Тема урока: Буквы е
и ив приставках не- и ни- отрицательных наречий.
Цели: закрепить
полученные знания о наречиях;показать условия выбора на письме буквы е в
приставке не- и буквы и в приставке ни-, опознавательный
признак данной орфограммы; формировать умения использовать опознавательный
признак данной орфограммы.
Ход урока: Организационный
момент.
Проверка домашнего задания.
Языковая разминка.
Сегодня мы продолжаем изучать наречие.
Наречия возникли позже других слов. Они нередко восстанавливают историю давно
забытого слова, помогают понять, что язык постоянно изменяется, в нем
происходят процессы отмирания одних слов и рождения других. Обратимся немного к
истории наречия вдребезги.
- Что значит вдребезги?(на мелкие куски).
- Как вы думаете от чего оно образовано? Производное оно или
нет?(непроизводное) Так,
в древнерусском языке употреблялось существительное дребезг со значением
«черепок, осколок». От данного существительного в винительном падеже
множественного числа с предлогом в образовалось наречие вдребезги.
Работа
у доски. -
Разобрать предложение по составу, определить разряд наречия.
Стекло разбилось вдребезги.
Работа с текстом.
- Определить тему и идею текста. -
Найти в тексте слова с отрицанием.
У нас давно когда-то жила кошка. Она удивительно искусно ловила
мышей и никогда их не ела. И совершенно по-человечески знала, что, поймав мышь,
сделала нечто заслуживающее похвалы. Она являлась с мышью в зубах и, как-то
особенно, призывно мурлыкая, терлась о ноги. Уже по этому торжествующему
мурлыканью все мы узнавали, что она поймала мышь. Потом, подняв хвост вверх,
обходила всех нас, и каждый должен был ее погладить и похвалить. Потом она
бросала мышь и равнодушно уходила. Работа
у доски. -
Разобрать предложения по составу.
- Как связаны предложения
между собой? Какая связь? У
нас давно когда-то жила кошка. Она удивительно искусно ловила мышей и никогда
их не ела. От наречия искусно образовать сравнительную форму и
разобрать его по составу. Искусно – искуснее, более
(менее) искусно, наиболее (наименее ) искусно, искуснее всего. Запись
новой темы. Работа
с учебником.
-
От каких местоимений и каким способом образуются отрицательные местоимения?
- Когда в отрицательных местоимениях пишется приставка не-, а когда – ни?
Обратимся к правилу. Нужно запомнить, что отрицательные наречия не пишутся
раздельно, в отличие от местоимений (чтение правила).
Работа с учебником. Работа
у доски. -
Найти в предложениях наречия, объяснить устно и графически их написание.
1.Никогда Россия ярма не носила. 2. Нигде не дышится так легко, как на Родине.
3. Совершить хорошее дело никому и никогда не поздно. 4. Отважному всё нипочём.
Выводы. -
Сформулируйте правило выбора букв е и ив приставках не- и ни-
отрицательных наречий. - Какие графические пометы
используются для обозначения правильности выбора?
- Ключевые слова темы (отрицательные наречия, отрицательные местоимения).
Тест – 4-й лишний (устно) 1.нигде,
никуда, нипочем, никого
2.не у кого, некого, негде, ни за что
3.нигде, ничуть, некуда, ниоткуда
4.неоткуда, некогда, нипочем, не от кого 5.не с
кем, неоткуда, некто, нечего Домашнее
задание: упражнение
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.