Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока: "Природные зоны Западно-Сибирской равнины"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока: "Природные зоны Западно-Сибирской равнины"

библиотека
материалов

Урок №49: «Природные зоны Западно-Сибирской равнины»

ТИП УРОКА: комбинированный.

ЗАДАЧИ:

Образовательные: познакомить с природными зонами Западно-Сибирской равнины. Сформировать представление об основных особенностях зон равнины: климат, температурный режим, осадки, влажность, флора и фауна.

Развивающие: продолжить формирование навыков определения ФГП, умение работать с тематическими картами атласа, устанавливать причины и следствия между компонентами природы, умение обобщать и делать выводы.

Воспитательные: формирование положительного образа Западной Сибири и ценностного отношения к данному региону.

ОБОРУДОВАНИЕ: Карты России (физическая, природных зон), презентация, учебник «География: природа России. 8 класс», контурная карта.

ПЛАН УРОКА:

1. Организационная часть — 2—3 мин.

2. Фронтальный опрос — 8—10 мин.

3. Изучение нового материала — 20—26 мин

4. Закрепление материала – 3–5 мин

4. Сообщение задания на дом — 3 мин.

5. Завершение урока — 1—2 мин.

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.

Здравствуйте ребята! Я, очень рада вас видеть. Садитесь.

2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока.

Дорогие ребята! Прежде чем мы приступим к изучению новой темы давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке(Мы определяли географическое положение, климат, внутренние воды, рельеф Западной Сибири).

Фронтальный опрос:

  1. Какова площадь Западно-Сибирской равнины? (2,6 млн км2)

  2. Каковы границы равнины? (Отчетливо выраженные естественные рубежи)

  3. Какими объектами выражены естественные рубежи? Покажите их на карте, висящей в классе (На севере – береговая линия Карского моря; на юге – подножие Казахского мелкосопочника, Алтая, Салаирского кряжа и Кузнецкого Алатау; на западе – восточные предгорья Урала, на востоке – долина реки Енисей)

  4. Какой рельеф Западно-Сибирской равнины? (Плоский, понижающийся к центру)

  5. Как образовался такой рельеф? (Рельеф образовали рыхлые отложения рек и древнеледниковые наносы, которые осадочным чехлом перекрыли плиту палеозойского возраста. Главная причина – горизонтальное наслоение осадочных пластов. Также повлияло на рельеф оледенение)

  6. Расскажите о оледенении: повлияло только на рельеф? (Нет. Оледенение повлияло не только на рельеф, но и на флору, и фауну Западно-Сибирской равнины. Когда ледник отступил, север равнины был завоеван тундрой и тайгой, хотя прежде там были широколиственные леса, в которых обитали мамонты, гигантские олени. По остаткам стволов в болотах можно судить о том, что граница лесов располагалась на несколько сотен километров севернее, чем в настоящее время).

  7. Какой климат на территории Западно-Сибирской равнины? (Климат – континетнальный и довольно суровый)

  8. Давайте вспомним, какие же 4 причины сформировали суровый климат. (Первая – положение преимущественно в умеренных широтах определило небольшое количество солнечной радиации, получаемое территорией. Вторая – удаленность от Атлантического и Тихого океанов. Третья – равнинность территории, позволяющая холодным массам арктического воздуха свободно проникать далеко на юг из «ледяного мешка» - Карского моря, а теплым воздушным массам из Казахстана и Средней Азии – далеко на север. Четвертая – горы по переферии, отгородившие от Атлантических воздушных масс с запада и центрально-азиатских с юго-востока)

  9. Как меняется континентальность на территории Западно-Сибирской равнины? (Возрастает при движении с севера на юг). В чем это выражается? (В увеличении годовой амплитуды температур, уменьшении количества осадков, сокращении продолжительности весны и осени – переходных сезонов года)

  10. Расскажите об особенностях осадков Западно-Сибирской равнины. (На стыке воздушных масс умеренных широт с тропическими возникают циклоны, приносящие дожди. В начале лета этот фронт действует на юге – влагу получает зона степей. В июле жаркий воздух господствует над всем югом равнины. В августе фронт доходит до тундры, где выпадает 250 мм в год. Зимой на стыке умеренных и арктических масс воздуха действуют циклоны арктического фронта. Это смягчает морозы на севере, но из-за большой влажности и сильных ветров жесткость климата проявляется и при меньших морозах)

  11. Какая закономерность прослеживается в размещении поверхностных вод? (Зависимость от рельефа и от зонального соотношения тепла и влаги.

  12. Какая самая крупная реки? ( Обь с притоком Иртыш) Покажите ее на карте.

  13. Какова заболоченность на территории Западно-Сибирской равнины? (Площадь заболоченности – 800т. км2) Приведите пример. Покажите на карте. (Васюганье)

  14. Причины образования заболоченности. (Наличие избыточного увлажнения плоский рельеф, многолетняя мерзлота, низкие температуры воздуха, способность торфа задерживать воду.

Цели: (Слайд 2)

3. Актуализация знаний.

Ребята, ранее вы изучали зональность России в целом. По каким принципам она формируется? (по климату)

4. Изучение нового материала.

Ребята, а сейчас я вам расскажу про природные зоны Западно-Сибирской равнины. Большая протяженность равнины с севера на юг позволяет уместиться нескольким широтным зонам – от тундры на севере до степей на юге.

По карте определите, какая из природных зон занимает на Западно-Си­бирской равпипе наибольшую площадь. (Таежная лесоболотная зона).

Огромные размеры Западно-Сибирской равнины и плоский рельеф позволяют особенно хорошо проследить широтнозональ­ное изменение природных ландшафтов. Главная отличительная черта тундры — суровость климата. Приспосабливаясь к суро­вым условиям, растения тундры с осени подготавливают зимую­щие почки. Благодаря этому весной они стремительно покрыва­ются листьями и цветами, а затем и плодоносят. В тундре много различных растительных кормов, поэтому здесь гнездится мно­жество растительноядных птиц. (Слайд 3)

Таежная лесоболотная зона — самая обширная из при­родных зон равнины (ее площадь — 1,5 млн км2). В тайге — цар­ство елово-пихтовых, лиственнично-кедрово-сосновых лесов с лишайниками и кустарничками. В северной части преоблада­ют лиственнично-кедровые и сосновые леса. В средней части зо­ны господствует тайга из сосны, кедра, ели и пихты. На месте лесных пожаров распространены осинники и березняки. Южная часть тайги — это березово-осиновые мелколиственные леса. Бо­гат животный мир тайги:в ней водятся и «европейцы», как, на­пример, норка и лесная куница, и «восточноеибирцы», как, например, соболь. Обитают в тайге бурундук, белка, барсук и хозя­ин тайги — медведь. Семенами лесных деревьев и кустарников питаются птицы — глухарь, рябчик, дятлы, горлицы. Наиболее разнообразен животный мир таежных речных долин. Здесь мож­но встретить зайца-беляка, крота, волка и лисицу. Старицы и озера тайги изобилуют различными видами уток, куликов. По болотам гнездятся серый журавль, бекас и дупель. Наиболее ти­пичные заболоченные участки тайги на плоских междуречьях Оби и Иртыша называют урманами.

В тетрадях запишем в словарик определение «урманы».

Тайга Западной Сибири образована елью и кедром, лиственни­цей и пихтой, сосной и осиново-березовыми лесами.

Животный мир западносибирской тайги имеет много общих видов с европейской тайгой. Всюду в тайге живут: бурый мед­ведь, рысь, росомаха, белка, горностай. (Слайд 4)

Западносибирская лесостепь протягивается узкой полосой от Урала до предгорий Салаирского кряжа. Обилие озерных кот­ловин — особенность этой зоны. Берега озер низкие, частью забо­лоченные или заросшие сосновыми борами. В кулундинских со­сновых борах обитают вместе со степными видами — овсянкой, полевым коньком, тушканчиком — таежные виды: белка-летя- га, глухарь.

В лесостепной и степной зонах на плодородных почвах можно выращивать хорошие урожаи зерновых и овощей.

Живописные пейзажи юга равнины — березовые колки, воз­вышенные участки — гривы и озера — это потенциальные ре­креационные ресурсы территории.

Гривы — это песчаные гряды высотой от 3 до 10 м, реже до 30 м, покрытые сосновыми борами. Они вносят большое разнооб­разие в безлесные плоские ландшафты юга Западной Сибири. Местами гривистый рельеф пестрит озерами, что делает мест­ность еще более привлекательной.

В тетрадях запишем в словарик определение «гривы».

Давайте рассмотрим на странице 204 рисунок 120. Называется он «Строение грив Западной Сибири». Что вы видите на рисунке? (Составляющие грив – подстилающие глины, далее аллювиальные супеси, березовая лесостепь, степь на черноземах).

Колки — это рощицы берез и осин, зеленеющие, подобно оази­сам, среди безводья окружающих степных равнин. Это тихие, поэтичные уголки, полные тени и свежести, ярких цветов и пе­ния птиц.

В тетрадях запишем в словарик определение «колки».

(Слайд 5)

Степь занимает небольшие площади на юге Западной Сибири, осадков здесь выпадает мало от 300-350 мм, травянистые, с плодородными чернозёмными и каштановыми почвами, может давать высокие урожаи пшеницы, кукурузы, подсолнечника, овощей (но часто мешает недостаток влаги и пыльные бури в начале лета). (Слайд 6)


5. Закрепление материала.


Давайте откроем атлас и рассмотрим природные зоны. (Слайд 7)

Какие природные зоны размещены на территории равнины? (Тундра, таежная лесоболотная зона, лесостепь, степь)

Какая зона занимает наибольшую площадь? (Таежная лесоболотная зона)


6.Подведение итогов и результатов урока.


7. Домашнее задание.


§41, вопросы после учебника. (Слайд 8)


Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров460
Номер материала ДБ-204773
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх