Конспект урока "Про кошек и собак" (2 класс)

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Класс 2-б

Тема. Про кошек и собак

Цели: - обобщить и расширить представление детей о домашних животных; познакомить с некоторыми породами кошек и собак, а также их ролью в жизни человека; способствовать развитию устной речи обучающихся; воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное отношение к ним.

Планируемые результаты:

Предметные: давать представление о распространенных породах кошек и собак; различать изученные породы животных; определять роль кошек и собак в повседневной жизни;

Метапредметные: Р: Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия. П: Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке,  наблюдать и делать выводы. К: слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.

Личностные: формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Оборудование: презентация «Про кошек и собак», учебник, тетрадь.

Ход урока

I. Организация начала урока

Встаньте ровно,

Руки вверх и потянулись,

Все друг другу улыбнулись.

Здоровья всем мы пожелаем

И урок наш начинаем.

II. Актуализация опорных знаний.

1. Беседа

-Скажите, пожалуйста, о ком мы говорили на предыдущих занятиях? (О животных.)

- Закончите предложения:

1) Животные, которые сами добывают себе пищу, защищаются от врагов, сами строят себе жилище, заботятся о потомстве, называются …(дикие)

2)Животные, которых разводят люди, кормят и защищают их, строят для них жилища, заботятся об их потомстве, называются …(домашние)

- На предыдущем уроке мы с вами говорили о домашних животных, которые живут с нами.

- О каких животных мы говорили? (Канарейки, хомячки, попугаи, рыбки)

- Зачем люди держат животных дома? (ответы детей)

- О чём следует помнить, когда мы заводим домашних питомцев? (о том, что это живое существо, нуждающееся в заботе, постоянном уходе и внимании.)

2. Самоопределение к деятельности

— Сегодня мы продолжим разговор о домашних питомцах. Ведь о них можно рассказывать бесконечно. О ком сегодня пойдет речь, вы узнаете, отгадав загадки.

Зверь знакомый,

С шерсткой гладкой

Спать на печке любит сладко.

Выгнет спинку он дугой.

Угадайте, кто такой. (Кот.)

Кто там очень громко лает,

Никого в дом не пускает?

Злая видимо, однако,

Ведь зовут её – (Собака)

       — Предположите, о чем мы будем говорить на уроке. (О кошках и собаках.)

— Прочитайте тему урока на с. 84 учебника. (Про кошек и собак.)

— Какие учебные задачи поставим перед собой? (Ответы детей.)

— Прочитайте в учебнике, что об этом говорит Муравьишка.

III. Изучение нового материала

1. Беседа с использованием презентации «Про кошек и собак» Слайд 1

- Сегодня мы совершим небольшое путешествие в страну кошек и собак. Сначала мы поговорим о кошках. Это самые распространенные домашние животные, на свете их около 400 миллионов. А приручили кошек 6 тысяч лет назад в Древнем Египте.

В древних селениях, где были большие зернохранилища, человек не мог в одиночку охранять их от мышей и крыс. И вот в один, действительно прекрасный день, кто-то сделал потрясающее открытие. Оказывается, дикие кошки, которых и раньше видели бродящими возле амбаров, ловят мышей. Почему бы не приручить полезных животных? Вскоре кошки настолько привыкли к человеку, что стали жить с ним в одном доме.

-  А в дикой природе у этих животных остались грозные и могучие родственники. Как вы думаете,  кто это?   (лев, тигр, леопард, барс, пума, ягуар, рысь)

Несмотря на долгую жизнь рядом с человеком, кошки не растеряли своих диких повадок. До сих пор главные «профессии» кошки – охотник и охранник. Подсчитано, что одна кошка, охотясь на мышей, спасает от них в год до 10 тонн зерна. Слайд 2-4

- А какие еще «профессии» кошек вы знаете?(ответы детей)

- Действительно, охотником и охранником, синоптиком и лекарем, артистом и другом, и даже живым «будильником» может стать для вас кошка.

- А какие вы знаете породы этих животных?(ответы детей) Слайд 5

2.Работа по учебнику с.84

Физкультминутка

Ребята, давайте представим, что все мы коты и кошки, находимся в театре Ю.Куклачева, и перед зрителями покажем небольшое представление:

Как умывается кошка?

Как потягивается кошка?

Как царапается кошка?

Как шипит кошка?

Как виляет хвостиком?

            3. Продолжение работы. Про собак Слайд 7-19

А теперь давайте поговорим о собаках, самых верных и преданных друзьях, с которыми человек подружился ещё в каменном веке. 15 тысяч лет назад, когда человек еще не научился скотоводству и земледелию, а был бродячим охотником, он приручил волка.

-  А в дикой природе у этих животных остались  родственники. Как вы думаете, кто это? (серый волк, рыжая лиса, голубой песец и др.)

Постепенно волк превратился в собаку, которая помогала на охоте. А для чего еще нужны собаки?

            4. Работа по учебнику с.85-86

IV. Первичное осмысление и закрепление

1.Игра ««Верите ли вы?»»

Если верите киваете головой сверху вниз, если не верите слева направо.

1	…кошки  и собаки бывают только  черного окраса.
2	… в мире около 60 разных пород кошек.
3	…собак в мире примерно 400 пород.
4	… собаки и кошки не нуждаются в заботе и добром отношении человека.
5	… собака - самый первый друг, приобретенный человеком еще в каменном веке.
6	… на Крайнем Севере сейчас не ездят на собачьих упряжках.
7	…мыть руки после общения с кошкой и собакой
8	…в ответе за тех кого приручили. Как понимаете это выражение?

2. Беседа.

Домашние животные нуждаются в заботе человека. Если вы решили завести  котенка или щенка, нужно создать для них хорошие условия для жизни. Слайд 21

 Случается так, что заводят котенка или щенка, а потом он становится ненужным, лишним. И приходится братьям нашим меньшим самим выживать, оказавшись на улице, добывать себе пищу, и ища приют для ночлега. Нелегко им приходится. И поэтому мы должны помнить, прежде чем заводить питомца, что это большая ответственность. Мы в ответе за тех, кого приручили.

-Вам не обойтись без ветеринара. Кто это? (Специалист, занимающийся лечением животных)

V. Итог урока. Рефлексия

- Что нового и интересного вы узнали на нашем уроке?

 - Будете ли вы пользоваться полученными знаниями?

- Хотелось бы вам еще что-то узнать о кошках и собаках? Откуда вы это сможете узнать?

 - Что понравилось больше всего на уроке?

- Какое настроение было у вас на уроке?

VI. Домашнее задание.

1. Прочитать о кошках и собаках. Учебник с.84-87.

   2.Составить рассказ о домашнем питомце по плану и нарисовать рисунок

План.

1.Порода питомца.

2. Кличка.

3.Внешний вид.

4. Особенности характера.

5. Твоё отношение к животному.