Конспект урока "Разноуровневые задания"

Русский язык.
Уважаемые эксперты!  Представляю Вашему вниманию самостоятельно разработанные уровневые задания, с помощью приложения LearningApps.  PowerPoint  В нем представлены задания для урока «Русский язык» во 2 классе по теме «Что такое местоимение», с целью закрепления знаний по новой теме, а также практического применения полученных знаний.

Задание на узнавание:

Из ряда слов найти и подчеркнуть  местоимения:

как    без    он    у    я    от    ты    мы    до    вы    про    они

Алгоритм выполнения задания: итак, перед вами ряд слов, вам нужно найти и подчеркнуть местоимения

При затруднении нажмите на лампочку и получите подсказку: «Местоиме́ние (лат. pronomen) — самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их, то есть заменяет существительное, прилагательное и числительное. «

Предполагаемы варианты ответов:
Он, я, ты, мы,вы, они.
Критерии оценки результата: проверим результаты выполнения задания.
Оценка результатов осуществляется автоматически.

Если ответы выделены зелёным цветом, значит, задание выполнено верно. Данный алгоритм работы достаточен для самостоятельного выполнения обучающимися. Задание можно выполнять многократно с помощью клавиши F5.

Данное задание оценивается 1 баллом.
Задание на воспроизведение: Заполните пропуски, вписывая пропущенные слова.  («Заполнить пропуски»- LearningApps. org)
Местоимение — это ….. часть речи, которая включает в себя слова, которые указывают на …...., их …... и количество, при этом не называют их конкретно. В предложении могут быть подлежащим, дополнением, …...

Алгоритм выполнения задания: Перед вами правило с пропущенными словами. Выберете и вставьте пропущенные слова из предложенного списка.

Предполагаемый вариант ответа:
Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая включает в себя слова, которые указывают на предметы, их признаки и количество, при этом не называют их конкретно. В предложении могут быть подлежащим, дополнением, обстоятельством.
Критерии оценки результатов: проверим результаты выполнения задания.

Оценка результатов осуществляется автоматически.
Если ответы выделены зелёным цветом, значит, задание выполнено верно. Данный алгоритм работы достаточен для самостоятельного выполнения обучающимися. Задание можно выполнять многократно с помощью клавиши F5.
Данное задание оценивается 1 баллом.

Задание на понимание: Прочитай слова.

Раздели слова на 2 группы и объясни по какому признаку.

Мы, вы, каша, роза, ты, окно, балкон, они.

Предполагаемый вариант ответа:
1 группа – мы, вы, ты, они – это местоимения.

2 группа – каша, роза, окно, балкон – это имя существительное

Критерии оценки результатов: проверим результаты выполнения задания.

Оценка результатов осуществляется автоматически.
Для осуществлении проверки нажмите на левую кнопку мыши.
Данное задание оценивается 1 баллом.
Задание на применение в знакомых условиях: 3.Прочитайте. Вставьте в каждое предложение подходящее по смыслу местоимение

     поёт.

     поём.

     поёте.

     поют.

     поёшь.
Предполагаемые варианты ответа

Он поёт

Мы поём

Вы поёте

Они поют

Ты поёшь
Критерии оценки результатов: проверим результаты выполнения задания.
Оценка результатов осуществляется автоматические.
Если ответ выделяется красным цветом, значит, ответ неверный, если зелёным-верный.
Данный алгоритм работы достаточен для самостоятельного выполнения обучающимися. Задание можно выполнять многократно с помощью клавиши F5.
Данное задание оценивается 2 баллами.

Задание на применение в новых условиях: .Составь рассказ о себе, с использованием местоимений.

Предполагаемые варианты ответов:

Меня зовут Аня. Мне 8 лет. Я учусь во втором классе. У меня есть множество хобби. Я люблю рисовать, танцевать и готовить вкусные блюда. Для меня важно, чтобы занятие приносило мне удовольствие. Я очень общительный человек. Со мной любят общаться одноклассники и соседские ребятишки. Ко мне часто приходят гости, которых я с удовольствием угощаю печеньем собственного приготовления. Уследить за мной нереально: я постоянно придумываю что-то новое. Теперь вы знаете обо мне все!

Критерии оценки результатов: проверим результаты выполнения задания.
Оценка результатов осуществляется автоматически.
Для осуществлении проверки необходимо нажать левую кнопку мыши.

Данное задание оценивается 3 баллами.
Все предложенные задания соответствуют возрастным особенностям учащихся. Таким образом, представленные уровневые задания направлены на закрепление знаний о «Видах предложений по цели высказывания» и практических умений по их применению.

Я закончила!