденно вести разговор. Таким образом, книги нужно беречь, они не должны исчезнуть из жизни человека.

- Выпишите первое предложение, графически объясните постановку тире.

- Какова тема и идея данного текста?

- К какому типу речи он относится и почему?

Вопросы	Описание	Повествование	Рассуждение
1.       Какой вопрос можно задать к тексту?
2.       Можно ли предложения поменять местами?
3.       Сколько фотографий можно сделать?
4.       Какова цель данного типа речи?

- Молодцы, вы все верно сказали и хорошо справились с заданием.

А теперь для того, чтобы решить о каком типе речи у нас сегодня на уроке пойдет речь и наконец таки записать тему, я предлагаю вам устно выполнить простое задание «Найди лишнее слово».

Упражнение 2. (СЛАЙД)

Задание. Найдите в каждой строке слово, не связанное по смыслу с остальными, объясните свой выбор.

А) Повествование, рассуждение, несколько фотографий
Б) Описание, какой?, нельзя сфотографировать
В) Несколько фотографий, действие, размышление

- Итак, какие слова остались?

- О каком типе речи мы будем сегодня говорить?

- Запишем тему урока «Тип речи рассуждение-размышление»

- Как вы думаете, какова цель нашего урока? Что нам необходимо узнать исходя из темы?

- Какие задачи необходимо поставить, чтобы достигнуть данной цели?

(СЛАЙД) Цель урока:

Научиться различать тексты различных видов рассуждения; выявить особенности рассуждения-размышления.

Задачи  урока:
* понять, что значит «рассуждение-размышление» и в чем отличие от других видов рассуждения;
*научиться отличать тексты различных видов рассуждения;
*научиться создавать свой текст рассуждения – размышления.

- Ребята, давайте вспомним, что же такое рассуждение? Ответ на этот вопрос мы с вами сможем найти в «Толковом словаре» С. И. Ожегова. (словарь лежит на одной из парт с закладкой)!

- Для того чтобы получить более полную информацию о текстах рассуждения необходимо вспомнить его структуру? Из каких компонентов состоит текст типа рассуждения? Для того чтобы ответить на этот вопрос вернемся к упражнению 1, тексту №3.

- Как называется утверждение, которое необходимо доказать? (тезис) Найдите его в тексте?

- Как называются доказательства данного тезиса? (аргумент). Найдите их в тексте.

- Какое умозаключение делает автор? (вывод). Зачитайте его. Согласны ли вы с мнением автора?

(Запишите в тетрадь)!

(СЛАЙД) Структура текста рассуждения:

1.      Тезис

2.      Аргументы

 

3.      Вывод

- Тексты рассуждения бывают разных видов? Давайте вспомним, с какими видами текстов рассуждения мы уже знакомы? (СЛАЙД)

                                              Рассуждение-доказательство

Рассуждение                        Рассуждение-объяснение

                                              Рассуждение-размышление

Упражнение 3. (СЛАЙД)

Задание. Определите вид текста рассуждения.

Текст	Вид рассуждения
1.      В современном мире, где интернетом используются ежедневно 90% населения планеты, вопрос «Интернет - добро или зло?» остановится все актуальнее. С одной стороны, интернет – это возможность «путешествия» по всему миру.  С другой – он лишает человека возможности живого общения. Таким образом,  нет конкретного ответа на данный вопрос. Единственное, о чем можно говорить с уверенностью, то, с какой целью ты пользуешься интернетом зависит только от тебя.	Рассуждение-доказательство Рассуждение-объяснение Рассуждение-размышление
2.      Интернет — всемирная система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации. Часто упоминается как Всемирная сеть и Глобальная сеть, а также просто Сеть. В современном мире интернет является неотъемлемой частью нашей жизни.	Рассуждение-доказательство Рассуждение-объяснение Рассуждение-размышление
3.      Современное общество невозможно представить без интернета. Почему всемирная сеть играет большую роль в нашей жизни? Может, потому, что мы стали от нее зависимы? Или ритм жизни так ускорился, что нам не хватает времени на элементарные вещи: покупки, развлечения, обучение. Поэтому интернет смело можно назвать помощником современного человека.	Рассуждение-доказательство Рассуждение-объяснение Рассуждение-размышление

Вопросы к тексту 1:

- Найдите тезис в тексте?

- На какой вопрос пытается ответить автор? (Почему?)

- Какие доказательства он приводит?

- Какова цель данного текста?

- Определите вид рассуждения?

Вопросы к тексту 2:

- Найдите тезис в тексте?

- На какой вопрос пытается ответить автор? (Что это такое?)

- В этом тексте автор что-то доказывает или он объясняет?

- Какова цель данного текста?

- Определите вид рассуждения?

Вопросы к тексту 3:

- Найдите тезис в тексте?

- Над какими вопросами задумывается автор? (Как быть? Что делать?)

- Какова цель данного текста?

- Определите вид рассуждения? (методом исключения)

- Какие виды предложений по цели высказывания вы знаете? (повествовательные, вопросительные, побудительные)

- Какой вид предложений по цели высказывания преобладает в данном тексте?

- Что отличает этот текст от предыдущих?

- Какой вывод вы можете сделать о тексте рассуждении-размышление?

Вывод: (СМ. Таблицу на слайде!) (СЛАЙД)

Стр. 116 (чтение правила в учебнике!)

- Что нового вы еще узнали о тексте рассуждении-размышении?

- Как же строится текст рассуждения-размышления? (запишите в тетрадь!)

Композиция типа текста рассуждения-размышления (СЛАЙД)

1.      Тезис

2.      Система вопросов и ответы на них

 

3.      Вывод/выводы

Упражнение 4. (СЛАЙД)

Задание. Определите вид рассуждения по названию сочинений. Докажите свою точку зрения.

Ø  Компьютер – друг или враг? (доказательство)

Ø   Почему опадают листья? (объяснение)

Ø   Слово «бег» - имя существительное? (доказательство)

Ø   Почему карандаш так назвали? (объяснение)

Ø   Хорошо учиться – это плохо или хорошо? (рассуждение)

Ø   Почему зимой холодно? (объяснение)

- Ребята, такой вид рассуждения, как рассуждение-размышление очень часто используется в таком роде литературы как лирика.

Упр. 284 (письменно. Списать 2 строфу). Задание №2 (СЛАЙД)

Новикова Дарья прочтет нам стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова «Тучи» наизусть.

- За оставшееся время мы постараемся составить систему вопросов, которая нам пригодиться при написании домашнего сочинения по типу речи рассуждение-размышление на тему «Что лучше книга или компьютер?».

Упражнение 5.

Задание. Составьте систему вопросов на тему «Что лучше книга или компьютер?»

«Любите книгу - источник знаний», - сказал один из наших классиков.

- Почему в течение долго времени книга была самым распространенным, точным и удобным способом передачи информации, знаний от одного поколения к другому?

- Что случилось в современном мире, что книга потеряла свою ценность для современного человека?

Итоги урока:

- Ребята, какова была цель нашего урока? Достигли ли мы ее?

- К каким же выводам мы пришли? Что же такое тип речи рассуждение-размышление?

Вывод: Мы сегодня смогли не только узнать новое о типах речи, но вспомнить хорошо забытое старое.

Всем спасибо за урок! Поднимите, пожалуйста, карточки с вашим настроением!

Домашнее задание. п. 19 читать, написать сочинение рассуждение-размышление на тему «Что лучше книга или компьютер?»