Конспект урока ""Решение задач с помощью электронных таблиц"",9 класс

Решение задач с помощью электронных таблиц.

Тип урока: урок изучения нового материала

Цели урока:

Образовательные:

• расширить представления обучающихся о табличных информационных моделях;

• познакомить с электронными таблицами в прикладной средой Microsoft Excel;

• сформировать первоначальный навык ввода текста, числа, формулы в ячейку;

• сформировать умения создания, редактирования, форматирования и выполнения простейших вычислений в электронных таблицах;

Развивающие:

• развитие логического мышления, памяти, внимания, творческого воображения, умения применять учебную информацию в нестандартных ситуациях;

• развитие мышления, познавательных интересов, навыков работы на компьютере, работы с электронными таблицами.

Воспитательные :

• воспитание коммуникативных качеств для рациональной и продуктивной работы;

• воспитание информационной культуры обучающихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости;

Задачи урока:

• обучение приемам работы в Microsoft Excel;

• формирование алгоритмического подхода к решению поставленной задачи;

• формирование эмоционально-положительного отношения к предмету «Информатика».

Межпредметные связи: информатика и математика.

Основные понятия: электронные таблицы, рабочая книга, строка, столбец, ячейка,

диапазон, табличный курсор, активная ячейка, диаграмма ,формула.

Оборудование урока:

• компьютеры с операционной системой MS Windows;

• мультимедийный проектор, экран;

• табличный процессор Microsoft Excel;

• презентация, подготовленная в PowerPoint;

• раздаточный материал (для каждого ученика).

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний.

- дайте определение электронные таблицы

- назовите виды формул, для чего они нам нужны

3. Тест (3 варианта)

Вариант 1

Выберите один вариант ответа.

А1. Сетевой тип информационных моделей применяется для описания ряда объектов:

1. обладающих одинаковым набором свойств

2. в определенный момент времени

3. описывающих процессы изменения и развития систем

4. связи между которыми имеют произвольный характер

А2. После запуска Excel в окне документа появляется незаполненная….

1. рабочая книга

2. тетрадь

3. таблица

4. страница

А3. Строки в рабочей книге обозначаются:

1. римскими цифрами

2. русскими буквами

3. латинскими буквами

4. арабскими цифрами

А4. Имена листов указаны:

1. в заголовочной строке

2. в строке состояния

3. в нижней части окна

4. в строке формул

А5. Программа OpenOffice.orgCalc используется для...

1. создания текстовых документов

2. создания электронных таблиц

3. создания графических изображений

4. все варианты верны

А6. Для чего используется функция Sum?

1. для получения суммы квадратов указанных чисел

2. для получения суммы указанных чисел

3. для получения разности сумм чисел

4. для получения квадрата указанных чисел

А7. Устройство ввода информации с листа бумаги называется:

1. плоттер;

2. стример;

3. драйвер;

4. сканер;

А8. Какое устройство ПК предназначено для вывода информации?

1. процессор

2. монитор

3. клавиатура

4. магнитофон

А9. Постоянное запоминающее устройство служит для хранения:

1. особо ценных прикладных программ

2. особо ценных документов

3. постоянно используемых программ

4. программ начальной загрузки компьютера и тестирования его узлов

А10. Драйвер - это

1. устройство длительного хранения информации

2. программа, управляющая конкретным внешним устройством

3. устройство ввода

4. устройство вывода

Вариант2

Выберите один вариант ответа.

А1. В качестве примера модели поведения можно назвать:

1. правила техники безопасности в компьютерном классе

2. список учащихся школы

3. план классных комнат

4. план эвакуации при пожаре

А2. Группу ячеек, образующих прямоугольник в электронных таблицах называют:

1. прямоугольником ячеек

2. диапазоном ячеек

3. интервалом ячеек

4. ярлыком

А3. Основным элементом электронных таблиц является

1. ячейка

2. строка

3. столбец

4. таблица

А4. В электронных таблицах формула не может включать в себя

1. числа

2. имена ячеек

3. текст

4. знаки арифметических операций

А5. С какого символа начинается формула в электронных таблицах?

1. =

2. +

3. пробел

4. всё равно с какого

А6. Что делает Excel, если в составленной формуле содержится ошибка?

1. возвращает 0 как значение ячейки

2. выводит сообщение о типе ошибки как значение ячейки

3. исправляет ошибку в формуле

4. удаляет формулу с ошибкой

А7. Корпуса персональных компьютеров бывают:

1. горизонтальные и вертикальные

2. внутренние и внешние

3. ручные, роликовые и планшетные

4. матричные, струйные и лазерные

А8. Сканеры бывают:

1. горизонтальные и вертикальные

2. внутренние и внешние

3. ручные, роликовые и планшетные

4. матричные, струйные и лазерные

А9. Принтеры не могут быть:

1. планшетными

2. матричными

3. лазерными

4. струйными

А10. Перед отключением компьютера информацию можно сохранить

1. в оперативной памяти

2. во внешней памяти

3. в контроллере магнитного диска

4. в ПЗУ

Вариант3

Выберите один вариант ответа.

А1. Правильный порядок указанных этапов математического моделирования процесса:

1. анализ результата;

2. проведение исследования;

3. определение целей моделирования;

4. поиск математического описания.

Соответствует последовательности:

1) 3-4-2-1, 2)1-2-3-4, 3)2-1-3-4, 4)3-1-4-2

А2. Заголовки столбцов в электронных таблицах обозначаются:

1. арабскими цифрами

2. латинскими буквами

3. римскими цифрами

4. лист 1, лист 2 и т. д.

А3. В электронных таблицах имя ячейки образуется:

1. из имени столбца

2. из имени строки

3. из имени столбца и строки

4. произвольно

А4. Что из перечисленного не является характеристикой ячейки?

1. имя

2. адрес

3. размер

4. значение

А5. На основе чего строится любая диаграмма?

1. книги Excel

2. графического файла

3. текстового файла

4. данных таблицы

А6. Какое форматирование применимо к ячейкам в Excel?

1. обрамление и заливка

2. выравнивание текста и формат шрифта

3. тип данных, ширина и высота

4. все варианты верны

А7. В каком устройстве ПК производится обработка информации?

1. внешняя память

2. дисплей

3. процессор

4. мышь

А8. Устройство ввода информации - джойстик - используется:

1. для компьютерных игр;

2. при проведении инженерных расчётов;

3. для передачи графической информации в компьютер;

4. для передачи символьной информации в компьютер;

А9. Мониторов не бывает

1. монохромных

2. жидкокристаллических

3. на основе ЭЛТ

4. инфракрасных

А10. К внешней памяти относятся:

1. модем, диск, кассета

2. кассета, оптический диск, магнитофон

3. диск, кассета, оптический диск

4. мышь, световое перо, винчестер

Бланк ответов на тестовые задания для 9 класса _____________________ Ф.И.

« »___________20___

Часть А вариант ______

Вопрос

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ответ

4. Практическая работа (начисление зарплаты)

Задание.

Начисление зарплаты

Книга находится в файле 002 Начисление зарплаты.xls

В книге два листа: Образец и Шаблон.

Внимание! Ячейки Образца, защищены от изменений. Задание выполняйте на листе Шаблон.

Таблица состоит из 5 столбцов.

№

Фамилия

Оклад

Налог 13%

Сумма к выдаче

1

Арканова О.

7 800,00р.

1 014,00р.

6 786,00р.

2

Булавин Е.

5 300,00р.

689,00р.

4 611,00р.

15

Шейнин Н.

5 000,00р.

650,00р.

4 350,00р.

Итого:

79 980,00р.

10 397,40р.

69 582,60р.

Входные данные в трех первых столбцах (отмечены бирюзовым цветом). Данные в последних двух столбцах вычисляются с помощью формул (отмечены желтым цветом):

• Налог 13 % = Оклад * 0,13;

• Сумма к выдаче = Оклад – Налог 13%.

Строка Итого: вычисляется путем суммирования ячеек столбца

5. Релаксация урока.

6. Выставление оценок.

7.Домашняя работа

Выполнение задание по ГИА (домашняя работа)

1. Дан фрагмент электронной таблицы:

A

B

C

D

1

1

2

2

=C1/2

=(A2+B1)/2

=C1 –B1

=2*B2

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

2. Дан фрагмент электронной таблицы:

A

B

C

D

1

3

4

2

=C1-B1

=B1-A2*2

=C1/2

=B1+B2

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

3. Дан фрагмент электронной таблицы:

A

B

C

D

1

3

3

2

2

=(C1+A1)/2

=C1–D1

=A2–D1

=A1–2

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

Краткое описание документа:

Тип урока: урок изучения нового материала

Цели урока:

Образовательные:

расширить представления обучающихся о табличных информационных моделях;

познакомить с электронными таблицами в прикладной средой Microsoft Excel;

сформировать первоначальный навык ввода текста, числа, формулы в ячейку;

сформировать умения создания, редактирования, форматирования и выполнения простейших вычислений в электронных таблицах;

Развивающие:

развитие логического мышления, памяти, внимания, творческого воображения, умения применять учебную информацию в нестандартных ситуациях;

развитие мышления, познавательных интересов, навыков работы на компьютере, работы с электронными таблицами.

Воспитательные :

воспитание коммуникативных качеств для рациональной и продуктивной работы;

воспитание информационной культуры обучающихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости;

Задачи урока:

обучение приемам работы в Microsoft Excel;

формирование алгоритмического подхода к решению поставленной задачи;

формирование эмоционально-положительного отношения к предмету «Информатика».

Межпредметные связи: информатика и математика.

Основные понятия: электронные таблицы, рабочая книга, строка, столбец, ячейка,

диапазон, табличный курсор, активная ячейка, диаграмма ,формула.

Оборудование урока:

компьютеры с операционной системой MS Windows;

мультимедийный проектор, экран;

табличный процессор Microsoft Excel;

презентация, подготовленная в PowerPoint;