Урок №2.
Тема: Прямые линии и организация пространства
Оборудование: цветная
бумага, клей, ножницы
Ход
урока
- Организационный момент. Постановка темы
Среди элементов плоскостной композиции важное
место занимают линии. Сочетание различных прямоугольников и линий придает
композиции большее разнообразие и зрелищность. Многие выдающиеся художники
использовали в своих работах композиции с использованием прямых линий.
- Актуализация знаний.
- Как вы думаете, какого художника я имею
ввиду? (К. Малевича)
- Сегодня мы познакомимся с творчеством этого
необыкновенного человека и попробуем свои силы в создании не менее интересных
композиций.
- Работа по теме урока.
а) Знакомство с жизнью и творчеством
К.Малевича (1878 - 1935)
Казими́р
Севери́нович Мале́вич— российский и советский художник-авангардист, основатель супрематизма — направления в абстрактном искусстве.
Родители
Малевича и сам он были поляками по происхождению. Отец работал управляющим на
сахарном заводе. Мать Людвига Александровна была домохозяйкой. У четы
Малевичей родилось четырнадцать детей, но только девять из них дожили до
зрелого возраста. Казимир был первенцем. Рисовать начал учиться самостоятельно,
после того, как в возрасте 15 лет мать подарила ему набор красок. В возрасте 17
лет некоторое время провёл в Киевской художественной школе. В 1896 году семья
Малевичей обосновалась в Курске. Там Казимир
работал мелким чиновником, но бросил службу ради карьеры художника. Первые работы
Малевича написаны в стиле импрессионизма.
Позже
Малевич стал одним из активных участников футуристических выставок. В 1913 году оформлял
футуристическую оперу «Победа над Солнцем».
Согласно воспоминаниям самого художника, именно во время работы над постановкой
оперы к нему пришла идея «Чёрного квадрата» — задник декорации одной из
сцен представлял из себя квадрат, наполовину закрашенный чёрным.
В 1919—1922 годах Казимир Малевич преподавал в
Народной художественной школе «нового революционного образца» в Витебске, которую возглавлял Марк Шагал. В
Витебске вокруг художника складывается группа преданных учеников — УНОВИС
(Утвердители Нового Искусства). Здесь же, под влиянием Эль Лисицкого, Малевич
обращается к архитектуре. В 20-е годы участвовал в
оформлении спектаклей В. В. Маяковского
«Мистерия-Буфф».
Входит
в состав «Объединения современных
архитекторов» (ОСА).
В 1930 году произведения художника экспонируются
на выставках в Берлине и Вене.
Осенью 1930 года Малевич
был арестован НКВД как «германский
шпион». В тюрьме он пробыл до декабря 1930 года. Под арестом на долгие годы в
СССР оказались его картины. В 1931 году работает над эскизами росписи
Красного театра в Ленинграде. В 1932 получает должность руководителя
Экспериментальной лаборатории в Русском музее. Входил в группу молодых
художников «Ослиный хвост».
Самое
знаменитое живописное произведение Малевича Чёрный квадрат (1915), которое явилось своеобразным живописным
манифестом супрематизма. Мистическим дополнением к картине служат «Чёрный круг» и «Чёрный
крест». 1933
год — начало тяжелой болезни.
В
1935 году поздние портреты Малевича экспонируются на Первой выставке
ленинградских художников (последний показ работ Малевича на родине —
вплоть до 1962 года). Скончался в Ленинграде в 1935 году. По завещанию, после
смерти тело Малевича было кремировано в супрематическом гробу, а затем урна
была захоронена под любимым дубом художника близ деревни Немчиновки. Над могилой был установлен
кубический бетонный монумент с изображённым чёрным квадратом. В годы войны
могила была утрачена. В настоящее время её местонахождение было установлено
энтузиастами с достаточной точностью. Могила находится недалеко от Советского
проспекта в Немчиновке, восточнее пруда. На месте могилы установлен небольшой
монумент.
б) Анализ картин
К.Малевича (работа с
презентацией)
«Черный квадрат» Существует версия, что
«Квадрат» был написан к выставке — поскольку огромный зал надо было чем-то
заполнить. Эта интерпретация основана на письме одного из организаторов
выставки Малевичу: «Надо писать сейчас много. Помещение очень велико, и если
мы, 10 человек, напишем картин 25, то это будет только-только». Изначально
знаменитый квадрат Малевича впервые возник в декорациях к опере «Победа над
Солнцем» как пластическое выражение победы активного человеческого творчества
над пассивной формой природы: чёрный квадрат вместо солнечного круга. Это была
знаменитая декорация к пятой сцене 1-го действия, представляющая собой квадрат
в квадрате, поделённый на две области: чёрную и белую. Затем из декораций этот
квадрат перекочевал в станковое
произведение.
«Черный круг», «Черный квадрат» и «Черный крест»
являются частью одного триптиха. «Красный
квадрат» В 1920 году Малевич писал об этой картине, что «в общежитии он
получил ещё значение» «как сигнал революции». Ксана Бланк сравнивает
супрематизм Малевича с творчеством Льва Толстого. В частности, В рассказе
Толстого «Записки сумасшедшего» описывается комната, где Фёдор начинает
испытывать смертельную тоску: «Чисто выбеленная квадратная комнатка. Как, я
помню, мучительно мне было, что комнатка эта была именно квадратная. Окно было
одно, с гардинкой — красной». То есть, красный квадрат на белом фоне является,
по сути, символом тоски. Сам Малевич пояснял концепцию своего первого «Чёрного
квадрата», что «квадрат — чувство, белое пространство — пустота за этим
чувством». Ксана Бланк приходит к выводу, что, как и в рассказе Толстого,
красный квадрат на белом фоне графически изображает страх смерти и пустоты.
в) Введение нового термина «супрематизм»
(от лат. supremus — наивысший) — одно из направлений абстрактной
живописи, созданное в середине 1910-х гг. К. Малевичем. Цель супрематизма —
выражение реальности в простых формах (прямая, квадрат, треугольник, круг),
которые лежат в основе всех других форм физического мира.
4.
Практическая работа
а) Прямая линия как средство
выразительности Прямые линии — простой, но очень выразительный элемент. В этом вы
убедитель, анализируя представленные композиции и создавая свои. Прежде чем
приступим к работе, определим роль линии в композиции. Прежде всего линия делит
плоскость на отдельные части. Линии помогают объединить элементы в изобразительное
целое. Обратите внимание, что линия — это не «похудевший» прямоугольник, а
самостоятельный изобразительный элемент.
б) Создание композиций (фронтальной и глубинной) с
использованием прямых линий (работа с бумагой 2 цветов)
в) Анализ творческих
работ.
Какой смысл вы вложили в свои работы? Придумайте им
название.
5. Домашнее задание Рассказать о своем любимом
цвете и подумать, какое значение имеют цвета.
6. Итог
урока.
С каким новым термином вы познакомились? А какой смысл
вы вкладываете в термин «супрематизм». Что в творчестве К.Малевича вас больше
всего удивило? Какое значение для современного искусства имеют картины,
выполненные в стиле супрематизма?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.